人教新版四年级上册2021-2022学年期末仿真卷（1）（含答案与解析）

这是一份人教新版四年级上册2021-2022学年期末仿真卷（1）（含答案与解析），共17页。试卷主要包含了认真读题，思考填空.，反复比较，慎重选择.，一丝不苟，细心计算，想想画画，联系生活，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、认真读题，思考填空.
1．（3分）据2020年统计，中国人口总数是由14个亿，5个万组成，位居全球第一。中国人口总数写作 ，改写成以万为单位的数是 ，把这个数省略，“亿”后面的尾数是 。
2．（2分）横线里最大填几？
863 100≈863万
46× ＜300
3．（2分）要使5□7÷58的商是两位数，□里最小填 ；要使商是一位数，□里最大填 。
4．（4分）上午9时整，时针和分针所组成的角是 度，是 角；下午6时整，时针和分针所组成的角是 度，是 角．
5．（1分）a÷35＝24…□，当余数是 时，a最大．
6．（2分）一次考试平均成绩90分，如果把平均成绩记作0，小明考了95分记作 ，小刚考了89分记作 。
7．（2分）如果有7个车站，单程需要准备 种不同的车票，如果有5个车站，往返需要准备 种不同的车票。
8．（1分）小明在班里的座位位置表示为（8，7），他坐在教室最后一个组的最后一个位置，小明全班有 人。
9．（1分）淘气把25×（□+4）错算成25×□+4，他算出的得数与正确的答案相差 ．
二、反复比较，慎重选择.
10．（2分）相邻两个计数单位之间的进率是十。（ ）
A．对B．错
11．（2分）像0、﹣1、﹣2、﹣3这样的数都是负数。（ ）
A．对B．错
12．（2分）把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。（ ）
A．对B．错
13．（2分）一个五位数，四舍五入后约等于6万，这个数最大是64999。（ ）
A．对B．错
14．（2分）三位数乘两位数的积一定是四位数。（ ）
A．对B．错
15．（2分）3700÷900＝（ ）
A．4…1B．4…100C．40…0
16．（2分）直线与射线比较，（ ）
A．直线更长B．射线更长C．无法比较
17．（2分）用一副三角板可以画出的角是（ ）
A．80°B．150°C．110°
18．（2分）计算624÷13时，把13看作10试商，得到的商（ ）
A．小了B．刚好C．大了
19．（2分）四（1）班45人，其中女生20人，每次抽一人做游戏，抽到（ ）的可能性大。
A．男生B．女生C．无法确定
三、一丝不苟，细心计算。
20．（9分）直接写得数。
21．（8分）竖式计算。
306×27； 234×58； 793÷61； 840÷35．
22．（12分）合理计算。（能简算的要简算）
四、想想画画。
23．（4分）（1）过A点画出直线L的平行线；
（2）如果A点表示新苑小区，直线L表示公路，为了方便新苑小区的学生坐车上学，政府准备在公路上设一个公交车站，这个车站设在哪合适？请在图上画出来，并说说为什么？
24．（4分）在方格图中，请画出小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，并用数对写出平移后小房子的顶点A的位置（ ）。
五、联系生活，解决问题。
25．（4分）希望小学准备买25捆笔记本奖励优秀学生，每捆笔记本有24本，每本零售价4元．请问希望小学准备2500元够吗？
26．（4分）某粮食加工厂要把400袋大米运往仓库．
27．（8分）妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900个字的演讲稿，演讲时间为4分钟．
（1）如果妙想平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？
如果妙想要做一个时间为10分钟的演讲，大约需要准备多少个字的演讲稿？
（4分）某列车有5节硬座车厢和5节软卧车厢，一节硬座车厢可乘坐128人，一节软卧车厢可乘坐32人，这两种车厢一共可以乘坐旅客多少人？
29．（5分）甲乙两城相距1950千米，一辆汽车从甲城开往乙城，已经行驶了820千米，剩下的路程要在10个小时内行完，这辆汽车每小时要行驶多少千米？
人教新版四年级上册2021-2022学年期末仿真卷（1）
参考答案与试题解析
一、认真读题，思考填空.
1．（3分）据2020年统计，中国人口总数是由14个亿，5个万组成，位居全球第一。中国人口总数写作 1400050000 ，改写成以万为单位的数是 140005万 ，把这个数省略，“亿”后面的尾数是 14亿 。
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。
【解答】解：这个数写作：1400050000
1400050000＝140005万
1400050000≈14亿
故答案为：1400050000，140005万，14亿。
【点评】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。
2．（2分）横线里最大填几？
863 4 100≈863万
46× 6 ＜300
【分析】省略”万”后面的尾数就是四舍五入到万位，就是把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字；用300除以46，如果有余数，商就是可以填的最大的数；如果没有余数比商小1的数就是要填的数。
【解答】解：863（ ）100≈863万，说明千位上的数要舍去，可以填0～4，最大的是4；
300÷46＝6……24，所以最大填6。
故答案为：4，6。
【点评】本题考查了求近似数的方法和有余数的除法。
3．（2分）要使5□7÷58的商是两位数，□里最小填 8 ；要使商是一位数，□里最大填 7 。
【分析】根据除数是两位数的除法计算法则，首先用除数去除被除数的前两位数，除数是58，则5□≥58，商是两位数，5□＜58商是一位数；由此即可解答。
【解答】解：被除数是三位数，除数是58，要使商是两位数，则5□≥58，
所以□里面可以填：8、9，则最小可以填8；
要使商是一位数，则5□＜58，
□里面可以填：0，1，2，3，4、5、6、7，最大是7。
故答案为：8、7。
【点评】此题考查整数的除法及应用，解决此题关键是理解被除数是三位数，除数是两位数，要使商是两位数，只要使被除数前两位上的数够除；要使商是一位数，只要使被除数前两位上的数不够除；进而确定得解。
4．（4分）上午9时整，时针和分针所组成的角是 90 度，是 直 角；下午6时整，时针和分针所组成的角是 180 度，是 平 角．
【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，找出时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘30°即可．
【解答】解：上午9时整，钟面上的时针和分针组成的角是30°×3＝90°，
所以这个角是直角；
下午6时整，钟面上的时针和分针组成的角是30°×6＝180°，
所以这个角是平角．
故答案为：90，直；180，平．
【点评】本题考查了学生钟面上时针和分针夹角大小的求法及角的分类的知识．
5．（1分）a÷35＝24…□，当余数是 34 时，a最大．
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而解答即可．
【解答】解：余数最大为：35﹣1＝34，在a÷35＝24…□，当余数是 34
时，a最大
故答案为：34．
【点评】此题考查了在有余数的除法中，余数与除数的关系．
6．（2分）一次考试平均成绩90分，如果把平均成绩记作0，小明考了95分记作 +5 ，小刚考了89分记作 ﹣1 。
【分析】根据正数和负数表示相反意义的量，规定高于标准记为正，那么低于标准则为负，由此解答即可。
【解答】解：一次考试平均成绩90分，如果把平均成绩记作0，小明考了95分记作：95﹣90＝+5，小刚考了89分记作﹣（90﹣89）＝﹣1。
故答案为：+5，﹣1。
【点评】解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量。
7．（2分）如果有7个车站，单程需要准备 21 种不同的车票，如果有5个车站，往返需要准备 20 种不同的车票。
【分析】（1）假设从A站到B站（单程）一共停7个站，相当于两两握手，每站都与其它6个站有6种组合，由于是单程，所以要去掉重复的，根据握手公式n×（n﹣1）÷2解答即可。
（2）从A站到B站，与从乙站到甲站的车票不相同，一共有5个站点，所以每个站点到另外的4个站点都有1种不同的车票，所以一共有5×4种车票。
【解答】解：（1）（7﹣1）×7÷2
＝42÷2
＝21（种）
答：单程衢要准备21种不同的车票。
（2）5×（5﹣1）
＝5×4
＝20（种）
答：如果有5个车站，往返需要准备20种不同的车票。
故答案为：21、20。
【点评】本题是典型的握手问题，如果目数比较少，可以用枚举法解答；如果数目比较多，可以用公式：n（n﹣1）÷2解答。
8．（1分）小明在班里的座位位置表示为（8，7），他坐在教室最后一个组的最后一个位置，小明全班有 56 人。
【分析】由数对表示位置的方法可知，小明在第8列第7行，又因为小明是在教室的最后一个组的最后一个位置，说明小明是在第8组第7个位置上；也说明教室中共有座位8列7行，每一行有8人，每一列有7人，因此共有人数8×7＝56人；据此解答。
【解答】解：由分析可知，小明是在第8组第7个位置上；
这个班的总人数是：8×7＝56（人）
答：小明全班有56人。
故答案为：56。
【点评】解决此类题目画出图形来分析比较直观，易于学生接受。
9．（1分）淘气把25×（□+4）错算成25×□+4，他算出的得数与正确的答案相差 96 ．
【分析】25×（□﹣4）根据乘法分配律展开，然后再与25×□﹣4进行比较即可．
【解答】解：25×（口+4）＝25×口+25×4，
错算成25×□+4，
与正确答案相差：25×4﹣4＝100﹣4＝96；
故答案为：96．
【点评】此题考查的目的理解掌握乘法分配律的意义，并且能够灵活意义乘法分配律进行简便计算．
二、反复比较，慎重选择.
10．（2分）相邻两个计数单位之间的进率是十。（ ）
A．对B．错
【分析】在十进制计数法中，相邻的两个计数单位之间的进率是十。题干说法正确。
【解答】解：相邻两个计数单位之间的进率是十，题干说法正确。
故选：A。
【点评】本题考查十进制计数法的认识，在十进制计数法中，相邻的两个计数单位之间的进率是十。
11．（2分）像0、﹣1、﹣2、﹣3这样的数都是负数。（ ）
A．对B．错
【分析】0既不是正数也不是负数，负数小于0，正数大于0；据此判断即可。
【解答】解：由分析得出：0既不是正数也不是负数，所以题干说法错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查负数的意义及应用，注意所有的负数都小于0，0既不是正数也不是负数。
12．（2分）把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。（ ）
A．对B．错
【分析】因为角的大小和边长的长短无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关，无论用多大倍的放大镜去看一个角，这个角的度数都不变。
【解答】解：由分析可知：把一个15° 的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是15°；故原题错误。
故选：B。
【点评】记住角的大小和边长无关，更和放大无关，这是解答此题的关键。
13．（2分）一个五位数，四舍五入后约等于6万，这个数最大是64999。（ ）
A．对B．错
【分析】这个五位数四舍五入后约等于6万，省略“万”后面的尾数求它的近似数，是由万位的下一位千位上的数四舍五入后，写上“万”字组成的．这个数万位上是6，千位上是4，其他各位上都是9时最大，即64999最大。
【解答】解：一个五位数，四舍五入后约等于6万，这个数最大是64999。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”，省略万位后面的尾数求近似数的方法。
14．（2分）三位数乘两位数的积一定是四位数。（ ）
A．对B．错
【分析】根据题意，假设三位数是700，两位数是50，然后再进一步解答即可。
【解答】解：根据题意，假设三位数是700，两位数是50，则700×50＝35000
35000是五位数，所以，两位数乘三位数积一定是四位数是错误的。
故选：B。
【点评】根据题意，用赋值法比较容易解决此类问题。
15．（2分）3700÷900＝（ ）
A．4…1B．4…100C．40…0
【分析】根据被除数÷除数＝商……余数，由此进行计算即可。
【解答】解：3700÷900＝4……100
故选：B。
【点评】本题主要考查了有余数的除法的计算方法，注意余数一定小于除数。
16．（2分）直线与射线比较，（ ）
A．直线更长B．射线更长C．无法比较
【分析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；据此解答即可．
【解答】解：因为直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；
射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；
所以射线和直线无法比较长短．
故选：C．
【点评】此题主要考查直线和射线的含义，应注意基础知识的灵活运用．
17．（2分）用一副三角板可以画出的角是（ ）
A．80°B．150°C．110°
【分析】80°的角不可以用三角板画；105°＝90°+60°，即150°的角可以用三角板中的直角和60°角画；110°的角不可以用三角板画。
【解答】解：用一副三角板可以画出的角是150°。
故选：B。
【点评】判断一个角能否用三角板画，最简单的方法是看这个角是否是15°倍数的角，是，能；否，则不能。
18．（2分）计算624÷13时，把13看作10试商，得到的商（ ）
A．小了B．刚好C．大了
【分析】在计算624÷13时，把除数13看成10来试商，由于把除数看小了，所以这样初商可能偏大，需要调小。
【解答】解：在计算624÷13时，把13看成10来试商，
13＞10，除数变小了，初商可能大了。
故选：C。
【点评】此题考查在计算整数除法时试商的方法，如果把除数看小了来试商，初商就可能会偏大；如果把除数看大了来试商，初商就可能会偏小。
19．（2分）四（1）班45人，其中女生20人，每次抽一人做游戏，抽到（ ）的可能性大。
A．男生B．女生C．无法确定
【分析】判断事件发生的可能性大小，哪种情况的数量多，事件发生的可能性就大，反之就小，据此解答。
【解答】解：45﹣20＝25（人）
25＞20
所以抽到男生的可能性大。
故选：A。
【点评】熟练掌握判断事件发生的可能性大小的方法是解决此题的关键。
三、一丝不苟，细心计算。
20．（9分）直接写得数。
【分析】根据整数乘除法和整数四则混合运算的运算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】整数四则混合运算的运算法则：（1）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（2）先算乘除法、后算加减法；（3）遇到有括号的，先算括号里的。
21．（8分）竖式计算。
306×27；234×58；793÷61；840÷35．
【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算．
【解答】解：306×27＝8262
234×58＝13572
793÷61＝13
840÷35＝24
【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．
22．（12分）合理计算。（能简算的要简算）
【分析】①运用乘法分配律进行简算；
②运用乘法结合律和交换律进行简算；
③先把15看作15×1，再运用乘法分配律进行简算；
④按照整数的四则混合运算的运算顺序计算即可。
【解答】解：①37×49+37×51
＝37×（49+51）
＝37×100
＝3700
②25×43×2×4
＝（25×4）×（43×2）
＝100×86
＝8600
③57×15+44×15﹣15
＝（57+44﹣1）×15
＝100×15
＝1500
④864÷[（27﹣23）×12]
＝864÷（4×12）
＝864÷48
＝18
【点评】熟练掌握乘法的分配律、结合律、交换律以及整数的四则混合运算法则是解决此题的关键。
四、想想画画。
23．（4分）（1）过A点画出直线L的平行线；
（2）如果A点表示新苑小区，直线L表示公路，为了方便新苑小区的学生坐车上学，政府准备在公路上设一个公交车站，这个车站设在哪合适？请在图上画出来，并说说为什么？
【分析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可；
（2）这个车站设在A点向直线L作的垂线的垂足上即可；因为从直线外一点到直线所有的线段中垂线段最短；用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可．
【解答】解：
这个车站设在A点向直线L作的垂线的垂足上即可；因为从直线外一点到直线所有的线段中垂线段最短，即新苑小区距公交车站最近．
【点评】本题考查了学生利用直尺和三角板作垂线和作平行线的能力．
24．（4分）在方格图中，请画出小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，并用数对写出平移后小房子的顶点A的位置（ 7，8 ）。
【分析】根据平移的特征，把“小扇子”的5个顶点分别向上平移4格，再向右平移5格，依次连结即可得到平移后的图形，并根据平移后A点所在的列与行，用数对分别表示出它们的位置即可。
【解答】解：如图：
小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，平移后小房子的顶点A的位置（7，8）。
故答案为：7，8。
【点评】图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离。数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。
五、联系生活，解决问题。
25．（4分）希望小学准备买25捆笔记本奖励优秀学生，每捆笔记本有24本，每本零售价4元．请问希望小学准备2500元够吗？
【分析】用捆数乘每捆的本数，求邮总共的本数，再根据总价＝单价×数量，再同2500进行比较．据此解答．
【解答】解：25×24×4，
＝600×4．
＝2400（元）．
2400＜2500，所以够．
答：希望小学准备2500元够．
【点评】本题的重点是求出买的笔记本用的钱数，再同2500进行比较．
26．（4分）某粮食加工厂要把400袋大米运往仓库．
【分析】根据题意，利用归一问题公式，求出卡车一次可以运多少袋：120÷3＝40（袋），然后求400袋需要运多少次：400÷40＝10（次）．
【解答】解：400÷（120÷30）
＝400÷40
＝10（次）
答：一共需要运10次．
【点评】本题主要考查图文应用题，关键根据图示找对解决问题的条件，利用归一问题公式做题．
27．（8分）妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900个字的演讲稿，演讲时间为4分钟．
（1）如果妙想平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？
（2）如果妙想要做一个时间为10分钟的演讲，大约需要准备多少个字的演讲稿？
【分析】（1）用讲演稿的总字数量除以每分钟打字的数量，就是打完这篇演讲稿需要的时间．
（2）先用900除以4求出每分钟演讲的字数，然后再乘上10即可求解．
【解答】解：（1）900÷60＝15（分钟）
答：打完这篇演讲稿需要15分钟．
（2）900÷4×10
＝225×10
＝2250（字）
答：大约需要准备2250个字的演讲稿．
【点评】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，搞清每一步所求的问题与条件之间的关系，选择正确的数量关系解答．
28．（4分）某列车有5节硬座车厢和5节软卧车厢，一节硬座车厢可乘坐128人，一节软卧车厢可乘坐32人，这两种车厢一共可以乘坐旅客多少人？
【分析】根据题意，可利用乘法的意义，用硬座车厢的数量乘硬座每节车厢乘坐的人数，用软卧车厢的数量乘软卧每节车厢乘坐的人数，最后再相加即可。
【解答】解：128×5+32×5
＝640+160
＝800（人）
答：这两种车厢一共可以乘坐旅客800人。
【点评】解答此题的关键是确定软卧乘坐的人数和硬座乘坐的人数，然后再相加即可。
29．（5分）甲乙两城相距1950千米，一辆汽车从甲城开往乙城，已经行驶了820千米，剩下的路程要在10个小时内行完，这辆汽车每小时要行驶多少千米？
【分析】首先用甲乙两城之间的距离减去已经行驶的路程，求出剩下的路程是多少；然后用它除以行驶的时间，求出这辆汽车每小时要行驶多少千米即可．
【解答】解：（1950﹣820）÷10
＝1130÷10
＝113（千米）
答：这辆汽车每小时要行驶113千米．
【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．
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日期：2021/12/28 9:21:47；用户：江凯旋；邮箱：18079131761；学号：41362289

250×4＝
540÷3＝
50×8×0＝
273﹣（73+140）＝
15×7+8＝
200﹣200÷40＝
23×2÷23×2＝
1800÷300＝
150÷50×3＝
37×49+37×51
25×43×2×4
57×15+44×15﹣15
864÷[（27﹣23）×12]
250×4＝
540÷3＝
50×8×0＝
273﹣（73+140）＝
15×7+8＝
200﹣200÷40＝
23×2÷23×2＝
1800÷300＝
150÷50×3＝
250×4＝1000
540÷3＝180
50×8×0＝0
273﹣（73+140）＝60
15×7+8＝113
200﹣200÷40＝195
23×2÷23×2＝4
1800÷300＝6
150÷50×3＝9
37×49+37×51
25×43×2×4
57×15+44×15﹣15
864÷[（27﹣23）×12]