小学湘美版第19课 白纸动物教案设计

课    题

教学内容

折纸练习

教学领域

造型表现

第1课时

执教教师

教

学

目

标

情感态度价值观

培养学生保护动物的意识和热情。

知 识 与 技 能

能基本运用剪、撕、贴，等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

过 程 与 方 法

掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

教  学  重  点

让学生掌握折纸方法，基本了解动物的外形特点和比例关系

教  学  难  点

折出不同比例特点的动物

教  学  准  备

折纸动物、各种材质的纸条、固体胶、彩笔、剪刀

过    程

教 师 活 动

学 生 活 动

设计意图

时间

激情导课

一、导入：

   1、教师故事导入：大家好，今天老师将讲台变成了动物T台！（展示教具动物T台）。小动物们也朝气勃勃的来啦！

小动物依次展现。你认识它们吗？是怎样认出来的？

   2、这些小动物和我们平时所见的有什么不同呢？

  3、今天我们学习——折纸动物

1、学生观察教师制作的折纸动物

2、猜一猜是什么动物，是从什么地方看出来的，跟我们平时所见的动物有什么不同

让学生了解动物的形象特点，导出课题。

自主尝试

二、尝试：

   1、拆掉小动物身上的耳朵、尾巴、鼻子等，获得小动物共同的基本形。

   2、观察基本形，是由两个“7”组成，教师带领学生用手画“7”。

   3、播放微视频，观察基本形拆、折过程，了解其折制方法。

   4、出示折纸示意图，学生对照示意图尝试折基本形。教师巡堂指导有问题的同学并及时讲解。

1、观察基本形，跟着老师用手画一画“7”。

2、观看微视频，发现折基本形的奥秘。

3、自主学习折纸方法，试折一只小动物。

通过观察教师示范获得基本型折制方法。

比例特点

三、比例特点

1、教师展示纸条粗细、长短不同等具有代表性的学生作业进行对比。提问：你能想象它们分别像什么动物吗？

2、师归纳：因为纸条的粗细、长短、比例不同会构成不同的动物体态、尤其是纸条穿插的比例更是会体现动物的特点。播放动画视频，思考：出现了几只动物？它们之间是怎样变化的？

3、师小结：通过视频让我们更直观的感受到动物的身体特点是由纸条的长短、粗细的比例来表现的。

1、观察展台上的基本形像什么动物？

2、观看动画视频，思考动物之间的比例变化关系。

帮助学生抓住动物身体比例的特点，让学生折出不同动物。

装饰表现

三、装饰：

1、教师迅速将动物身上的部位还原，找到动物部位的身体特征。

2、教师现场给小动物化妆，进一步装饰动物。

3、提问：刚才的化妆过程用到了哪些装饰方法？

画、剪、撕、贴。

4、播放各式各样的动物视频。

1、给小动物找身体组成部分。

2、思考装饰方法，让小动物变得更生动形象

帮助学生抓住动物的形象特征，使学生能运用多种方法进行装饰

学生作业

1、学生作业，请同学们制作一个最喜欢的动物并化上妆来参加T台秀吧！

2、教师随堂指导。

学生动手制作、装饰

让学生掌握不同的装饰方法

展示评价

1、学生将自己做好的作品放在已创设好情景的展台上进行展示。

2、T台秀开始，学生互评、自评，选出“最佳超模”！

3、师评，T台秀落幕。

1、学生展示作品

2、学生互评、自评作品

让学生学会评价，培养他们的审美能力

板

书

设

计

折纸动物

画  剪  撕  贴

教

学

反

思