高中生物苏教版 (2019)必修1《分子与细胞》第一节 细胞学说——现代生物学的“基石”课后作业题

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第1节  细胞学说——现代生物学的“基石”一．单选题1．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是（  ）A．告诉人们所有的生物均由细胞构成   B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系C．说明了动植物的细胞是一样的       D．人们对生物体的认进入分子水平答案B  【解析】一切动植物都由细胞发育而来，说明了生物彼此间存在着亲缘关系。2．下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（   ）A.大肠杆菌只具有细胞这一结构层次  B.动物和植物的生命结构层次通常是相同的C.一个分子是一个系统，但不是生命系统D.同一区域的所有动物构成群落【答案】C【解析】大肠杆菌具有细胞和个体这两个结构层次，A错误；动物通常比植物多一个结构层次一一系统，B错误；一个分子本身属于一个系统，但是不属于生命系统，C正确；同一区域的所有生物构成群落，D错误。3. 生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（   ）A．乙肝病毒必须寄生在细胞内才能增殖B．一切生物都是由细胞构成的C．青蛙的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成D．草履虫的新陈代谢．繁殖等都在细胞参与下完成答案B   【解析】病毒只能寄生在活细胞中进行生命活动，A正确；病毒没有细胞结构，B错误；青蛙是多细胞动物，依赖不同分化程度的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，C正确；草履虫是单细胞生物，其各项生命活动在细胞参与下完成，D正确。4．下列生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是（   ）A．洋葱表皮细胞和流感病毒B．人体口腔上皮细胞和草履虫C．大肠杆菌和变形虫D．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞答案C   【解析】单细胞生物依靠单个细胞就能完成该种生物各项生命活动，大肠杆菌和变形虫均为单细胞生物，因此，它们可以完成各项生命活动。5．细胞学说阐明了（    ）A.细胞的多样性                      B.细胞结构的复杂性C.生物结构的统一性                  D.生物界的多样性【答案】C  【解析】细胞学说揭示了生物结构的统一性，所以C选项正确。6．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此理解不正确的（   ）A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．变形虫的细胞能完成各种生命活动C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成．结构和功能答案D  【解析】病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞。分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统的各层次层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。7．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中，正确的是（   ）A．桃花属于生命系统的器官层次B．一片江水中的所有鱼构成一个种群C．江水等非生物因素不参与生命系统的组成D．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体答案A   【解析】花属于植物的六大器官之一，A正确；种群指的是在一定的区域内，同种生物的所有个体，而鱼包括很多种，B错误；江水等非生物因素参与生态系统的组成，而生态系统是生命系统的结构层次之一，C错误；植物的生命系统层次无“系统”，D错误。8.细胞学说揭示了(   )A.植物细胞与动物细胞的区别       B.原核细胞与真核细胞的区别C.细胞之间的差异性               D.细胞的统一性和生物体结构的统一性【答案】D【解析】细胞学说提出“一切动植物都由细胞发育而来”，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，并没有涉及动植物细胞的区别、原核细胞与真核细胞的区别和细胞之间的差异性。9.  下列生物能独立完成生命活动的是（   ）A.  艾滋病病毒        B.  HIV        C.  炭痘杆菌       D.  乙肝病原体【答案】C【解析】A、C、D三项均为病毒，不能独立完成生命活动。炭痘杆菌为原核生物，具有细能独立完成生命活动，因此C项符合题意。10.  如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示目镜为②时，选用不同物镜观察到的图像。下列描述正确的是（   ）A.  观察物像丙时应选用甲中②④⑥组合B.  从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.  若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.  若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片【答案】D【解析】目镜的放大倍数与镜头的长度呈负相关，②为高倍目镜，①为低倍目镜。物镜的放大倍数与镜头的长度呈正相关，③为高倍物镜，④为低倍物镜。由于高倍物镜比低倍物镜长，因此，高倍物镜与载玻片之间的距离小于低倍物镜与载玻片之间的距离，⑤表示高倍物镜的观察位置，⑥表示低倍物镜的观察位置。丙和乙相比，丙的细胞大，细胞数量少，代表高倍镜下的图像。观察物像丙时应选用甲中的目镜②、高倍物镜③、较小的物镜与玻片之间的距离⑤，A项错误。从乙转为丙指从低倍物镜转为高倍物镜，操作流程为：移动标本至视野中央→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B项错误。物像的放大倍数等于目镜和物镜倍数的乘积，是指一个方向上的数值，不是指面积，更不指体积，C项错误。图像是实物的倒像，图像偏向视野的右上方，实物应偏向视野的左下方，把左下方的实物移向视野的中央，移动方向应为右上方，D项正确。11.  下列有关显微镜的使用操作与目的不相符的是（   ）A.  转动转换器——换用不同放大倍数的物镜B.  调节细准焦螺旋——调节视野中物像的清晰度C.  调节光圈——调节视野的大小D.  调节反光镜——调节视野的明暗【答案】C【解析】调节光圈和反光镜都是为了调节视野的亮度。欲调节视野的大小，应调整显微镜的放大倍数。12.  使用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（   ）A.  将物镜对准通光孔B.  先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C.  移动装片可确定污物在物镜上D.  使用高倍镜，用粗准焦螺旋调节【答案】A【解析】若视野中有污物，可通过移动装片、转动转换器调换物镜或转动目镜，来确定污物在装片上、物镜上，还是在目镜上。13.  下列生物中不属于真核生物的是（   ）①噬菌体   ②颤蓝细菌  ③酵母菌   ④水绵 A.  ①②         B.  ①③         C.  ②③          D.  ③④【答案】A【解析】噬菌体是病毒，颤蓝细菌是原核生物；酵母菌和水绵是真核生物。14.  研究证明，少数真菌可引起粮食、食品和饲料等霉变，人或动物误食真菌毒素，会引起急性中毒，出现呕吐、腹胀和腹泻等症状。下列生物中与真菌的细胞结构相似的是（   ）A.  大肠杆菌     B.  艾滋病病毒      C.  草履虫     D.  肝炎病毒【答案】C【解析】真菌是真核生物，草履虫也是真核生物，二者都有以核膜为界限的细胞核；大肠杆菌是原核生物，没有细胞核；艾滋病病毒和肝炎病毒是病毒，没有细胞结构。15.  光学显微镜的观察材料必须透明，据此分析，用显微镜观察前，对材料一般不需做的处理是（   ）A.  比较厚的材料应先做成切片B.  叠压状态的细胞应先分散开C.  液体组织应先推成薄膜D.  颜色较深的材料应先脱色【答案】D【解析】A、B、C三项做法都减小了材料的厚度，有利于光线透过。颜色很淡的材料一般作染色处理，但颜色较深的材料一般不需作脱色处理。16.  下列对显微镜的操作，正确的一组是（   ）①对光时，阳光照在反光镜下，视野越亮越好②在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力 ③使用完毕，要用干布拭去载物台上的水和脏物 ④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放A.  ①②③       B.  ①②④           C.  ③⑤         D.  ②③④【答案】C【解析】视野亮度应根据实验材料而定，并非越亮越好。直接扳动物镜进行转换，容易损坏物镜。装箱前，应将两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，不可将物镜插入通光孔。17.  使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物向图1箭头所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动？（   ）A. 甲     B.     乙    C. 丙      D. 丁  【答案】C 【解析】显微镜成的像为倒立的虚像,显微镜视野中微生物的移动方向与实际方向相反,故应向左下方移动载玻片。 18.  下列有关原核细胞的描述，错误的是（   ）A.   没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核B.  DNA为裸露的分子C.  蓝细菌有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同D.  蓝细菌是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用【答案】D【解析】原核细胞无核膜包被的细胞核，遗传物质DNA为裸露的分子，不构成染色体，A、B两项正确；蓝细菌为原核生物，其细胞壁的化学成分与植物细胞壁不同，C项正确；蓝细菌没有叶绿体。二、非选择题19.  下图是在显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答下面的问题。(1)科学家依据——将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是      (填标号）。(2)图中能进行光合作用的是       (填标号）。(3)地球上最基本的生命系统是       ,图中能表示生命系统个体层次的是       （填标号）。【解析】真核细胞、原核细胞的本质区别在于是否有成形的细胞核。能进行光合作用的细胞是蓝细菌细胞（B)和叶肉细胞（C)。最基本的生命系统是细胞。单细胞生物是细胞层次，同时又是个体层次。【答案】(1)有无以核膜为界限的细胞核  B   (2)BC   (3)细胞  B20.  图A为蓝细菌细胞结构示意图，图B为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题。(1)与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于①       没有包被     ,因而属于原核细胞;水绵细胞由于具有[  ]______,而属于真核细胞。(2)在蓝细菌细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[  ]       和[  ]       、[  ]和       [   ]       、[  ]       和[   ]       ，这体现了不同类细胞之间的_____。(3)由于蓝细菌细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于_____生物。【答案】(1)拟核核膜⑧细胞核（2）③   体统一性（3)自养【解析】蓝细菌细胞与水绵细胞的本质区别即原核细胞与真核细胞的本质区别：有无以核膜为界限的细胞核。二者又具有共同的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，体现了细胞的统一性。21.  下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题。(1)最有可能属于病毒的是______,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是___。(2)图中属于原核细胞的是_____,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_____。(3)图中能进行光合作用的是_____，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_____。(4)____图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。【答案】(1)C无细胞结构    (2)A、B没有以核膜为界限的细胞核(3)B细菌蓝素和叶绿素  (4)D【解析】A是细菌，B是蓝细菌，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的细胞核。不同的是蓝细菌含有细菌蓝素和叶绿素等光合色素，能进行光合作用。C是病毒，无细胞结构，营寄生生活。D是平滑肌细胞，具有以核膜为界限的细胞核。22.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题：(1)扬州瘦西湖里所有的鲫鱼组成了__________。(2)扬州瘦西湖边的一只白骂属于______。(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，其生命系统的结构层次中不具有【答案】（1)种群（2)个体（3)生态系统（4)系统【解析】（1)扬州瘦西湖里所有的鳄鱼，为一定区域内同种生物的所有个体，属于一个种群。(2)一只白暨属于个体层次。(3)扬州瘦西湖整体包括生物群落和无机环境，构成了一个生态系统。(4)柳树是植物，没有系统这一结构层次，而龟具有系统这一结构层次。