2021年山东省菏泽市中考一模化学试题及答案

这是一份2021年山东省菏泽市中考一模化学试题及答案，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
九年级阶段性学业水平检测（一）化学试题可能用到的相对原子质量H-1  N-12  O-16  S-32  Ca-40一、选择题（20分，本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意）1、我们生活在一个无时无刻不在变化着的世界中，下列变化属于物理变化的是A.澄清石灰水暴露在空气中变浑浊   B.浑浊的自来水通过活性炭后变澄清C.蜡炬成灰泪始干       D.以小米为原料酿造山西老陈醋2、“绿水青山就是金山银山”的理念已成为国民发展共识，下列做法符合科学发展理念的是A.甘肃敦煌砍伐防护林种庄稼和果树B.菏泽煤炭资源丰富，应大力开发并使用煤炭作燃料C.为避免影响人们生活环境，将生活垃圾和废弃塑料集中掩埋D.在农村使用秸秆、杂草和人畜粪便等废弃物在沼气池中发酵，提供清洁燃料和优质农家肥3、正确规范的进行化学实验是学生必须掌握的基本技能，下列实验符合操作规范的是A.   B.   C.   D. 4、联合国确定2021年3月2日是第29届“世界水日”，主题为“Valuing Water”（珍惜水、爱护水）。下列关于水的说法不正确的是A.菏泽市水资源状况不容乐观，每一位菏泽人都要珍惜水、爱护水B.常见的水污染有农业污染、工业污染、生活污染等，废水应该集中处理排放C.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成D.黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，就变成了软水5、化学反应“甲+乙→丙+丁”，反应前后分子种类的微观示意图如图所示。有关说法正确的是A.反应后生成物分子数目增多B.无法确定该反应中各物质的质量比例C.反应物和生成物都是化合物D.该反应不遵循质量守恒定律6、宏观辨识与微观解析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释正确的是 宏观现象微观解释A天然气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子间隙变小B向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，溶液红色消失酚酞被硫酸反应C蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快加热使得反应速度更快D向塑料袋中滴加少量酒精，挤瘪密封，放在热水中，塑料袋很快鼓起酒精分子受热后数量增多7、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A.t1℃时，三种物质的溶解度为B>A>C B.t2℃时，三种物质的饱和溶液溶质质量分数为A=B>C C.t3℃时，三种物质的饱和溶液降温至t1℃，仍为饱和溶液D.t3℃时，三种物质各bg分别放入100g水中，所得溶液质量相等8、质量守恒定律是一条客观规律，下列实验装置中可用于验证质量守恒定律的是A.   B.   C.   D. 9、我们认识物质的目的在于运用，下列的知识运用中不能达到实验目的的是 实验目的实验操作A区别硬水和软水取样，加肥皂水，振荡，观察现象B区别浓H2SO4和浓HCl打开试剂瓶塞，观察瓶口现象C区别蚕丝和棉麻衣料抽取布丝儿，灼烧，辨别气味D配制100g溶质质量分数20%的盐酸将20g浓盐酸加入80g水中，充分搅拌10、比较、分析和推理是化学学习中常用的方法，下列推理出的结论不正确的是A.硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更剧烈，说明反应速率与反应物的浓度有关B.每个二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子，所以一氧化碳一定具有再结合氧的能力C.中和反应的生成物是盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D.铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，说明铁制品在干燥环境里不会生锈二、非选择题（本题包括6小题，共30分）11、（5分）化学知识强大的生命力，在于工农业生产和生活实践中的广泛应用。请结合实际以及题目要求回答下列问题。（1）用化学式或者化学方程式填空：①铝制品比较耐腐蚀是因为表面有一层致密的保护膜，其成分是            ；②用于配制碘酒的液体              ；③可用于精炼石油的酸              ；④高炉炼铁的反应原理              。（2）少年儿童的健康成长需要良好的饮食习惯和均衡营养。某校为学生提供的营养午餐是：青椒肉丝、红烧茄子、橘子、豆浆，你认为还应该有的主食是              。12、（4分）锂离子聚合物电池被誉为“21世纪的电池”，如图是元素周期表中锂元素的相关信息。请回答下列问题：（1）该元素位于元素周期表中第      周期，在化学反应中容易        （填“得到”或“失去”）电子。（2）该元素与第8号元素组成的化合物的化学式是         。（3）利用锂与水的反应可制成锂水电池，作为潜艇的储备电源。已知锂与水反应生成一种碱和种可燃性气体，请写出该反应的化学反应方程式                 。13、（4分）甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示（“→”表示反应能一步实现，部分反应物成物和反应条件均已略去），请回答下列问题。（1）若乙是最常用的溶剂，丙是单质，则甲可能是         （填化学式）；（2）若甲是一种黑色固体，乙和丙是组成元素相同的两种气体，写出丙→乙转化的化学方程式             。（3）若甲是纯碱，乙是一种常见的温室气体，则丙可能是            （填化学式），写出乙→丙转化化的化学方程式                  。14、（4分）气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列实验装置，回答问题：（1）请写出一种实验室用A装置制取气体的化学方程式                 。（2）实验室制取二氧化碳。请问能否用碳酸钠粉末和稀盐酸做反应物？请选择其中一种可能作答。若能，你选择的发生装置是            ，该装置的特点是                     ；若不能，你的理由是             ，为此你的建议是                      。（3）如果要收集到干燥的二氧化碳，应该选用装置           组合进行收集。15、（7分）纳米铁是直径为几个纳米的极细小颗粒状单质铁，在环保领域应用广泛。以菱铁矿（主要成分为FeCO3不考虑杂质）为原料，制备纳米铁的化学反应为。一段时间后，对剩余固体的成分进行探究。【提出问题】剩余固体的成分是什么？【做出猜想】剩余固体的成分：猜想一：Fe；猜想二：FeCO3；猜想三：待定。【实验探究】该学习小组对剩余固体成分进行探究，实验操作及现象如图，回答下列问题。（1）你认为猜想三应该是          ；（2）向装置A中加入稀硫酸后，A中产生气泡且溶液变为浅绿色，小芳同学判断猜想一正确，小刚同学认为小芳的判断不合理，理由是                        ；（3）装置B中溶液变浑浊，说明：                  ；（4）观察到装置D中黑色粉末变红色，反应的化学方程式是                  。【实验结论】猜想       正确（用“一、二、三”填空）。【反思交流】如果将装置E去掉，        （填“能”或“不能”）验证剩余固体中含有Fe，理由是         。16、（6分）同学们去蔬菜大棚参观，发现一袋未知含量的硝酸铵化肥。小明提议要帮助菜农伯伯测定化肥中硝酸铵的含量，请你协助他们完成探究活动。【查阅资料】铵态氮肥均易溶于水；硝酸铵固体受撞击会发生爆炸，与碱性物质混合会产生氨气而损失肥效{}：氨气极易溶于水，溶液呈碱性。【实验过程】小明同学准确称取9.0g硝酸铵化肥样品，与过量的氢氧化钙粉末混合，充分反应后，产生的氨气用足量的稀硫酸全部吸收，测得2分钟内稀硫酸溶液质量的变化，记录如下表所示（样品中的杂质不含氮元素，也不与氢氧化钙反应）。时间/s020406080100120溶液增加的质量/g00.71.21.51.61.71.7【数据处理】计算此化肥中硝酸铵的质量分数（写出计算过程） 【反思交流】化肥对粮食增产有着重要的作用，如何科学合理使用或贮存铵态氮肥，请你给农民伯伯提一条合理化建议                       。       九年级阶段性学业水平检测化学试题参考答案及评分标准一、2分*10=20分题号12345678910答案BDCDAABCDC二、5分+4分+4分+4分+7分+6分=30分11、（1）Al2O3（2）C2H5OH（3）H2SO4（4）（5）大米（馒头、面包等不唯一合理即可）12、（1）二、失去；（2）Li2O；（3）13、（不唯一，合理即可）（1）H2O2（2）（3）CaCO3； 14、（1）（2）c；可通过分液漏斗控制滴加稀盐酸的速率，进而控制碳酸钠粉末和稀盐酸的反应速率。（后一种可能：碳酸钠粉末和稀盐酸的反应速率太快，实验室制取二氧化碳气体的实验操作；改用大理石和稀盐酸。不嘘一台理即可）（3）E、D15、每空1分，共7分（1）Fe、FeCO3（2）碳酸亚铁与硫酸反应生成硫酸亚铁在溶液中表现为浅绿色，同时生成二氧化碳气体产生气泡（3）固体中含有碳酸亚铁（4）【实验结论】三【反思交流】能   硫酸与碳酸亚铁生成的二氧化碳不能还原氧化铜，只能是铁与硫酸反应生成氢气，氢气再与氧化铜反应生成铜和水，观察到黑色粉末变红，证明有氢气存在，从而推出固体含有铁。16、按五个基本步骤各1分共5分；合理化建议1分共6分。【数据处理】88.9%。（计算过程略）【反思交流】储存在干燥阴凉处/使用时避免和碱性肥料混用等（不唯一合理即可）。