专题2 基因的自由组合定律-备战2022年高考生物复习专题精品课件

这是一份专题2 基因的自由组合定律-备战2022年高考生物复习专题精品课件，共13页。PPT课件主要包含了真题多维细目表，考情分析，高考链接，学习目标，观察现象发现问题，分析问题提出假说，演绎推理验证假说，分析结果得出结论，Yrr，yyR等内容，欢迎下载使用。
本专题为高频考点，多集中考查自由组合定律及应用。已出现的本专题多为非选择题。
考点：自由组合定律的应用情境：两对等位基因番茄自由组合
1.通过基础知识的梳理，能够运用假说—演绎法分析孟德尔两对相对性状的杂交实验。2.联系减数分裂同源染色体分离、非同源染色体自由组合的过程，探究自由组合定律的实质。3.通过经典题型，掌握基因自由组合定律概率题的做题方法。
考点一、基因自由组合定律的发现和实质
孟德尔 进行了两对相对性状的杂交实验
一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响？
【疑难突破1】两对相对性状的杂交实验的“假说—演绎”分析请用假说—演绎法分析孟德尔的两对相对性状杂交实验
为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？
这与一对相对杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗？
【思考】本实验中的相对性状符合分离定律吗？
①两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
②F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离， 不同对遗传因子可以自由组合。
③F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且数量比相等。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
Y（黄色）y（绿色）R（圆粒）r（皱粒）
配子种类及比例：YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1
结合方式有_____ 种 基因型_____种表现型______种
演绎推理（写出测交演绎推理图解）
实验结果与演绎结果相符，假说成立。
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【模型构建】自由组合定律的实质以一个基因组成为AaBb的精原细胞为例，画出该细胞产生4个（2种）配子过程的模式图（仅画出带有Aa、Bb的两对同源染色体变化过程）
实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合
【疑难突破2】基因自由组合定律的解题方法①“拆分法”求解
考点二、基因自由组合定律的解题方法