高中信息技术粤教版 (2019)必修2 信息系统与社会1.1.1 信息社会授课课件ppt

这是一份高中信息技术粤教版 (2019)必修2 信息系统与社会1.1.1 信息社会授课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了11信息社会等内容，欢迎下载使用。
1.1 信息社会及其特征
1946年,世界上的早期计算机ENAC在美国问世。1982年,微电脑开始大量进入学校和家庭。2003年12月,联合国在瑞士召开第一次“信息社会世界峰会”,通过了 《原则宣言》建设信息社会：新千年的全球性挑战。这可以说是正式向全球确认了信息社会的来临。2006年,联合国将每年5月17日确定为”世界信息社会日”。信息科学技术的发展,使时代发生变化,生铲力从以物质能量为主转换到以信息知识和技术为主,社会经济从工业经济转到知识经济,科技在改变我们的生活,科学会改变未来!
2010年,国家信息中心发布首份中国信息社会测评报告——《走进信息社会:中国信息社会发展报告2010》，对全国各个省（自治区、直辖市）的信息社会发展现状进行了测评。之后，国家信息中心每年发布一份中国信息社会测评报告，从2013年起，被测评对象扩大到地级以上城市。2015年，为把握全球信息社会发展现状与趋势，推动中国与世界的互联互通、共享共治，国家信息中心着手进行全球信息社会发展水平测评研究，发布首份反映全球信息社会发展状况的研究报告——《全球信息社会发展报告2015》,对全球126个国家信息社会发展水平进行了定量测算与分析。
探究活动调查通过国家信息中心网站中的“站内检索”，查询、下载“信息社会发展”相关资料，如图1-4所示，了解信息社会的发展，并重点关注我国近年来在“信息化建设”方面的情况，收集相关数据。在开展调查的过程中,收集的数据一定要可信可靠，数据要具备真实性和权威性。日常生活中，人们习惯于从搜索引擎中直接输入关键词，来检索自己需要的资料。这种做法好比是大海捞针，很费时间，且收集到的数据也良莠不齐。而通过权威机构的官网查阅资料，一般可获得准确、真实、有效的数据。
目前，”信息社会”已成为当代学者们研究的重点和热点,很多思想和理念逐渐影响人们的思维模式和行为方式,开始引起政府的关注。不同领域的学者们从经济、社会、网络、技术以及文化等多个维度对信息社会展开探索,主要的研究观点如表1-2所示。
上述观点表明，在信息社会中，人人可以创造、获取、使用和分享信息及知识，个人、社会和各国人民均能充分发挥各自的潜力，促进实现可持续发展并提高生活质量。这样的社会，是一个以人为本、具有包容性和面向全面发展的社会。综上所述,信息社会是指通过创造、分配、使用、整合和处理信息进行社会经济、政治和文化活动的社会形本。信息社会成员通过创新、高效使用信息系统及其信息技术等手段，获得较高的个人或组织生存与发展优势。信息社会本质是“以信息活动为基础”的社会。
讨论查阅学习资源包“第一章\课本素材\《原则宣言》.dc”，检索表1-2中各个维度的专著或论文，深入了解其中的观点，与小组中的同学讨论，阐述对表1-2中各个维度观点的理解。
观察阅读学习资源包“第一章\课本素材”中的“全球、中国信息社会发展报告.pdf ”(如图1-5所示），或访问国家信息中心网站，下载自己感兴趣的地区的信息社会发展报告，并按下列要求进行观察。（1)从某一个维度了解当今信息社会的发展情况。(2）阅读、学习报告中所介绍的研究的基本理论与方法，理解调查研究的实施过程。(3）观察、学习开展调查、形成报告的方法。调查报告一般包括标题、前言、主体、结尾几个部分，具体结构可查阅学习资源包“第一章\课本素材”中的“调查报告的一般结构.dc”。
1.1.2 信息社会的特征
《2006—2020年国家信息化发展战略》指出:信息化是充分利用信息技术,开发利用信息资源,促进信息交流和知识共享,提高经济增长质量,推动经济社会发展转型的历史进程。在这个历史进程中,我们的社会正从工业社会向信息社会转型,呈现出与工业社会不同的新特征。《中国信息社会发展报告》归纳出信息社会四个方面的主要特征，如图1-6所示。
1.数字生活在信息社会中,信息技术在改变人们生活、工作与学习的同时，也塑造出一种全新的生存与发展方式。工具数字化、式数字化、内容数字化,数字化成为信息社会的显著特征。数字化的结果使得在人们生活的现实空间之外，又产生一个数字化的虚拟空间。现实空间和虚拟空间交织、并存。虚拟空间中的大量数据库和服务器经由各种网络联结在一起,成为现实空间的映射。在这个映射过程中，人们利用的是信息时代的核心产业，即信息技术产业和信息内容产业。信息技术产业使用了各种数字化的技术，包括信息的处理和传播技术;信息内容产业则产生各种各样的数字内容。同时，虚拟空间到现实空间的转换，又成为人们识和改造现实世界的工具，这是一个逆变换的过程。在此过程中，人们所依赖的主要是信息服务产业。信息服务产业通过各种形式向用户提供需要的信息、内容、知识，使其为现实空间的人们服务。几乎所有的社会活动，包括政治、军事、经济、社会和文化活动等,都有信息相伴随。因此，人们在虚拟空间中的所有活动都会在现实空间有所反映，现实空间的真善美和假恶丑也都会在虚拟空间中有所映射、右所去抑
交流现代信息技术所产生的经济影响十分深远，它已成为引领社会经济增长的新引擎，这些影响几乎都可以从我们的日常工作、学习和生活中有所体现，如大数据、云计算、人工智能、电子商务等新技术和新商业模式，深入地改变着人们的生活和消费方式，深刻地改变着生产的组织结构。(1)查阅资料，或向老师、家长请教，了解信息经济有哪些主要特征。(2)小组内展开交流，列举信息经济在日常工作、学习和生活中的具体表现形式。
2.信息经济在信息社会中,以知识为基础的信息经济是最基本的经济形态。信息经济与信息技术的应用和普及存在着密切关联,决定着信息社会发展水平的高低。正是信息技术的应用，极大地提高了信息与知识的生产和创造能力,降低了获取信息与知识的成本,加快了信息与知识的传播和扩散,提升了人们利用信息与知识的能力。信息经济以知识和人才为基础,以创新为主要驱动力，其特点包括:人力资源知识化、以创新核心技术市用为主、第三产业比重不断上升、经济水平发达。
3．网络社会网络化是信息社会员为也刑的社会特征。网络化社会具有鲜明的时代特征:信息基础设施完备，数字鸿沟转头激字机遇事加注重城乡、区域、不同社会群体之间的协调发展,更加强调信自服冬的可苏很性和社会发展的全面性,从而推动社会信息化、智能化的建设与发展，催生现实六间t书圳六间并在的信自社会,并逐步构建出智慧社会。中国互联网络信息中心每年都会发布《中国互联网络发展状况统计报告》，可在学习资源包“第一章\课本素材”中查看。从《第41次中国互联网络发展状况统计报告》中可以看出，中国已经拥有全世界最大的网民规模,报告的截图如图1-8所示。
4.在线政府政府是最大的公共信息的采集者、处理者和拥有者。信息社会的发展对政府治理提出了新的要求,同时也为实现治理体系的现代化创造了条件。政府在现代技术的支撑下, 采集并处理各种各样的公共信息,形成政策、战略、法规或计划, 实现社会管理和公共服务。在线公共信息的处理和服务是充分利用现代信息技术实现社会管理和公共服务的新型政府治理模式,具有科学决策、公开透明、高效治理、互动参与等特征。
讨论结合曾经参与过的升学报考填报志愿、出入境签证手续办理或个人身份证申报办理等公共服务，与小组的其他同学展开讨论:现代信息技术是如何改变公共服务模式的?还有哪些方面的社会治理是可以改革的?对计算机技术在其中的应用有什么想法或建议?