初中音乐湘艺版七年级上册在灿烂阳光下 中国人教案设计

在灿烂阳光下 教学设计

1教学目标

1、 有感情地演唱<<在灿烂阳光下>>,能在二声部合唱时维持声部均衡、和谐,表达对中国共产党的深情厚谊;随音乐学唱<<中国人>>,做到熟练、流畅。

2、认识附点音符和常用的音乐记号。

2学情分析

学生对附生及音乐记号不熟练,多加练习与讲解。

3重点难点

在合唱时，较好地表现二声部的均衡、和谐。

4教学过程

活动1【导入】

（一）导入　同学们，这首歌大家一定都听过吧，而且很多同学一定都会唱，上课之前，让我们一起随着伴奏，来演唱这首歌曲吧！

活动2【讲授】

（二）音乐知识－－附点音符与常用音乐记号　

结合歌曲《中国人》进行讲解。　

1、反复演唱歌曲的第一句，引入附点。

（1）什么叫附点？

（2）附点在音乐表现中起到什么样的作用？

（3）你能准确地演唱附点音符吗？

2、认识保持音、强音和顿音记号。

（1）在歌曲中加入三种记号，看看演唱会有什么不同？

（2）引入三种记号，知道其名称并了解其对音乐表现的作用。

（3）选择歌曲中最熟悉的一句，加上三种记号中的一种，做尝试演唱，亲身体验其对音乐表现的作用。3、老师评价。

活动3【讲授】（三）二声部合唱《在灿烂阳光下》

1、聆听全曲，初步感受。

2、合唱准备练习。

（1）演唱方法示范说明，发生练习。

（2）学唱歌曲。

①老师演奏旋律，学生根据旋律唱出歌词。（提示：学生注意老师演奏的乐句长短，以及哪个字对应的是哪个音，哪些字是一字一音，哪些字是一字多音。）

②读歌词。（注意节奏的准确和情绪的把握。）

③有感情地跟琴演唱。(可采用多种练唱形式相结合。）

（3）探究体验。

想一想：怎样唱这首歌曲才会好听呢？

说一说：每个同学发表自己的看法。

唱一唱：谁唱得最好听，就采用谁的方式。

练一练：姿势正确，口腔打开，注意音准和节奏，将自然亲切的声音和丰富的表情结合起来，开始演唱。

（4）在老师的指挥下有表情地演唱歌曲。

3、二声部合唱练习。

（1）分声部坐好，选出声部长。

（2）分组练习自己声部的旋律和歌词，教师巡回指导。

（3）二声部合唱。

（4）探究体验。

想一想：怎样唱这首歌曲才会好听呢？二声部之间如何做到均衡、和谐？这首歌曲表现了怎样的情感？

说一说：每个声部派代表发表看法。

唱一唱：按照同学们的建议来演唱二声部歌曲。

评一评：分声部单独演唱，进行互评与自评，找到最佳演唱方案。

活动4【练习】（四）课堂小结

1、小结课堂学习内容。

2、布置课后作业。

（1）听一听合唱《在灿烂的阳光下》。

（2）记住歌词，同学之间相互交流演唱心得。