初中音乐湘艺版七年级上册美丽的草原我的家表格教学设计

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课 时 教 学 案 姓 名 学科音乐年级班 课题美丽的草原我的家课时 课时教学目标1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。2、拓宽思维，丰富知识，为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而提高学生的整体素质。3、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时，感受集体创作带来的乐趣，结合教学激发学生民族情感，增进民族团结。教学重点能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲难点让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点方法模唱法 手段多媒体  电子琴板书 美丽的草原我的家那达慕大会：摔跤、骑马、射箭反思  教  学  活  动教学任务学生活动教师活动设计意图发声练习1、连音练习2、休止音练习问好歌 导入新课      观赏课件，了解蒙古风情蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很有特色，（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。欣赏课件画面。        动作创编，声音创编同时进行。创编声音并上台表演。（根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—，骑马：嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒，射箭：嗖0嗖0）      课件出示三幅画面，教师选择不同画面，请学生作出相应的表演。（表演是放歌曲《美丽的草原我的家》）。  教师谈话：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？（想）我先不告诉大家，一会到了你就知道了！今天我们不坐汽车火车，也不乘飞机，那让我们一起骑上马儿出发吧！（放歌曲《美丽的草原我的家》，老师带领学生做骑马的动作。）引导学生说一说对蒙古的认识          教师谈话：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹，我们看看他们都干些什么？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片。）你想参加吗？       教师提问：这些动作下面有几种节奏，这些节奏应该和那个动作交朋友呢？（出示动作名称、节奏与象声词的课件，引导学生找出相应的节奏。）  学唱歌曲《美丽的草原我的家》欣赏歌表演，再次感受歌曲       熟悉并朗诵歌词       预设学生回答：第三句。（八度音程大跳和附点）        讨论问题后按自己的方法表现歌曲。 (教师伴奏，学生唱)教师谈话：蒙古族的那达慕盛会热闹又动人，这里的人民热情善良又勇敢，为我们伟大祖国的建设做出了很大贡献，我们一起祝福他们好吗？（好）我们就为他们献上一首好听的歌曲《美丽的草原我的家》，老师还为它配上了好看的舞蹈，请大家来欣赏！（课件展示：歌词图片，播放歌曲《美丽的草原我的家》） 教师带领学生按节奏读歌词）用身体为歌曲伴奏，再次熟悉歌曲 跟钢琴直接唱歌词，教师伴奏。教师提问：在唱的时候，你认为那一句最难唱呢？（引导学生自己找问题，并思考解决办法。）教师谈话：谁来当小老师，帮他唱好这一句？（指名两名学生上台教唱，老师在一边点拨）师生对唱一遍。（教师伴奏）直接跟钢琴完整的唱歌词，教师伴奏，穿插歌曲的处理。教师谈话：刚才大家唱得不错，请说说我们应该带着一种什么样的心情来唱呢？是唱得强一些还是弱一些？生：  教师带领学生逐句创编动作，最后放歌曲完整的表演唱 教师带领学生逐句创编动作，最后放歌曲完整的表演唱 课堂小结 今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（学会了唱歌、舞蹈，为歌曲伴奏）今天大家的表现都很棒！老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈，请大家再次为我和台下的老师们表演唱这首《美丽的草原我的家》！（在集体歌表演中结束本课）     创编与活动 同学们喜欢小蜜蜂和小蜻蜓吗，你们想对他们说些什么呢？指名回答。除了这两个小动物大自然还有哪些爱劳动的小动物呢？ 课堂小结：      播放歌曲《小蜜蜂》教师和学生一起表演下课！教师谈话：这节课同学们表现的特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还认识了很多我们人类的好朋友，我们懂得了要热爱我们的大自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的，最后让我们再唱起来，跳起来吧，