（最新精选）部编版语文 五年级下册专项练习卷：5 形近字、同音字（含答案）

形近字 同音字

班级__________  姓名__________  得分__________    时间： 40 分钟 满分： 100 分 一、根据拼音写汉字，组成词。(12 分)

【zhèng】 【yù】   【chéng】 【zhànɡ】

发(    ) 荣(    ) (    )诺

打(    )

验(    ) 监(    ) (    )功

保(    )

(    )府

沐(    )

(    )相

拐(    )

二、下列词语书写正确的打“ √” ，错误的请在括号里改正。 (9 分) 遵重(      )     由哀(      )      拟定(      )

欺负(      )     仓白(      )      慈 (      )

包伏(      )     船梢(      )      铃 (      )

三、形近字组词。 (15 分)

拔（        ）    割（        ）    桅（        ）

榜（        ）    喘（        ）    泽（        ）

四、选择合适的字填空。 (10 分)

罐    灌

1．一只小刺猬钻进了(    )木丛。

2．她提着一瓶(    )头向我走来。

扭  纽  钮

3．小嘎子和小胖墩儿两人(    )成一团。

4．妹妹才一岁就学会了解(    )扣。

五、给下列字加上不同的偏旁变成新字，组成词。 (12 分)

【隹】 ：________主 【肖】 ：______烟   【登】 ：板______

【反】 ：______手

______开

______售

______澈

______变

为______

______微

______眼

往______

六、选择括号中正确的字，打“ √” 。 (9 分)

委(拖  托)       千(仞  纫)        措(施  思)

锻(炼  练)       (搞  稿)笑        (篮  签)字

刷(桨  浆)       (斯  撕)扯        (瞄  描)准

七、读句子，给“宛”加上不同的偏旁变成新字，填入括号中。

(8 分)

我有一个可爱的妹妹，她非常爱唱歌，她的歌声(        )转

动听。一天，她不小心把瓷(        )摔碎了，割破了手(        ) ，她

没有哭，却看着地上的碎片，(        )惜地说： “这可是妈妈给我新

买的礼物。”

八、阅读练习。 (25 分)

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。 我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子 上打一个结。各个结大小不同，形式也不同，表示那些事儿重要

不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就回忆起以前

经(历  厉)的许多事儿。

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还有一些民族用贝壳(带  代)替绳结。贝壳大小不一， 颜色形状也有许多种，比绳结容易分(辨  辫)。一条穿着许多贝 壳的带子，在他们看来，就是一本书。读了这本书，他们可以知 道本民族的许多故事。 ∥

不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法， 跟记事用绳结或贝壳一样，也用一些东西来表示意思。(辟  譬) 如这一族送给那一族一杆枪或者一 (枝  支)箭，这就是一封宣战 书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，绝不会理解成别 的意思。

从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样 东西： 一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些 东西表达什么意思呢？ 它是在说： “你们能像鸟儿一样在天空中 飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？ 如果 不能，就休想跟我们打(仗  杖)。什么时候你们的脚踏上我们的 土地，我们就用乱箭来对付你们！ ”//

如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看， 没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们(维  唯)有连声叫

怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这

样一包东西却是一封严(厉  历)的信。             (有删改)

1．根据文意，在括号中选择正确的汉字，打“ √” 。 (8 分)

2．读第二 自然段中画线的句子，“这本书”在文中指

                              ______________________________________________。(3分)

3．读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，

在文中找出相关的句子画上“   ”。 (3 分)           4.短文已经用“//”分成了三部分，请写出各部分的意思。

(6 分)

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5．有了文字之后的信，跟没有文字时的信相比，进步在哪里？  (5 分)

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一 、 怔  证  政    誉  狱  浴    承  成  丞  仗  障  杖

二、尊重  由衷

拔草

四、1.灌  2.罐

施√  炼√  搞√  签√  浆√  撕√  瞄√

惋

八、1.历√  代√  辨√  譬√  支√  仗√  唯√  厉√

2．一条穿着许多贝壳的带子

3．你们能像鸟儿一样在天空中飞……我们就用乱箭来对付你们！

4．第一部分： 人类在创造文字之前用结绳记事或是贝壳记事的 方法来帮助记忆。

第二部分： 创造文字之前的通信方法和相关的故事。

第三部分： 从古今的理解差异来说明有没有文字的差别还是很大 的。

5．示例： 有了文字之后，文字使表达更简洁，更准确，更容易 理解。