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    14  口语交际

    班级__________  姓名__________  得分__________    时间: 40 分钟 满分: 100 一、先读关于过节的对话,再按要求作答。(10 )

    丹丹: 我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统 文化的魅力。

    翠翠: 我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日,也喜欢过感

    恩节、圣诞节等西方的节日,这样能感受到中西方不同的 文化。

    我赞同________ 的观点,因为_________________________

     

    _______________________________________________________

     

    _______________________________________________________

     

    ______________________________________________________

    二、伴随“全民阅读”活动的深入开展,一定会有越来越多的作家、 诗人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去采访的机会, 和你最喜欢的作家(诗人)面对面交流。请你根据要求完成下列各 题。 (16 分)

    1 .你要带着他()写的一本书《____________》,请他()为你 签上你已经仰慕很久的名字____________ (4 )

    2 .作为一名小记者,你还需要精心准备两个要采访的问题,要 与这个作家(诗人)的创作有关。(12 )

     

    A

    ________________________________________________

     

    B

    ________________________________________________

    三、阅读材料,按要求完成练习。 (15 分)

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    随着电脑文字录入技术的广

    泛应用,人们书写汉字的机会越

    来越少,许多没有完成识字任务

    的中小学生也加入了使用电脑进

    行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试,要求每人 写出我虽然工作在风光旖旎的地方,却很寂寞,所以我要跳槽 这句话,结果,写不出或写错旖旎两个字的占 95%字占 54% 字占 65% 字占 70%;书写潦草的约占 70% 。上 海的一份汉字书写调查显示,年轻人写钢笔字不规范的占 70% 80% 。北京的一份调查显示,41%的小学生汉字书写达不到《语 文课程标准》 所规定的正确、端正、整洁的要求。

    1 .从材料中提炼出一条重要信息。(7 )

     

    ____________________________________________________

    2 .你的朋友在“上海小学生硬笔书法大赛”中获得了一等奖,

    你会这样祝贺他: __________________________________

     

    ____________________________________________________

    ____________________________________________ 。”(8 )

    四、实践活动。 (15 分)

    2019 3 月,浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长,一起 上了一节国学课。课堂上学生和家长都争相发言,从《孟子》 的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事,聊得兴 致盎然。

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    你认为上这样的国学课好不好? 为什么?

     

    _______________________________________________________

    五、阅读材料,按要求完成练习。 (14 分)

    走路、吃饭、上厕所、坐公交,甚至是骑车时……只要有空

    闲时间,他们总是拿着手机看,他们被称为“低头族”。

    1.观察下面的图片,请你说说做“低头族”的不良后果。(8 )

     

    A

    ________________________________________________

     

    B

    _________________________________________________

    2 .请你写一则拒做“低头族”的宣传语。(6 )

     

    ____________________________________________________

    六、阅读短文,完成练习。 (30 分)

    渤海将变成死海

    水利专家杨振环说: 眼下,渤海到了生死存亡的紧要关头, 一些近岸海域的污染已经超过了它的自净能力,达到了临界点。 再不拯救渤海,后果不堪设想!

    海洋专家鹿守本说: 渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的 海湾和河口,出现了巨大的物质区和地区性生物的灭绝。

    中国工程院院士杜碧兰说: “20 世纪 90 年代以来,渤海生

    态系统严重退化,生物多样性急剧减少,优势种群基本消失。大

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    型鱼类资源几乎被破坏殆尽,小型鱼虾资源严重衰退。1997 的监测资料显示: 渤海无机氮超标率为(______) ,无机磷超标率 (______) ,油类超标率为(______)

    中国工程院院士、海洋专家丁德文说: 整个渤海的危机问 题,在海区生态系统的失衡中表现得最为明显。在这个生态系统 中,经济鱼类持续减少,有的濒危,有的绝迹。随着物种的消失 和食物链的断裂,海区整个生态系统逐渐走向解体。他强调说: 如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度,那么,这片海域 就无法恢复生产能力,这就意味着它濒临死亡。

    1 .题目中的“死海”指的是______________________________ ______________________________________________(4 )

    2 .渤海将变成死海的根本原因是__________________________ ______________________________________________(4 )

    3 .阅读下面的统计图,将有关数字信息填入文中括号内。(6 )

    4.文中画线的句子主要运用了哪种说明方法? 有何作用? (6 )

     

    _____________________________________________________

     

    _____________________________________________________

    5 .题目中的“将”字是否可以去掉? 说说你的理由。(5 )

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    _____________________________________________________

     

    _____________________________________________________

    6 .请为拯救渤海写一句宣传语。(5 )

     

    _____________________________________________________

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    14  口语交际

    一、示例: 丹丹  中国传统节日集中体现了中华文化的源远流长,

    过传统节日就是传承中华传统文化

    二、示例: 1.草房子  曹文轩

    2 示例: A.我们怎样才能塑造出鲜活的人物形象?

    B .我们如何才能搜集到大量合适的写作素材?

    三、示例: 1.人们的书写能力下降了。

    2 示例: 恭喜你在大赛中夺冠,你的字写得太漂亮了,我要向

    你学习

    四、示例: 好。国学经典是中华民族智慧的结晶,我们多上国学 课不仅能增长文化知识,还能提高自身文化修养。

    五、1. A .容易导致交通事故

    B 和亲人的关系渐渐疏远

    2 示例: 抬头看世界,拒做“低头族”。

    六、1.物种消失,食物链断裂,整个生态系统解体,无法恢复生 产能力的海

    2 渤海遭到严重污染,已超过其自净能力

    3 60%    69%    64%

    4 列数字。通过翔实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深。

    5 不可以。因为这个“将”字提醒我们: 拯救渤海,迫在眉睫。

    6 示例: 拯救渤海,保护海洋环境。

     

     

     

     

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