2021-2022学年度甘肃省金昌市七年级上学期期末道德与法治试题（word版，含答案）

2021-2022学年度第一学期期末统考试卷

七年级道德与法治

一、选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1. 我国举办2022年北京冬奥会的理念是（   ）

A. 环保、公平、竞争、和谐

B. 绿色、共享、开放、廉洁

C. 生态、温暖、公平、使用

D. 共享、友好、竞争、绿色

【答案】B

【解析】

【详解】时事题，解析略

2. 我国第一艘国产航母舰是（   ）

A. 辽宁舰 B. 山东舰

C. “黄河”号登陆舰 D. “杭州”号驱逐舰

【答案】B

【解析】

【详解】时事题，解析略

3. 2020年9月8日，举行抗疫表彰大会，获得表彰的四人是（  ）

A. 钟南山、张伯礼、陈薇、李兰娟

B. 钟南山、张定宇、陈薇、李兰娟

C. 钟南山、张定宇、张伯礼、李兰娟

D. 钟南山、张定宇、张伯礼、陈薇、

【答案】D

【解析】

【详解】本题是时政题，解析略。

4. 有位同学抱怨说：“学习太苦太累。父母希望我们每时每刻都在学习，可我一刻都不想学。”该同学（    ）

①看到了学习中有苦         ②没有看到学习中也有甜

③认识到了学习是自己的事   ④不懂得享受学习

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题主要考查享受学习。根据题干，“学习太苦太累。父母希望我们每时每刻都在学习，可我一刻都不想学”，说明该同学只看到了学习中有苦，没有意识到当经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受，体现了该同学没有看到学习中也有甜，不懂得享受学习，所以①②④说法符合题意。③在题干中未涉及，不符合题意。故本题选择B。

5. 手机越来越智能，也越来越好玩，它占据了人们越来越多的时间，深入到你我生活的各个角落，随处都能看到有人在智能手机上发微信、打游戏、看电影…人们在享受智能手机带来的各种便捷的同时，也会受到其带来的影响，很多中小学生都成了十足的“手机控”。告别“手机控”我们应该

A. 明辨是非善恶，抵制不良诱惑 B. 依法行使权利，规范自己言行

C. 克服从众心理，杜绝手机上网 D. 丰富业余生活，培养高雅情趣

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的辨别能力。题文中的“手机控”是沉迷于网络的表现，不利于身心健康发展，其做法是不可取的，对于网络，我们要一分为二的看待，既要看到起积极的影响，也要看到消极的影响，通过培养高雅的生活情趣，避免网络的危害，其中AB在题文中没有体现；C没有认识到网络的积极作用，所以正确答案选D。

6. 孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”中国古人就是在畏天命、畏大人、畏圣人之言的畏惧之心中自发地约束着自己的行为。对于“畏天命”，下列理解不正确的是（  ）

A. 我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人的生命休戚与共

B. 我们对生命有敬畏，才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题

C. 如果我们没有敬畏心，就有可能随意践踏生命、违法违纪

D. 中国古人道德素质很高，每个人对生命都充满敬畏之心

【答案】D

【解析】

【详解】此题旨在考查学生对敬畏生命的认识，题文中“畏天命”体现了对生命的敬畏，表明我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人的生命休戚与共；我们对生命有敬畏，才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题；如果我们没有敬畏心，就有可能随意践踏生命、违法违纪等，ABC观点正确；D观点绝对化，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。

7. 维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”其寓意在于（  ）

A. 青少年的成长是一个国家的全部希望

B. 青少年的成长决定着国家的发展方向和道路

C. 青少年的成长与国家的命运是紧密相连的

D. 青少年越多，国家的发展就越快

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查少年梦与中国梦。

C：分析材料梁启超的话寓意中国强盛的希望放在青年人身上，青年应铸就勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神，青少年的成长与国家的命运是紧密相连的，故C说法符合题意；

ABD：过于夸大青年对国家重要性，过于绝对，故ABD说法错误；

故本题选C。

8. 中学生小强经常说：“我虽然个子矮，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我。”小强的这种表现（  ）

A. 是自高自大的表现，不利于全面认识自己

B. 是维护自己良好的外在形象的表现

C. 是充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现

D. 是发扬自身优点、漠视缺点的表现

【答案】C

【解析】

【详解】从小强的话语中我们可以感受到他的乐观自信，这是欣赏自己和悦纳自己的表现，有利于我们不断的完善自己，做更好的自己，A观点错误，C观点正确；小强的表现不是为了维护自己良好的外在形象，B观点错误；题文中的小强能够发扬自身优点，但没有漠视自己的缺点，D观点错误，所以本题选择C答案。

9. 著名数学家陈省身先生在93岁生日时，公布了他的最新研究成果。他认为自己每天都在感受着最美的学问。这启示我们（ ）

①学习是一件苦差事             ②学习过程带给我们美妙的享受

③学习数学需要方法             ④学习没有终点，人要不断学习

A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③

【答案】A

【解析】

【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，题文中93岁的著名数学家陈省身先生认为自己每天都在感受最美的学问，表明他在享受学习的快乐，启示我们学习过程带给我们美妙的享受，学习没有终点，人要不断学习，①③在题文中没有体现，不符合题意；②④观点正确，所以正确答案选A。

10. 理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。这说明（   ）

①怀揣梦想，需要付诸行动     ②努力是梦想与现实的桥梁

③有意志力，梦想就能实现     ④美好的理想只是过眼云烟

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】A

【解析】

【详解】人生需要有梦想。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。但有了梦想并不等于实现了梦想，梦想的实现是一个艰苦奋斗的过程，梦想需要努力，需要立志，需要坚持。①②说法正确；③的说法过于绝对，说法错误；④没有看到梦想的实现，说法错误；故选A。

11. 因考试不理想被父母批评后负气离家出走;因为看课外书被老师批评后厌学、厌世；因为被同学误解，愤而从楼上跳下……为避免类似事件，下列建议你认同的有（    ）

①珍爱生命和自我负责

③生命属于我们只有一次,不能轻言放弃

③积极塑造健康的人格

④无论何时何地，无论遇到多大挫折,都不能放弃生的希望

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查珍爱生命。

①②③④：题干中的行为，都是对自己生命不负责任的表现，生命属于我们只有一次，生命价值高于一切，不能轻言放弃，为避免类似事件，我们要珍爱生命，对自己负责，积极塑造健康的人格，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能放弃生的希望，说法①②③④全部正确；

故本题选C。

12. 生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的是（     ）

①阅读好书

②专注地做自己热爱和感兴趣的正能量之事

③走出家门，了解不同的生活方式

④外出旅行，看看不同的风土人情

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了关注与养护精神家园。

①②③④：依据教材知识可知，生命是一个逐渐丰富的过程，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。我们可以阅读好书，可以走出家门，了解他人的生活方式，也可以外出旅行，看看不同的风土人情，或者专注地做自己热爱和有兴趣的事情，让生命得到滋养，并一点点充盈起来，因此选项①②③④说法都正确，符合题意；

故本题选D。

13. 人生，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明

A. 每种生命都有其存在的意义和价值

B. 绚丽与平凡的人生都是脆弱的

C. 人生价值在于是否绚丽

D. 人生价值在于是否平凡

【答案】A

【解析】

【详解】此题旨在考查学生对生命的认识，题文中的观点表明，生命不论是平凡还是绚丽，每种生命都有其存在的价值和意义，A观点正确；B生命的脆弱在题文中没有体现，不符合题意；CD观点错误，人生的价值在于对他人、对社会的奉献，所以正确答案选A。

14. 玫瑰虽香，却浑身长满了扎人刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。这给人的启示是（  ）

①金无足赤，人无完人②尺有所短，寸有所长

③万事万物，皆有长短④缺点错误，不必在意

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查正确认识自己。

①②③：据教材知识，“玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量”，意思是要全面看到问题，每个事物都有自己的长处和短处，启示我们万事万物，皆有长短，尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，故①②③说法符合题意；

④：缺点不利于我们完善自己，要及时改正，故④说法错误；

故本题选A。

15. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生起了很大的作用。”这主要说明，中学时代

A. 对我们来说是新的开始 B. 是发现人生的过程

C. 为我们一生奠定重要基础 D. 是求知欲觉醒的时代

【答案】C

【解析】

【详解】依据教材知识，成长中的每个阶段都有独特的意义与价值。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。所以观点C符合题意；观点A、B、D均与题意不符，故应排除；所以本题选择C。

16. 《青少年学生网上聊天交友安全守则》提醒未成年人在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动。该提醒的合理性在于（  ）

①参与网络交往就无法体验到青春的美好

②网络具有虚拟的固有特点，需要慎重对待

③网络世界的交往，存在很多不确定因素

④不熟悉对方便见面，可能使自己陷入险境

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

【答案】C

【解析】

【详解】本题主要考查遵守网络世界的规则。《青少年学生网上聊天交友安全守则》提醒未成年人在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动。这是对青少年的保护，因为虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动等，不熟悉对方便见面，可能使自己陷入险境。所以②③④的说法是正确的；①说法错误，正确合理参与网络生活也可以体验到青春的美好，所以排除①；答案选C。

17. 下面漫画《面对挫折的三种人》意在告诉我们（  ）

①导致挫折的因素是多种多样的

②对待挫折的态度不同结果就不同

③挫折并不可怕，要有战胜挫折的信心

④战胜挫折就要积极寻求战胜挫折的方法

A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③

【答案】C

【解析】

【详解】本题主要考查战胜挫折的相关知识。本题是漫画题，需要仔细阅读漫画。漫画《面对挫折的三种人》说明，对待挫折的不同态度产生不同的结果。启示我们要有战胜挫折的信心，要以积极的态度应对，要积极寻求战胜挫折的方法，所以②③④的说法正确，符合题意。①的观点与漫画中三种对待挫折的态度无关，所以排除，答案选C。

18. 家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘。家意味着（  ）

①身心寄居之所，没有其他意义

②心灵的港湾，身心的栖息地

③家中有亲人，家中有亲情

④甜蜜、温暖、轻松、安全和爱

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

【答案】D

【解析】

【详解】此题旨在考查学生对家的认识，题文中的观点表明，家是身心寄居之所，是心灵的港湾，是我们身心栖息之地，家中有亲人，家里有亲情，家中充满甜蜜、温暖、轻松、安全和爱等，①认为家没有其他意义的观点是错误的；②③④观点正确，所以正确答案选D。

19. 下列行为有利于同学之间相互促进、共同进步的有

①同窗之间切磋游戏，共同体验网络带来的乐趣

②为共同提高而争论；因受到批评而一起寻求改正

③遇到挫折，有朋友劝慰；获得欢乐，有朋友分享

④同学之间，开开玩笑，搂搂抱抱，打打闹闹

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③

【答案】D

【解析】

【详解】我们在集体中生活，面临着建立友谊、呵护友谊的问题，本题在这一方面给予学生一些实际的指导，本题在审题中需注意关键词——“互相促进、共同进步”，观点②③符合题干的要求，因而是正确答案；观点①的做法有不恰当之处，因而应排除；观点④不符合题干中关键词的要求，因而也应排除；所以本题选择D。

【点睛】本题切入点非常细致，不是泛泛地考查学生如何结交新朋友，而是把关注的焦点放在学生的具体交往行为上，引导学生在判断的过程中形成正确的价值观，潜移默化中达到思想品德教育的目标，是一道非常有价值的试题。

20. 望子成龙、望女成凤似乎是天下父母亘古不变的愿望。作为子女，在父母的这种期望中，常常感到一种无形的压力。下列有关压力的理解，正确的是                          

A. 学习生活中总有压力的存在，感受到压力是正常的

B. 压力是人在自身生理、心理不健康状态下所产生的一种反映

C. 不管是生活，还是学习，压力对我们有百害而无一利

D. 就学习而言，压力越大，越有利于激发学生的潜能

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】A：对于压力，我们应该这样认识，学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常，A是正确的；

B：这一说法错误，存在压力是一种正常的反映，不是不健康的表现，排除；

C：说法错误，压力有消极作用，也有积极作用，适度的学习压力可以激发我们干劲和潜能，使我们表现的更积极；

D：说法错误，压力也需要适度，过度的压力会使人焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥，排除；

故本题选A。

【点睛】

二、非选择题（共60分）。

21. 材料一  下课了，小芳总是独自坐在教室的角落。小芳总是独来独往，不愿参加班集体的活动，也不愿意与同学交往。

材料二  我和小丽形影不离，有说不完的话。在同学们眼里，我们是十分要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。现在小丽对我很淡漠，也不再主动与我说话。竞争让我们的友谊蒙上了阴影。但我珍惜我们之间的友谊，想要用心呵护友谊。

（1）要想拥有自己的朋友，小芳应该怎样做？

（2）友谊的特质是什么？

（3）竞争和友谊能共存吗？请你谈谈你对这件事的看法。

（4）如何呵护友谊？

【答案】（1）开放自己，敞开心扉，主动表达；主动关心和帮助别人等。   

（2）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的;③友谊是一种心灵的相遇。   

（3）竞争和友谊可以共存①朋友之间竞争，应该采取这样态度：竞争，不是斗争；对手，不是敌人.友谊在竞争中得到升华、深化，不是在竞争中结束②竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们的态度③如果我们相信朋友的成功并不意味着自己的失败，坦然接受并欣赏朋友的成就，那么，即使朋友之间存在竞争，也不会对友谊造成伤害   

（4）①呵护友谊，需要用心去关怀对方.②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

【解析】

【分析】背景材料：小芳不愿参加集体活动，我和小丽友谊遇到的问题。

考点考查：建立友谊，友谊的特质，呵护友谊，竞争并不伤害友谊

能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力

核心素养：公共参与、科学素养

【小问1详解】

本题是简答题，解析略。

【小问2详解】

本题是简答题，解析略。

【小问3详解】

第一步：审设问。

本题的设问主体竞争与友谊的关系， 联系竞争并不伤害友谊。

第二步：审材料。

有效信息①：我和小丽形影不离，是十分要好的朋友；

有效信息②：竞争让我们的友谊蒙上了阴影；

第三步：整合信息，组织答案。

本题属于看法题，分析材料，小丽没有正确对待竞争与友谊是可以并存，要相信朋友的成功并不意味着自己的失败，坦然接受并欣赏朋友的成就；等方面作答。

【小问4详解】

本题是简答题，解析略。

【点睛】

22. 2019年是新中国成立70周年。70年来，我们的一个个梦想成为现实。升学梦、就业梦、宜居梦、小康梦……在个人梦想与国家梦想的互动交融中，中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。少年强则中国强，少年有梦想，国家有希望。青少年要敢于有梦、勤于追梦、善于圆梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添强大的青春力量。

（1）中国梦的基本内涵是什么？

（2）实现梦想需要不断努力，谈谈你对“努力”的理解。

（3）写一写你的梦想是什么?为实现梦想，你应该怎么做？（至少两条）

【答案】（1）国家富强，民族振兴，人民幸福。   

（2）①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力，需要立志。③努力，需要坚持。④努力也要有方法。   

（3）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

【解析】

【分析】背景材料：青少年梦想与中国梦联系起来。

考点考查：中国梦，实现梦想途径

能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力

核心素养：政治认同、科学素养

【小问1详解】

本题是简答题，解析略。

小问2详解】

本题是简答题，解析略。

【小问3详解】

第一步：审设问。

第一问设问梦想是什么， 联系实际生活中自己的梦想作答。

第二问是简答题，解析略。

第二步：审材料。

有效信息①：青少年要敢于有梦、勤于追梦、善于圆梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添强大的青春力量；

第三步：整合信息，组织答案。

本题解答要根据实际情况写出梦想，在付出行动，坚持，努力从实现梦想。

【点睛】

23. 材料一  中学生宁宁常常通过写信与父母交流：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”父母看信后，心里洋溢着幸福。

材料二  我们中国人常说的两句谚语，“虎父无犬子”“严师出高徒”已经深深映进我们的家庭教育和学校教育中，但是现代教育观念要求家长和老师与学生做朋友 ，二者之间应该怎样去平衡，是值得我们深思的一个问题。

（1）结合材料，运用所学知识谈谈为什么要孝亲敬长？

（2）进入中学后，亲子矛盾时有发生，结合自身谈谈如何化解这一“爱的冲突”？（至少两条）

（3）你觉得什么样的老师才是好老师呢？

（4）你认为师生之间如何正确交往？

【答案】（1）①父母给予我们生命，哺育和支持我们的成长，教我们做人。②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。   

（2）①爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方良好的沟通来解决。②试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，并用他们能接受的方式表达我们的爱。   

（3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、品德高尚，德才兼备，知识渊博，人师表，热爱学生，工作认真   

（4）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③主动关心老师、理解老师。④学会正确处理师生交往中发生的矛盾。

【解析】

【分析】背景材料：中学生与父母沟通，现代教育观念要求家长和老师与学生做朋友 

考点考查：孝敬父母、学会沟通，师生关系

能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力

核心素养：公共参与、科学素养

【小问1详解】

本题是简答题，解析略。

【小问2详解】

第一步：审设问。

本题的设问主体为化解爱的冲突， 联系与父母沟通的技巧。

第二步：审材料。

有效信息①：中学生宁宁常常通过写信与父母交流；

有效信息②：谅解爸爸偶尔的暴躁；

第三步：整合信息，组织答案。

本题属于做法类题目，根据所学知识，从良好沟通技巧，接纳、理解父母言行，等等方面作答。

【小问3详解】

本题是简答题，解析略。

【小问4详解】

本题是简答题，解析略。

点睛】

24. 生命的思考，探究实践。

材料一：【生命的名言】

名言一：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。

名言二：世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。

各言三：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

材料二：面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的教治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道”。

（1）材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？

（2）材料二中“为生命让路”体现了什么？

（3）温暖生命要拒绝冷漠，传递生命的温暖我们该怎么做？

（4）人生难免有排折，面对挫折如何增强生命的韧性？

【答案】（1）生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。

（2）关怀生命；敬畏生命；尊重生命；善待生命；生命是宝贵的。

（3）①不仅关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人；②用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消融冷漠，营造和谐社会。

（4）①及时调整自己，正确对待挫折；②发现、发掘自己的生命力量；③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助；④了解、掌握增强生命韧性的方法。

【解析】

【详解】（1）此问旨在考查学生对生命的特点的认识，结合材料一和所学，从生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的回答即可。（2）此问旨在考查学生对敬畏生命的认识，题文中“为生命让路”体现了对生命的敬畏，是关怀生命，尊重生命，善待生命的表现，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样传递生命的温暖的认识，根据所学，从我们不仅关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人；用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消融冷漠，营造和谐社会等方面回答即可。（4）此问旨在考查学生面对挫折怎样增强生命的韧性的认识，根据所学，从及时调整自己，正确对待挫折；发现、发掘自己的生命力量；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助；了解、掌握增强生命韧性的方法等方面回答即可。

【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在识记教材基础知识的前提下，按照设问要求，运用学科语言组织答案即可。