人教版新课标A选修1-24.1流程图学案设计

这是一份人教版新课标A选修1-24.1流程图学案设计，共9页。学案主要包含了自主学习，明确目标，研讨互动，问题生成，合作探究，问题解决，经典示例，巩固提高，要点归纳，反思总结等内容，欢迎下载使用。
第四章  框图 §4.1 流程图 一、自主学习，明确目标1、通过实例，进一步认识程序框图；2、理解流程图的概念；3、能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用.二、研讨互动，问题生成1、流程图的含义（1）流程图是由一些            和            构成的图示.（2）流程图通常会有           个“起点”，       个“终点”.（3）流程图一般按照从      到      ，从      到      的顺序来画.（4）在流程图中，活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过          产生联系。2、工序流程图流程图还可用于描述               ，这样的流程图通常称为工序流程图，在工序流程图内每一个             代表一道工序.3、程序框图和流程图的区别和联系？  三、合作探究，问题解决题型一  程序框图及简单应用例1  如图4－1－1所示的程度框图，运行相应的程序，则输出s的值为（     ）A、－1   B、0   C、1   D、3变式训练1  某程序框图如图所示，若输出的S＝57，则判断框内为（     ）A、k>4?                                B、k>5?C、k>6?   D、k>7? 题型二  工序流程图例2  某药厂生产某产品的过程如下：（1）备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装；（2）提取环节经检验，合格，进入下一工序，否则返回前处理；（3）颗粒分装环节经检验合格进入下一工序，否则为废品，画出生产该产品的工序流程图.             变式训练2纸杯从原材料（纸张）到商品（纸杯）主要经过四道工序：淋膜、印刷、横切、成型.首先用淋膜机给原纸淋膜，然后用分切机把已经淋膜好的纸分切成矩形纸张（印刷后作杯壁用）和卷筒纸（作杯底），再将矩形纸印刷并切成扇形杯壁，将卷筒纸切割出杯底，将杯壁与杯底黏合，最后成型，画出该工序流程图.             题型三  流程图的解读与应用例3、如下图是某工厂加工笔记本电脑屏幕的流程图：根据此流程图可回答下列问题：（1）一件屏幕成品可能经过几次加工和检验程序？（2）哪些环节可能导致废品的产生，二次加工产品的来源是什么？（3）该流程图的终点是什么？           四、经典示例，巩固提高已知某算法的流程图如图所示，若将输出的（x,y）值        依次记为（x1,y1）、（x2,y2）、…、（xn,yn）、….（1）若程序运行中输出的一个数组是（t,－8），则t=         ；（2）程序结束时，共输出（x,y）的组数为          .            2012.14.如果执行如图3所示的程序框图，输入,则输出的数 =     .2011.5．执行右面的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的p是    A．120     B． 720    C． 1440   D． 5040        2010.8右面的框图，输入N=5，则输出的数等                   于（A）（B）（C）（D）         2009.10．执行如图所示的程序框图，输入，那么输出的各个数的和等于     A．3     B．  3.5     C．  4    D．4.5 2008,6、右面的程序框图，如果输入三个实数a、b、c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的（    ）A. c > x  B. x > c  C. c > b  D. b > c           2007.5．如果执行右面的程序框图，那么输出的（　　）Ａ．2450 Ｂ．2500 Ｃ．2550 Ｄ．2652        五、要点归纳，反思总结流程图的画法步骤（1）分析自然语言描述的流程，将其分解为若干个比较明确的步骤；（2）分析每个步骤是否可以直接表达，或需要借助逻辑结构来表达；（3）分析各个步骤间的关系；（4）画出流程图.