人教部编版五年级上册第五单元16 太阳学案

这是一份人教部编版五年级上册第五单元16 太阳学案，
2021-2022学年度部编版语文五年级上册16《太阳》导学单【学习目标】1.了解太阳远、大、热的特点。2.初步学习课文中列数字、作比较、打比方等说明方法，体会运用这些说明方法的好处。【学习重点】能找出太阳对人类作用的有关句段，用自己的话说说太阳对人类的作用。【学习难点】默读课文，能梳理课文条理，把握内容要点，说说课文从哪些方面介绍了太阳。【学习过程】一、猜谜导入1.我们来猜个谜语。不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。2.我们来学习一篇说明文———太阳。3.什么是说明文？ 4.常见的说明方法有哪些？ 5.学习词语。传说 寸草不生 差不多抵得上 温度 摄氏 钢铁庄稼 生存 繁殖 蔬菜比较 杀菌 预防 世界二、方法引导1.传说。关于太阳，有这么一个传说。古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的后羿射掉九个，只留下一个，这样地面上才不那么热了。这个故事叫———后羿射日。现在我们仔细想一想，后羿真的能射下太阳吗？为什么？课文中有一个句子直接告诉了我们答案，让我们打开课本读一读。 2.学习太阳的“远”。句子：这么远，箭哪能射得到呢？3.你能换一种说法吗？这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭射不到。这么远，箭不可能射得到。比较这几个句子，虽然意思一样，但所表达的语气和情感是不一样的。4.这仅仅是一个传说，“这么远”到底有多远呢？下面进行任务一的学习。5.任务一。用自己喜欢的方式读第一自然段，思考：哪些词最能说明太阳离我们很远？ （1）仔细观察，反复读读这些词，你发现这些词有什么特点？（这些词都是 ）（2）如果把数字换一下，比较两个句子，你更喜欢哪个句子，为什么？太阳离我们老远老远的，步行到太阳上去得好多年，就是坐飞机也得好多年。太阳离我们约有1.5 亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。小结：用数字说明两者之间的距离，十分准确，这是说明事物的一种常用的写作方法———列数字。作者用列数字的方法向我们介绍了太阳的第一个特点———远。（3）其实，这个句子中除了列数字的说明方法外，还运用了其他说明方法，你能找出来吗？（4）我们乘光到太阳上去，光速每秒30 万公里，需要8 分19 秒，乘火箭到太阳上去，火箭5500公里每小时，约三年。你们还从哪些词体会到了什么？（5）你看，这么远，箭哪能射得到呢？再来读一读太阳的这一特点。三、加深感悟1.任务二。用自己喜欢的方式读第二自然段，思考：这一段写了太阳的什么特点？哪些词最能说明太阳的这一特点？2.（1）你觉得太阳还有哪些特点？请用一个字概括。 （2）从哪里能体会到太阳的大？用地球与太阳相比，这就是作比较。（3）能不能用月球来跟太阳比，如6370 万个月球才能抵得上一个太阳。 太阳明明很大，可为什么又说太阳像一个盘子那么大？ 3.这一段还有一些关联词，老师要考考大家对于关联词的掌握。（1） 太阳离我们很远， 我们看太阳只有一个盘子那么大。（2）我们看太阳只有一个盘子那么大，太阳离地球太远了。（3） 太阳很大， 太阳离我们太远了， 看起来只有盘子那么大。四、理解升华任务三：用自己喜欢的方式读第三自然段，思考：这一段写了太阳的什么特点？你从哪些地方体会出太阳这一特点？ 1.你从哪里体会到太阳的热？ 2.再读一读句子，想一想这句话中用了哪些说明方法？ 3.我们来读一读太阳热的特点。课外阅读①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。ㅤㅤ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（1）第①段中，“他们的好友”指的是什么？　 　（2）“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”的意思是　 　A．吃得很多 B．吃的时间很长 C．吃的地方很开阔（3）第②段中，“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来……“这句话中的“他们”指　 　，“它们”指　 　。（4）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”上文写了哪两个季节的独特风景？分别是怎样的图景？