部编版六年级语文上册第八单元测试卷（含答案）

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部编版六年级语文上册第八单元测试卷姓名： 得分： 一、书写习惯。(3分)要求:卷面整洁美观,没有涂改得3分;少于3处涂改,字迹较端正得1至2分;3处涂改以上,字迹潦草得0分。相信你能得3分。二、语言积累及运用。(31分)1.看拼音,写词语。(5分)一群群鱼儿1íng lí （ ） 地在 dàng yàng（ ）的 fú píng（ ）和shuǐ zǎo（ ）下面游来游去,一个 shòu xuē （ ）的老人正在渔船上撒网捕鱼。2.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是( )。(2分)形容谋虑周全,可以用“ ”；形容根基坚实,可以有和“ ”；形容灾难重重,可以有和“ ”；形容意味隽永,耐人寻味,可以用“ ”。A.深长 深厚 深远 深重 B.深长 深厚 深重 深远C.深远 深厚 深重 深长 D.深远 深长 深重 深厚3.下列词语书写完全正确的一组是( )。(2分)A.一望无际 错综复杂 垮下之辱 饱经风霜B.骤然 郑重 经厉 澄碧C.张冠李戴 北风怒号 囫囵吞枣 朝花夕拾D.毡帽 朝汛 凌乱 瞬间4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.马鞭具有本身一种装饰的美。B.读了《我的伯父鲁迅先生》,深深地感动了。C.我在朦胧中,看见一个好的故事。D.人们了解了生命起源的过程之后,认为大约至少应有四个条件。5.下面题目的拟题方法与其他三项不同的一项是( )(2分)A.狼牙山五壮士 B.少年闺土 C.桥 D.军神6.下列加点成语使用正确的一项是( )(2分)A.他今天身体很不舒服,才上车就情不自禁的吐了。B.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。C.大师笔下的人物形象,个个栩栩如生,惟妙惟肖。D.场内突然起火,大家束手就擒,一时不知如何是好7.按要求填空。(16分)(1)通过本单元的学习,我对鲁迅有了进一步的了解,他原名 ，主要作品有小集《 》、《 》,散文集《 》。(2)臧克家的《有的人——纪念鲁迅有感》中开头对比的语句是“ ”,这让我们感受到鲁迅是一个“ ， ”(填诗句)的人。(3)人们常说的“颜筋柳骨”中“颜”指 ,柳指 。它们都是 代著名的书法家。(4) 天空中挂着一轮 ,下面是海边的沙地,都种着 的 的西瓜,其间有一个十一二岁的少年 ,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的剥去,那猹却 ，反从他的胯下逃走了。这段话选自鲁迅先生的短篇小说《 》(0.5×6+1)(5)鲁迅先生的许多作品给我们留下了许多经典的名言,例如他在《答客消》中写道:无情未必真豪杰， ；他在《学界三魂》写道:惟有民魂是值得宝贵的， 。三、阅读。(36分) (一)(10分)①灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌的,早熏得灯罩很昏暗,鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。②我( )了眼晴,向后一( )在椅背上;( )着《初学记》的手( )在膝髁上。③我在朦胧中,看见一个好的故事。④这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。1.在括号里填入合适的词语,这些词语都是对“我” 的描写。(3分)2.用“ ”画出文中描写“我”现实处境的语句,作者这样写的目的是什么?(3分) 3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?(3分) 4.段③在文中有什么作用?(1分) （二）鲁迅爱书的故事(13分)①鲁迅小的时候,爱买书，爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。②还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。④鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。 ⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝责的藏书了。1.联系上下文理解词语。(3分)梦寐以求： 浩如烟海： 2.短文第一自然段在文中的作用是 。短文写了鲁迅小时候 、 、 和把书当作宝贝的事，表现了鲁迅先生 不断充实自己，完善自己的精神。（5分）3.用“ ”画出本文中的一个过渡句。（1分）4.“抄书使他受益匪浅”，联系上下文，这里的“益”是指 。（2分）5.鲁迅小时候，把一部绘图的《山海经》视为心爱的书。你最心爱的书又是哪一本书呢？为什么？（2分） （三）我心目中的鲁迅先生（13分） 一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一头不屈的硬发，显示着对污浊岁月的不屑一顾。每每读完鲁迅的文字，眼前便会出现这样一个面部特写。这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模糊而清晰了，终于画出了我心中的鲁迅先生。在众多的作家群中，鲁迅是很突出的一个，也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比，人们或许会发问：仅仅是以写小说、短小杂文见长的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的光彩？是的，鲁迅没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调，更没有雨果那曲折动人的小说情节。然而，他的确是位伟大的作家，因为他首先是位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常的清醒与敏锐。他不屈地战斗着，抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，划破漫漫长夜，挑出些许亮色。“我时时解剖着别人，更多的却在解剖着我自己。”确实，鲁迅的坦率无所不在，无论对人对己。在热情勇敢的农村孩子中间，他看到了一个无知无能的“我”,在衣衫褴褛的人力车夫面前，他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”。从学医到学文，从迷信“进化论”到辩证地看问题，鲁迅就是这样不断地自我督促，自我更新，“一面清算旧账，一面开辟新路”。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在那黑暗荒芜的年代里，多少青年聚集在这位先行者的周围，倾听他呼吸，跟随他呐喊。他用自己的心血引导无数莘莘学子，走上了真理与正义的道路。一个真正的思想家，他的思想光芒是不会受时间与空间阻隔的。即便是在半个世纪后的今天，鲁迅那深邃的目光依然会使你幡然醒悟。当你醉心享乐，虚度光阴时，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你冒出一身冷汗，当你无法把握自我，却又自欺欺人，逃避现实时，阿Q的形象能使你窥见自己的影子，猛然从梦中惊醒；当你钻入虚无主义的圈子里而不能自拔，对我们这个古老民族的历史产生怀疑甚至自卑时，那一句“中国人失掉自信力了吗”的反问，又使你重新挺起胸膛……这，就是鲁迅。他属于中国，也属于世界；他属于历史，也属于现实。他严厉，又慈祥。他消失了，又永远在人们心中。联系上下文，解释下面的词语。（3分）衣衫褴褛： 莘莘学子： 2.用“ ”画出文中的排比句，并说说作用。（3分） 3.读文中画横线的句子，说说你的理解。（2分） 4.结合第1～5自然段，说说作者心目中的鲁迅是怎样的。这表达出作者对鲁迅的什么感情？（3分） 5.鲁迅先生忧国忧民受人尊敬，他逝世后，很多人为他写挽联，请你也编写两句吧。（字数可不相同）（2分）　例： 有名作，有群众，有青年，先生来死； 　　　　　　　　 　　不做官，不爱钱，不变节，是我导师。 四、习作。（30分）　　在你成长的过程中，有父母、朋友的陪伴，老师的教导。请以“感谢有你”为题，写一篇不少于500字的作文，要举出具体事例，表达出真情实感。第八单元答案二、. 1.伶俐 荡漾 浮萍 水藻 瘦削2. C　　　3. C　　　4. C　　　5. C　　　6. C7.周树人 呐喊 彷徨 朝花夕拾（2）.有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （3）颜真卿 柳公权 唐（4）深蓝的 金黄的圆月 一望无际 碧绿 项带银圈 将身一扭 故乡（5）怜子如何不丈夫 惟有它发扬起来，中国才真有进步。三、1.闭 仰 靠 捏 搁 动作2. 灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌的,早熏得灯罩很昏暗,鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。示例：作者这样写是暗喻中国的黑暗。3.比喻 这样写是为了突出“人”和“事”的美丽、幽雅。4.承上启下的作用（二）1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 形容文献、资料、书籍等多得无法计算。 点明中心 爱买书 爱看书 爱抄书 勤奋好学，博览群书3. 鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。4.指“他的记忆力那么好，读过的书经久不忘”。5.略（三）1.（1）文中指人力车夫穿得衣服破破烂烂。（2）文中指经鲁迅引导走上真理正义道路的众多学生。2.示例：当你醉心享乐，虚度光阴时，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你冒出一身冷汗，当你无法把握自我，却又自欺欺人，逃避现实时，阿Q的形象能使你窥见自己的影子，猛然从梦中惊醒；当你钻入虚无主义的圈子里而不能自拔，对我们这个古老民族的历史产生怀疑甚至自卑时，那一句“中国人失掉自信力了吗”的反问，又使你重新挺起胸膛……作用：增强语言的气势和感染力，突出了鲁迅先生带给人的精神力量是巨大的。形容鲁迅先生对敌人绝不屈服，对待人民却把自己当作牛一样甘心为人民服务。表现了鲁迅先生对敌人的憎恨和对人民的无比热爱。作者心目中的鲁迅面对恶势力不屈不挠，是位伟大的战士，是位坦率的人；是对敌人不屈服，对人民甘为孺子牛，思想光芒不受时间与空间阻隔的伟人。表达出作者对鲁迅的热爱、敬佩、崇拜之情。示例：先生身虽死，精神却永生。