原来是相关联的PPT课件免费下载

教科版小学科学六年级上册课文《原来是相关联的》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。
一、【观察要求】1.仔细观察图片上植物的根和展示区植物的叶的不同特征。2.有重点的记录不同植物根和叶的不同特征。3.思考：它们为什么会有这些不同的形态结构？ 研讨研讨观察要求：1.仔细观察图片上两种动物的不同身体特征。2.有重点的记录两种动物不同的身体特征，并推测与哪些功能有关？3.思考：为什么不同的动物有不同的身体特征？ 研讨二、【温馨提醒】1.物体在水中的起点要一致。2.尽量用相同大小的力去推动它们。3.观察谁在水中前进的距离最远。 探索我们爪爪不一样耶？三、【研讨思考】为什么这些植物的 种子形态差异这么大？研讨原来是相互关联的形态结构 生活环境 小结鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以 看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体 各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上 有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓， 鸟类骨骼的这此独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。 四、【拓展填一填】1、植物按它的生活环境不同可分为 水生植物 和 陆生植物 。2、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 环境 相适应，骆驼的驼峰可以储存水分和养料，是适应 干旱环境 的结果。拓展 拓展 判 断1、鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。 （ √ ）2、仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表 面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。 （ √ ）3、热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目 的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。 （ √ ）4、蕨类植物都属于绿色不开花植物（ √ ）课后作业完成对应课时练习Thank You!谢谢观看