内蒙古兴安盟突泉县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案）

内蒙古兴安盟突泉县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢。这种现象说明生物具有的特征是

A．需要营养 B．进行呼吸 C．生长和繁殖 D．对外界刺激做出反应

2．为了解潍县萝卜各个品系以及栽培现状，某研究小组先后到各萝卜主产区，考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。其主要采用的科学研究方法是（    ）

A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．测量法

3．许多成语或谚语蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是

A．A B．B C．C D．D

4．下列选项中，属于生态系统的是

A．一片草地 B．一块农田中的农作物

C．湖泊里的清水 D．一片森林里的所有植物

5．用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数最多的是（　　）

A．目镜10×，物镜4× B．目镜10×，物镜40×

C．目镜5×，物镜40× D．目镜12.5×，物镜10×

6．在进行“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验”时，小冰同学在显微镜下观察到的视野如图。下列叙述错误的是

A．图中B是气泡

B．该细胞中的能量转换器是线粒体

C．如果将图中的A移到视野的中央，应往右上方向移动装片

D．制作装片时，取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是清水

7．红心火龙果富含花青素。生活中可将红心火龙果榨汁，用于面食染色。这些花青素存在于（   ）

A．液泡 B．线粒体

C．细胞质 D．细胞核

8．穿山甲的肌肉细胞与松叶叶肉细胞在结构上，不共有的结构是

A．细胞膜 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞壁

9．下图所示为科学家进行的变形虫切割实验，这个实验最能说明（    ）

A．细胞核控制细胞的遗传

B．细胞质控制细胞的遗传

C．细胞核是控制细胞代谢活动的中心

D．细胞质是控制细胞代谢活动的中心

10．如图是草履虫结构示意图，下列有关描述正确的是

A．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果

B．草履虫从外界摄入氧气和排出体内二氧化碳是通过⑧完成的

C．食物进入体内，不能消化的食物残渣通过⑩排出体外

D．图中草履虫是单细胞生物，细胞核是④

11．下列图表中能恰当表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系的是

A．

B．

C．

D．

12．下列属于构成人体组织的是

A．上皮组织、神经组织、结缔组织、营养组织

B．上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织

C．保护组织、分生组织、输导组织、机械组织

D．上皮组织、肌肉组织、营养组织、神经组织

13．白菜的营养均衡，能促进胃肠的蠕动。一株白菜就是一个植物体，白菜的结构层次可描述为

A．细胞→分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→白菜

B．细胞→组织→根、茎、叶→白菜

C．细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→白菜

D．细胞→组织→根、茎、叶→系统→白菜

14．有一类植物靠孢子繁殖，只有茎、叶的分化，对二氧化硫特别敏感，可以作为检测空气中二氧化硫浓度的指示植物，这类植物是（   ）

A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植饰 D．裸子植物

15．图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ）

A．④有保护功能且是生长最快的部位

B．③的细胞具有很强的分裂增生能力

C．②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长

D．①是吸收水分及无机盐的主要部位

16．种子的休眠有利于（　　）

A．营养物质的积累 B．吸收各种营养

C．渡过恶劣的环境 D．营养物质的制造

17．下列关于绿色植物体、花、果实和种子的表述，正确的是

A．图丙中的①由图乙中的④发育而来

B．图甲中的①由图丁中的④发育而来

C．图乙所示花的主要结构是①②

D．压榨的大豆油主要来自图丁中的②

18．下列有关光合作用叙述错误的是

A．绿色植物进行光合作用的器官主要是叶

B．合理密植可以保证作物的叶片充分接受光照，又互不遮挡

C．植物的每个细胞都能进行光合作用

D．光合作用的原料是水和二氧化碳

19．如果你在“蚂蚁森林”里收集到足够多的能量，就会有公益企业帮你在荒漠中种一棵梭梭树，梭梭树根系发达，叶片退化，适应荒漠干燥缺水的环境。梭梭树叶片退化的现象体现了(　　)

A．环境影响生物 B．生物依赖环境

C．生物影响环境 D．生物适应环境

20．下列有关植物的说法正确的是（    ）

A．茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的

B．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失掉了，这对植物来说是一种浪费

C．气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换

D．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出

21．某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验，方法步骤如图所示。该实验可以证明

①光合作用的场所是叶绿体   ②光合作用需要二氧化碳   ③光合作用需要光       ④光合作用释放氧气   ⑤光合作用能制造淀粉

A．①② B．①③ C．④⑤ D．③⑤

22．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（　　）

A．生命活动都需要能量作为动力

B．生命活动每时每刻都需要氧气

C．呼吸作用产生的水是生命活动所必须的

D．生命活动产生的二氧化碳必须及时排出

23．毛乌素沙漠是中国四大沙地之一，如今成为全球首个即将被“征服”的沙漠，绿洲覆盖率已经达到了80%，当地水土也不再流失。现在已经种上了牧草、马铃薯、红薯等作物。下列关于毛乌素沙漠中植被的作用，叙述不正确的是（）

A．能防止当地水土的流失 B．能提高大气湿度，增加降水量

C．对当地的空气没有任何影响 D．能为当地的牛羊等提供营养物质和能量

24．某生物兴趣小组同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制如下食物网，有关叙述正确的是

A．该生态系统中能量的源头是草等植物光合作用固定的全部太阳能

B．该食物网有3条食物链，最短的食物链是：草等植物→鼠→猫头鹰

C．该食物网中，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰

D．蜘蛛和青蛙之间只有捕食关系

25．下列古诗词描绘了裸子植物的是（　　）

A．采菊东篱下，悠然见南山

B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风

C．墙角数枝梅，凌寒独自开

D．苔痕上阶绿，草色入帘青

二、实验探究题

26．某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题

（1）用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是_____。

（2）实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是_____。

（3）某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？_____，理由是_____。

（4）如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，_____。预期的实验结果及结论是_____。

三、资料分析题

27．资料分析，如表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请根据下表回答：

(1)森林生态系统降雨量比草原生态系统______，这一事例说明生物与环境的关系是___________________________。草原上的动物善于挖洞或快速奔跑，森林中的动物具有树栖和攀缘生活的特性，说明生物与环境的关系是_______________。

(2)影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是__________。

(3)上述生态系统自动调节能力较强的两个是_______________和_______________。

四、综合题

28．阅读下面的文献资料并回答问题：

1996年2月23日，英国苏格兰罗斯林研究所的研究人员先将母羊A卵细胞的细胞核抽出，再将母羊B乳腺细胞的细胞核取出，与母羊A去掉细胞核的卵细胞融合，使之成为一个新的融合细胞，经细胞培养后移植到母羊C的子宫内，胚胎发育结束后，母羊C产下了小绵羊—“多莉”。上述资料为世界上第一只克隆羊—“多莉”的培育过程。

（1）请问“多莉”的性别是_______(填“公”或“母”）。

（2）“多莉”有三个母亲，母亲A提供了___________；母亲B提供了___________；母亲C提供了_____________,但没有一个是真正生物学意义上的母亲。

（3）分析“多莉”的培育过程，你能得出什么结论?___________________。

（4）如何利用动物克隆技术造福人类，谈谈你的设想。__________________。

29．请据图回答下列问题：

（1）人体各部分都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________________。

（2）图中E过程表示__________________，其结果是_____________________。

（3）图中F过程表示__________________。在这个过程产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由__________相似，_______________相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群称为组织。

（4）图中F过程中除一小部分细胞外，大部分细胞失去了______________能力。

30．下图甲表示叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图，请据图回答：

（1）C表示____________作用。通过C过程，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的_________平衡。这一过程主要发生在乙中的_________（填序号）。

（2）A表示___________作用。通过A过程，植物细胞利用氧，将______分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的_______释放出来，供生命活动的需要。

（3）植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的，其运输的动力来自于甲中的_____（填字母）。

（4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上___________进出植物体的。

（5）蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲中的[   ]____________。

31．为了增强同学们保护生态环境的意识，让更多的同学了解生态系统的基本组成，生命科学学院生物践行者协会和生命之光科技社志愿者举办“还原水世界，环保生态瓶”活动。请据下图所示生态瓶回答问题：

（1）该生态瓶内有非生物成分，如：________、__________等；同时，为了延长生态瓶的稳定时间，必须将生态瓶放在_____________（填“见光”或“不见光”）的地方。

（2）该生态瓶内的生产者是____________，消费者是______________，分解者是_______________。

（3）不同兴趣小组做的生态瓶稳定时间不同。有同学认为生态瓶大且瓶内植物、动物等种类数多的，稳定时间会更长，还有同学认为生态瓶小且瓶内生物种类数越少的，稳定时间会更长。你支持第一种说法还是第二种说法？___________。

参考答案

1．D

2．B

3．A

4．A

5．A

6．D

7．A

8．D

9．C

10．B

11．A

12．B

13．C

14．B

15．A

16．C

17．D

18．C

19．D

20．D

21．D

22．A

23．C

24．C

25．B

26．水分影响种子的萌发吗？（意思对即可）    避免偶然性（或减少误差）    不科学    变量不唯一    将种子放在无光的环境中，其他条件均与1号培养皿一致    实验结果：种子大都萌发，结论：大豆种子的萌发与光照无关   

27．多    生物能影响环境    生物能适应环境    水    森林生态系统    海洋生态系统   

28．

（1）母

（2）    去核卵细胞    细胞核    胚胎发育的场所   

（3）细胞核是遗传的控制中心

（4）快速培育出优良的家禽、家畜品种、拯救濒危动物

29．

（1）受精卵

（2）    细胞分裂    细胞数目增多   

（3）    细胞分化    形态    结构、功能   

（4）分裂

30．

（1）    光合    碳-氧    2   

（2）    呼吸    有机物    能量   

（3）B

（4）气孔

（5）A 呼吸作用

31．

（1）    水    空气（土壤等）    见光   

（2）    金鱼藻和绿萍##绿萍和金鱼藻    虾和螺蛳##螺蛳和虾    细菌和真菌   

（3）第一种说法