湘艺版七年级下册西洋管弦乐器教案设计

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西洋管弦乐器 教学设计1教学目标 1、喜欢欣赏管弦乐曲，能够专注的欣赏音乐，并运用各种形式对所听音乐做出反应。
2、能够记住《青少年管弦乐队指南》的主题音乐。
3、了解管弦乐中各种乐器的音色及其表现力。2学情分析 通过小学音乐的学习，学生对管弦乐器已有了初步了解，如军乐队中的铜管乐器：小号、长号、圆号、大号及打击乐器中的小鼓、大鼓，钹、锣等已接触到；小提琴在各种艺术活动中接触也较多；木管乐器中的长笛、短笛与中国管乐器中的笛子音色很相近，虽然有时分不清楚具体是什么乐器演奏的，但对它们发出的声音比较熟悉。因此，对欣赏管弦乐并不十分陌生。只要教师引导得当，教学方法新颖、形式多样，学生的欣赏积极性会很快调动起来，欣赏的兴趣及鉴赏能力、审美能力得到培养。3重点难点 1、本课的重点是让学生在了解管弦乐分类和感受各种乐器音色的基础上，领略管弦乐魅力和韵味。
2、本课的难点是如何引导、启发学生采用“自主、合作、探究”的形式来感受音乐美与鉴赏音乐美。4教学过程 活动1【导入】欣赏《青少年管弦乐队指南》 一、创设情境，提问导入教师：请同学们欣赏《青少年管弦乐队指南》，思考：在这首乐曲中，你听到了哪几种乐器？活动2【讲授】管弦乐队简介 用图像、文字、音像进行讲解与欣赏。管弦乐器按照不同的构造和发音的方法，分成四类：弓弦乐器组、铜管乐器组、木管乐器组和打击乐器组。活动3【讲授】管弦乐器组的组成部分 出示各组成乐器的图片和音色，讨论各乐器组的音色特点。活动4【活动】听辨讨论作答 由学生进行听辨抢答操作评分，进一步认识各种乐器。由学生介绍管弦乐队的各种乐器。听赏《青少年管弦乐队指南》，学生边听辨别各种乐器的音色，加深对各种乐器音色的印象。