初中音乐湘艺版七年级下册第七单元 梨园百花（一）唱脸谱 看大王在帐中和衣睡稳教案

看大王在帐中和衣睡稳（选学） 教学设计

1教学目标

一、能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的艺术魅力。

二、能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，能辨别京剧二黄、西皮两种声腔，能辨别京剧伴奏主要乐器的音色，能辨别京剧的四大行当。

三、能与同学一道参与表演活动，接受传统文化的熏陶，培养学生热爱祖国文化的情感，懂得继承和弘扬民族文化的意义。

2学情分析

初中学生初次学习戏曲，在学唱方面有一定的难度。因此，首先从简单的京歌入手，激发学生学习京剧的兴趣。

3重点难点

一、感受并了解京剧的表现形式以及风格特点。

二、如何引导学生和启发学生进行探究活动。

4教学过程

活动1【导入】《梨园百花》

1、播放歌曲《说唱脸谱》，要求学生跟着一起唱，回答问题，导入课题。

师：你们知道这首歌曲的歌名吗？这首歌曲不仅有流行歌曲的味道，还有哪种戏曲艺术的感觉？

生：（京剧）。

师：京剧的英文叫什么？

生：beijingopera；

师：我国戏曲的种类很多，据不完全统计，我国有360多个地方剧种。请同学们说一说，除京剧外，你还知道的戏曲种类有哪些？给学生展示的机会。

生：川剧、豫剧、秦腔……

导语：中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河，在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有钟情于中华文化的人。今天，我们就一起走进戏曲大舞台，一同欣赏这道美丽的景观，领略戏曲文化的魅力，品味它悠长的韵味。

（幻灯展示：梨园百花）

活动2【讲授】梨园百花

1、京剧的行当（观看六张京剧人物剧照）

师：说说你看到了哪些人物，那么我们怎么去划分他们呢？也就是说在京剧中，按照年龄、身份、职业这些任务属性，京剧有哪四种行当？

（结合图片，分别展示，学生抢答，气氛活跃）

生：扮演男性角色的行当（老生、小生、武生、娃娃生）；

旦：扮演女性角色的行当（正旦(青衣)、花旦、武旦、老旦）；

净：性格、品质、或相貌有突出特点的男性人物，面部勾画脸谱，就是我们刚才介绍的有脸谱的角色（正净、武净）；

丑：扮演幽默滑稽伴有杂耍性表演的人物或反面角色，鼻梁上抹一小块白粉（武丑、文丑）；

2、京剧的脸谱介绍

引导语：好，了解了这些角色以后，下面结合我们刚才唱过的《说唱脸谱》来直观认识一下，这些角色分别都长什么摸样？

（分别展示脸谱，并提问）

（学生边唱边想，踊跃回答，气氛热烈）

3、京剧的表演形式

引导语：好了，同学们回答的非常好，既然大家对京剧都有了这么多的了解，那么，接下来我们就来欣赏一段京剧：

（播放李玉刚演唱的《贵妃醉酒》和《武松打虎》）

师：我们看到了哪些表演形式？京剧的四种表演形式什么？

生：唱、武术……

师：对，这就是京剧的四种表演形式唱、念、做、打。

（1）唱：京剧的唱分本嗓和假嗓，京剧的唱腔主要有西皮和二黄两大声腔。西皮比较跳跃、活泼、欢快；二黄比较柔弱、委婉、抒情。

学生模唱《海岛冰轮初转腾》和《唱脸谱》的后半段，学学“贵妃”，感受西皮快板与二黄慢板的区别。

（2）念：带音乐性的说话。

（3）做：是舞蹈化的表演。是对真实生活的模仿，又是规范化的舞蹈表演。

（4）打：舞蹈化的武术表演。

4、京剧的伴奏乐器

引导语：同学们，我们刚听的京剧里有没有伴奏？都有哪些乐器？

生：锣、鼓、二胡……

师：对，同学们听得很仔细；

（介绍伴奏乐器）

伴奏乐器分为文场、武场。

（1）文场。主要指管弦乐器，以京胡为主奏乐器，月琴、弦子、笛、笙、唢呐等次之。

（2）武场。主要指打击乐器。以板鼓为主，小锣、大锣、铙钹、京锣等次之。

活动3【活动】梨园百花

1、学生模唱《海岛冰轮初转腾》和《唱脸谱》的后半段，学学“贵妃”，感受西皮快板与二黄慢板的区别。

2、欣赏《看大王在帐中和衣稳睡》

（1）思考：这位表演者是谁？表现了主人公怎样的心情？表演属于哪一行当？

（2）念唱戏词：“看大王在帐中和衣睡稳，我这里出帐外且散愁情······”

思考：唱词有何特点？

生：每句唱词均为十个字。

教师：非常好，这是南梆子的特点，只用于旦角与小生，擅长于表现细腻的情感。

活动4【练习】梨园百花

学生跟老师学唱《看大王在帐中和衣睡稳》的前两句。小组分组练习，选派代表演唱。

活动5【测试】梨园百花

拓展与探究

1、我国的国粹是 。

2、京剧的四种表演艺术手段是 、 、 、 。

3、京剧的主要唱腔有 和 两大类。

4、京剧的主要伴奏乐器有 和 。

5、京剧的四大行当是 、 、 、 。

活动6【作业】梨园百花

预习现代京剧《甘洒热血写春秋》，并尝试演唱。