初中音乐湘艺版七年级下册青少年管弦乐队指南（片段）教案

青少年管弦乐队指南（片段） 教学设计

1教学目标
1、认知目标：初步认识和了解认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色和表现力。
2、情感目标：通过聆听《青少年管弦乐队指南》，感受音乐情绪。
3、能力目标：初步了解乐器的音色，加深学生对各种乐器表现力的认识，培养学生通过合作的方式用乐器来表现音乐。

2学情分析

本教学以“主体，创新”为主题，面向全体学生；以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生聆听、感受、体验、发现、创造、表现和享受音乐的美；以学生发展为本，多方面培养学生能力为重点，提高学生素质为宗旨，运用多种教学方法，培养学生良好的合作探究意识，提高了学生的创造力和音乐实践能力。

3重点难点
教学重点：通过聆听《青少年管弦乐队指南》，感受各种乐器的音色和表现力。

教学难点：通过对各类乐器音色的初步了解，培养学生用乐器来表现情绪。

4教学过程

活动1【导入】西洋管弦乐简介
1、西洋管弦乐队简介
一般说来交响曲、协奏曲、组曲、序曲、交响诗等体裁的乐曲都可统称之为“交响音乐”，由交响乐队演奏。交响乐队又称管弦乐队，形成于18世纪中期的欧洲，它包括四组乐器——弦乐器（53人），木管乐器（16人），铜管乐器（12人），打击乐器（3～4人）。
2、乐器的分类介绍
木管组乐器：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管
铜管组乐器：圆号、小号、长号、大号
弓弦乐器组：小提琴、中提请、大提琴、低音提琴
打击乐器组：定音鼓、大鼓、小鼓、三角铁、锣、钹等

活动2【活动】青少年管弦乐队指南

1、聆听歌曲《青少年管弦乐队指南》

提问：该乐 曲中出现了哪些乐器？

教师小结

1、复听第一部分：按顺序填入乐器组序号。

a、铜管乐器组 b、弓弦乐器组 C、打击乐器组 d、木管乐器组

全奏：——d——a——b——c

2、复听第二部分：乐曲中依次出现了哪些乐器？

教师总结：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管、小提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、法国号、小号、长号、打击乐器

3、乐曲中的变奏十三是由打击乐器奏出的，这个变奏中出现了哪些打击乐器？

教师小结：定音鼓、木琴、铃鼓、三角铁、响板、刮板、大鼓、小鼓、钹、锣等

小结：
西洋管弦乐队：

两管一弦一打击

《青少年管弦乐队指南》各乐器音色特点。

活动3【练习】巩固与练习

1、分辨下列乐器（课件展示）

2、聆听下面的音乐片段，说出演奏乐器的名称。

(1)《天鹅》（圣·桑） 大提琴

(2)《那不勒斯舞曲》小号

(3)《G大调小步舞曲》小提琴

(4)《回家》萨克斯

活动4【作业】课后作业与教学反思

搜集一些经常出现在我们身边的管弦乐曲！

反思：
1、本课的教学是否是有效的教学？
要达成有效的教学必须从科学制定教学目标， 合理设计教学环节，积极创设课堂情境，灵活运用课堂语言，成分利用课堂评价这几个方面下功夫。
2、通过本课的乐器学习，是否能激发学生自主学习探究音乐的热情很精神？