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人教版新课标B必修41.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算学案及答案
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这是一份人教版新课标B必修41.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算学案及答案,共5页。学案主要包含了课前准备,新课导学,总结提升等内容,欢迎下载使用。
§1.1.1 任意角学习目标1.理解任意大小的角、正角、负角和零角概念;2.掌握终边相同的角的表示;3.了解象限角、区间角、终边在坐标轴上的角的表示.学习过程一、课前准备(预习教材 P2~P6,找出疑惑之处)复习 1:回忆初中所学的角是如何定义?角的范围?角可以看成平面内一条 绕着 从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.如图,一条射线由原来的位置 OA,绕着它的端点 O按逆时针方向旋转到终止位置 OB,就形成角. 旋转开始时的射线 OA 叫做角的 ,OB叫 ,射线的端点 O 叫做叫的顶点.初中所研究的角的范围为 .复习 2:举例实际生活中是否有些角度超出初中所学的范围?①体操比赛中术语:“ 转体720” ( 即转体 周),“转体 108” ( 即转体 周);②时钟快了5分钟,现要校正,需将分针怎样旋转?( 时针旋转 度)如果慢了 5 分钟,又该如何校正?( 时针旋转 度)③ 又如:自行车车轮;螺丝扳手; .二、新课导学※ 学习探究探究任务一:角的概念问题:上面的实例中,已经形成了更大范围内的角,这些角显然超出了我们已有的认识范围.如何重新给出角的定义,并研究这些角的分类及记法呢? 新知:按逆时针方向旋转所形成的角叫 角,按顺时针方向旋转所形成的角叫 角,未作任何旋转所形成的角叫 角. 试试:图 2 中的角是正角,为 ;图 3中的角、是正角,分别为 、 . 再试试画出-45 °及405°. 反思:角的概念推广到了 ,包括任意大小的 角、 角和 角.探究任务二:坐标系中讨论角问题:如何将角放入坐标系中讨论?角的顶点与 重合,角的 与 轴的非负半轴重合. 新知:角的终边(除端点外)在第几象限,我们就说这个角是第几象限角. 试试:在坐标系中表示300°、390°、-330°角,并判别它们分别在第 、 、 象限. 反思:角的终边在坐标轴上,属于哪一个象限? 探究任务三:终边相同的角问题:与 60°终边相同的角有 、 、 、…都可以用代数式表示为 .与终边相同的角如何表示? 新知:与角终边相同的角,都可用式子 k×360°+表示,k∈Z,写成集合为: . 试试:与 390°终边相同的角可表示为 ,也可以表示为 . 反思:给定顶点、终边、始边的角有 个. 终边相同的角 相等;但相等的角,终边相同;终边相同的角有无数多个,它们相差 360°的整数倍. ※ 典型例题例 1 在 0°~360°间,找出下列终边相同角:(1)-150°;(2)1040°;(3)-940° 变式:写出与下列终边相同的角的集合,并写出-720°~360°间角.(1)120°;(2)-270°;(3)1020° 例 2 写出终边在下列位置上的角的集合:(1)y 轴; (2)直线y=x . 变式:终边在坐标轴上呢?第一象限呢? 小结:0°~360°是指 ;注意区分终边相同的角、象限角、区间角的表示. ※ 动手试试练 1. 如图,终边落在 OA位置时的角的集合是__ ;终边落在OB 位置,且在-360°~360°内的角的集合是_ _ ;终边落在阴影部分(含边界)的角的集合是 _.练 2. 写出终边在直线 y=-x 的角的集合. 三、总结提升※ 学习小结1.角的推广;2.象限角的定义;3.终边相同角的表示;4.终边落在坐标轴时等;5.区间角表示. ※ 知识拓展第一象限角:{ |,k∈Z}第二象限角:{|,k∈Z}第三象限角:{|,k∈Z}第四象限角:{|,k∈Z} 学习评价※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为( ).A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测(时量:5 分钟 满分:10 分)计分:1.460° 是( ).A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角2.在 0°~360°范围内,与60 °终边相同的角是( ).A.30° B.60° C.300° D.330°3.0°~90°间的角可表示为( ).A.{ | 0° < < 90°} B.{ | 0°< 90°}C. { | 0° <90°} D. { | 0°90°}4. 一个角为 30°,其终边按逆时针方向旋转一周后的角的度数为 .5. 集合 M={=k×,k∈Z}中,各角的终边都在 .课后作业1.在 0°~720°间,找出与下列各角终边相同的角,并判定它们是第几象限角(1)-120°; (2)760°. 2.分别写出在下列位置上的角的集合:(1)y 轴负半轴; (2) 轴;(3)第一、三象限角平分线;(4)第四象限角平分线.
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