体育与健康人教版3～4年级全一册 1.上步搂手马步击掌 教案
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这是一份体育与健康人教版3～4年级全一册 1.上步搂手马步击掌 教案，共8页。
教学内容:上步搂手马步击掌授课教师：凌宏金授课班级：四（9）班授课人数：40人地 址：合肥市琥珀名城小学时 间：2018年5月21日 上步搂手马步击掌教学设计 一、指导思想 本课主要是贯彻体育课改的文件精神，根据《体育与健康课程标准》水平二的目标要求，结合学生的身心特点，以“健康第一“为指导思想。以激发学生的运动兴趣，培养学生爱好和终身锻炼的习惯，注重个体差异，构建民主和谐的师生关系，促进学生良好的交流与合作为教学理念。努力使每一位学生都能积极主动地参与活动。二、教材分析 武术是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级武术教材中的基本手型、手法、步型、步法提高了动作难度。四年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感期，有一定的运动能力，以感知事物，直接试听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容以学生学过的基本步型和手法为基础，过渡到简便易行的单个动作，然后把单个动作串联起来练习，就是本节课的学习内容，由简到难，逐步提高学生的学习和接受能力。三、学情分析 本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，课中创设情境，充分利用学校的场地器材来设计课的内容。通过学习本课的教学内容，训练学生的灵活性和协调性，让学生在活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。 四、教学特色 1、将游戏、音乐、拓展、武术操引入小学生课堂，符合当代小学生的爱好，以促进学生身心健康发展为目标； 2、以学生为主体，引导学生学习、创新、体验成功的快乐，形成积极向上、乐观开朗的生活态度； 3、强调多种方式的交流，如：手势、表情、语言等，优化学习的氛围。 五、安全与防范 1. 充分做好运动前的热身活动,避免运动伤害； 2.给学生创造良好的活动氛围，减少学生学习紧迫感。 六、教学重点难点 重点：动作熟练、协调、有力度。 难点：精气神饱满。 《武术》 单元教学计划 水平二年级四年级总课时7课时授课教师凌宏金单元教学目标1.运动技能目标：初步学习武术基本功、基本动作和简单的动作组合，了解学习武术的意义及健身、健心的功能，为学习武术套路打好基础。2.身体健康目标：上下肢全面学习，促进学生身体协调发展。3.心理健康目标：通过游戏教学，培养学生坚韧不拔，勇于进取的品质。单元重难点重点：武术动作准确到位。难点：武术精、气、神。课次教学内容学习目标重点与难点教学措施1 武术：基本功1.学习正踢腿、侧踢腿、仆步压腿2.掌握基本腿法。3.体会动作的发力。 重点：挺胸立腰、上踢够脚尖 。难点：踢腿时快速有力1.结合展板，教师讲解示范。2.教师带领学生练习3.学生分组练习，相互纠错4.集体练习，优生展示 2 武术：基本动作1.学习弹腿、摆掌2.掌握弹踢和摆掌动作路线。3.体会动作的发力。 重点：弹踢绷脚面，力达脚尖。摆掌两臂划圆、坐腕立掌。难点：腿法要有力度，手眼配合1.结合展板，教师讲解示范。2.教师带领学生练习3.学生分组练习，相互纠错4.集体练习，优生展示 3 武术：基本动作 学习撩掌、穿掌 掌握撩掌、穿掌动作路线。3.动作熟练、眼神到位。 重点：前撩后钩、弓步转换注意穿掌动作顺序和路线难点：撩掌有力度 穿掌注意动作节奏1.结合展板，教师讲解示范。2.教师带领学生练习3.学生分组练习，相互纠错4.集体练习，优生展示 4 武术：基本组合1.学习“上步搂手马步击掌”。2.武术动作准确、连贯、路线清晰。 重点：步法、掌法连贯到位难点：精气神饱满。 1.结合挂图，模仿练习2.教师讲解示范，带领学生练习3.分组练习，相互纠错4.集体演练，优生展示 5 武术：基本组合 学习“弓步双摆掌、弓步钩手撩掌”2.学生能够做出动作，了解动作路线，明确动作名称。3.学生集体演练时动作整齐，规范。 重点：摆掌手臂划圆 撩掌有力度难点：武术精、气、神。 1.观看挂图，学生模仿练习。2.教师讲解示范，带领学生进行练习3.整套动作完整练习4.集体演练，优生展示。 6 武术：基本组合1.学习“弹踢推掌、马步击掌”2.学生能够做出动作，了解动作路线，明确动作名称。3.学生集体演练时动作整齐，规范。 重点：弹踢绷脚面，力达脚尖 击掌有力度，力点在掌根 难点：武术精、气、神。 1.观看挂图，学生模仿练习。2.教师讲解示范，带领学生进行练习3.整套动作完整练习4.集体演练，优生展示。 7 单元考核1.培养学生坚持武术锻炼的意识。2.巩固提高武术组合动作质量。3.进一步了解武术，。重点：完整组合练习，动作标准熟练。难点：动作要有力度，有精气神。1.利用比赛法调动学生学习的积极性。2.互相交流共同提高。3.分组进行比赛。 班级：四（9）班 人数：40人 授课教师：凌宏金 时间：2018.5.21教学内容 1、上步搂手马步击掌2、游戏：勇者之路 重点难点重点：动作熟练、协调、有力度。 难点：精气神饱满。 教学目标 1、通过武术电影和武术明星的引导，激发学生学习武术的兴趣和热情。2、通过本节课的教学，使学生掌握上步搂手马步击掌动作，知道动作要领。3、在游戏勇者之路中培养学生敢于挑战、拼搏、刻苦、团结等优秀品质。 课序 教学内容教师主导学生主体组织与要求时间次数强度 准 备 部 分一. 课堂常规集合整队师生问好宣布本课内容与要求检查服装，安排见习生 二. 准备活动 1.穿越丛林 武术操：旭日东升（节选） 1.师生问好，检查学生服装 2.向学生宣布上课内容，提出要求 教师领跑 2.教师领做武术操 3.适当提醒，调动学生练习积极性 学生到指定地点集合整队 认真听教师宣布教学内容 学生慢跑 2.三个领操员带操 3.积极主动参与武术操练习组织：四列横队♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ☆要求：1.集合要“快、静、齐”2.注意力集中、精神饱满组织： 组织：武术操要求：认真听音乐练习积极参与，注意安全 2分钟 2分钟 3分钟 低 中 中 基 本 部 分一、上步搂手马步击掌 预备姿势：并步抱拳左脚向左侧上一步，上体左转90°；左手向左搂手抱拳，拳背朝下；上动不停，右腿前上一步成马步；左拳收至腰间，右掌向前推击的同时，上体向左拧转90°，目视右掌。 游戏：勇者之路起跑点设置一个呼啦圈，立在垫子上做门，向前5米放置一块垫子，10米处两块垫子，15米处三块垫子，20米处终点放置标杆。每位同学窜过起点门之后，连续三次跨越，最后跑到终点，返回队伍接力。先结束的队伍获胜。 教师完整动作示范边讲解边示范边进行教学完整教学，带领学生练习结合动作讲解动作要点继续练习指导学生分组练习巡视指导、纠错组织学生集体练习分组展示各门派展示创编动作进行点评带领学生练习 1.讲解游戏方法 2.组织学生进行游戏 3.发扬体育道德精神，游戏中遵守规则。注意观察老师动作示范认真学习进行分组，积极练习优生展示，同教师共同评价5.各门派创编动作展示6.优生带领同伴共同练习7.与教师共同练习巩固已学动作8.积极参与，认真练习 1.听教师讲解游戏方法 2.分组进行游戏 3.游戏总结 组织：要求：分组练习听从组长安排。小组创编动作，人人参与，积极练习。3.注意安全 组织： 要求： 站好游戏队形 注意游戏安全 游戏中遵守游戏规则 发扬体育道德精神 4 4 2 4 3 5 3 3 2 2 2 3 低 低 低 低 低 中 结 束 部 分 一.放松操（音伴）二.师生总结三.布置课后作业四.回收器材五.师生道别 教师带领学生跟随音乐进行放松 教师评价、总结 课后作业布置 器材回收安排 学生跟随教师进行身心放松 学生评价 师生课后道别 下课 组织： 要求：认真模仿，心情轻松愉快 5 5分钟 3 1 中 低 器材 音响一台 练习密度 45%～55% 平均心率 125～135/分 课 后 小 结 活动场地较大，影响队伍调动。 分组练习，小组长发挥很好作用。 多用鼓励、表扬的方法 课后家庭作业，要及时检查
