人教版三至四年级第六章 球类活动第二节 小足球教案

这是一份人教版三至四年级第六章 球类活动第二节 小足球教案，共3页。教案主要包含了指导思想，教材分析，教学目标，教学内容，教学重难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。
足球——脚内侧传球教学设计 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析在《体育与健康》水平二的教学内容中，小足球运动不受场地大小，人数多少的限制，游戏性较强。足球运动能有效发展学生的灵敏性和协调能力，培养学生团结协作、遵守纪律、勇敢顽强的精神。 三、教学目标1、通过学习脚内侧传球，了解动作原理，发展学生的动作技能。2、通过情景导入，让学生体验体验学习足球运动的魅力和乐趣。3、培养学生在学中玩，玩中练的团队合作精神和探究意识。四、教学内容1、脚内侧传球。2、游戏“看踢得准”。五、教学重难点重点：支撑脚选位，保持身体平衡；难点：身体保持平衡，支撑脚与踢球脚动作自然、协调、连贯。口诀：一踩、二抬、三踢、四收六、教学流程课堂常规——队列练习——慢跑——球感练习——学习脚内侧传球——教师指导练习——学生游戏——师生交流——下课（师生再见）——收拾器材。     教学目标1、通过学习脚内侧传球，了解动作原理，发展学生的动作技能。2、通过情景导入，让学生体验体验学习足球运动的魅力和乐趣。3、培养学生在学中玩，玩中练的团队合作精神和探究意识。教学内容1、  学习脚内侧传球的技术动作。 2、游戏“看谁踢得准”。  教             学               过              程 过程安排课  的  内  容组   织   教   法   及   教   学   措   施 学  生  活  动教  师  活  动组织、要求 明确目标引入角色7′一、课堂常规：1、指定集合地点。2、听取体育委员汇报人数。3、师生问好。4、宣布本课内容及要求。5、安排见习生。1、体育委员整理队伍。2、学生快、静、齐排好队伍。2、清点人数，向老师报告。3、认真听老师宣布课的内容。4、如有不明白的地方，举手提问。1、教师听取体育委员的报告。2、教师宣布本节课的教学内容。3、解答学生提出的疑问。 1、集合队伍，四列横队。  2、队伍整齐，安静。             了解体会运动技能  20′二、队列练习1、向左（右）、后转。2、原地踏步。三、围绕田径场慢跑一圈。  四、韵律徒手操。（音乐伴奏）1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、膝关节运动6、手腕踝关节运动7、提脚跟、腿部拉伸8、弓步压腿1、学生进行队形队列练习。2、按要求完成动作。 1、学生排成路纵队围绕田径场慢跑一圈。2、队伍整齐。 1、按节拍完成动作。2、各个动作协调、到位。3、充分活动开各个关节。4、腿部韧带充分拉伸。1、教师指导学生进行队列队形练习。2、对练习进行点评。1、教师提出要求：慢跑过程中，队伍整齐，带头的同学控制好跑进的速度。2、跑的过程中如何调整呼吸。 1、教师打拍，指导学生完成徒手操。2、要求学生动作协调、到位。                  五、脚内侧传球动作方法：一踩二提三踢，动作要领：（以右脚踢球为例）左脚支撑在球的左侧方约一球处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。 1、学生认真听讲，回答教师提出的问题。2、认真看教师示范，如有不明白的地方，举手提问。3、学生展示：我要成为一名足球高手。4、踢得好的同学，鼓掌表示鼓励。5、同学之间相互评价，相互帮改进脚内侧传球的动作。 1、情景导入：同学们认识哪些足球明星呢？可以告诉老师吗？ （梅西、c罗、马拉多纳）2、同学们想不想像他们那样成为一名跳远高手呢？4、教师示范脚内侧传球的动作，教师展示挂图。5、仔细讲解动作要领，让学生了解如何才能像足球明星那样成为一名足球高手。                调整情绪10′六、游戏：“看谁踢得准”方法：法令后，两队队员在圈外向圈内踢球，踢球目标是击打小圆上的木柱，以最先把木柱全部打倒的队为胜。1、认真听教师讲解游戏内容，理解游戏方法。2、团结一致，为本队同学加油。3、勇往直前，顺利过关。4、未能获胜的同学为获胜的同学唱一首歌。1、详细讲解游戏内容。2、讲解游戏规则，组织学生进行游戏。3、要求：动作规范、相互配合、注意安全。4、为小青蛙们加油助威。5、通过游戏，提出对学生的希望：团结就是力量，开动脑筋取得胜利。   场地器材 1、录音机2、挂图3、微课视频 预计生理负荷  教学反思