初中数学沪科版七年级上册5.5 综合与实践水资源浪费现象的调查教案设计

5.5　综合与实践　水资源浪费现象的调查

【教学目标】

1、进一步巩固处理数据的基本步骤和方法,能灵活选择统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述,获取有用信息并作出合理的决策.

2、让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,积累数学活动的经验,学会合理处理信息.

3、通过让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,发展学生的数学应用意识.

【教学重难点】

【重点】培养学生的数感和统计观念.

【难点】能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息,从而作出合理的判断和预测.

【教学过程】

一、创设情境,引入新课

1、以一则谜语引出课题

2、资料展示:（1）地球上水资源现象的资料和图片。

            （2）视频和图片展示我国目前水资源的现象。

二、讲授新课

请观察日常生活中有哪些水资源浪费现象，与同学进行交流，就水资源浪费现象做一调查.

活动一:

请同学们收集生活中水资源浪费的现象。（提前一周已经完成）

课代表收集资料归类。

活动二:

1.试写出4种日常生活中水资源浪费现象.学生分组活动，六人一组完成任务。

(教师巡视,指导各小组开展调查实验活动)

 （六组组长统计归纳组内四种现象，并汇报结果，其余同学依照这些现象归纳找出4种最常见的现象。）

2.针对上述4种现象设计并制作调查问卷，了解全班同学日常生活中水资源浪费的情况.

（师生一起共同制作调查问卷）

3.将问卷发给每位同学，然后收集并完成下表.

全班同学日常生活中水资源浪费的情况调查表

（组长收集，整理，在黑板上唱票，记录）

4.请根据上面数据，用条形统计图表示调查结果.

（学生操作，教师利用展示台展示）

活动三:

写写你的心得和感受,并提出杜绝或减少浪费现象的措施。

(学生分组讨论工农业生产及生活节约用水的好办法,并请代表做陈述.)

三、作业：

写一篇节水报告

作业要求：1、说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性和可行办法。

   2、要切合实际，可以从下述三个方面书写节约用水的方法：工业用水、农业用水、生活用水。

四、课堂小结

回忆讨论:

1.当前水资源的状况.

2.节约水资源带来的价值.

3.节约水资源的办法.

教师指导总结.树立惜水意识