统编版(部编版)小学语文六年级下册期末专区单元测试卷(含答案)
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这是一份统编版(部编版)小学语文六年级下册期末专区单元测试卷(含答案),共6页。
统编版(部编版)小学语文六年级下册期末专区单元测试卷(含答案)一、单选题1. ( 2分 ) 下列诗词句对应的节日,判断错误的一项是( )。 A. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(春节)
B. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(端午节)
C. 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。(寒食节)
D. 但愿人长久,千里共婵娟。(中秋节)2. ( 2分 ) 下列词语,不能归为同一类的那一组是( )。 A. 仪态端庄 文质彬彬 德高望重 平易近人
B. 阳光普照 秋高气爽 云淡风轻 碧空如洗
C. 自相矛盾 精卫填海 刻舟求剑 南辕北辙3. ( 2分 ) 下列句子中,修辞手法判断正确的一项是( )。 ①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤反问 ⑥设问⑴当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。⑵难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。⑶夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的。⑷生物真是人类的好老师啊!A. ②⑤④① B. ②⑥①④ C. ②⑥④① D. ②③④①4. ( 2分 ) 下列词语中搭配不当的一项是( )。 A. 表明观点 表明态度 表明立场 B. 沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C. 树立信心 树立榜样 树立典型 D. 沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担5. ( 2分 ) “我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”把这句话缩写到了最简程度的一项是( ) A. 我看到了他的脸。 B. 我看到了他。 C. 我看到了脸。6. ( 2分 ) 下列标点符号使用正确的一项是( )。 A. 年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。
B. “你过来,”名叫金百合的牛说:“我要让你在我的角上跳舞。”
C. 科学家认为,宜居的星球除了应当有水、适宜的温度和大气外,还有一个必要条件——磁场。
D. 读了“十六年前的回忆”,我明白了今天的幸福生活来之不易。7. ( 2分 ) “想入fēi fēi_________、芳草fēi fēi_________、雨雪fēi fēi_________”这三个词语中的括号内依次填入叠词,正确的一项是( )。 A. 菲菲 非非 霏霏 B. 非非 菲菲 霏霏 C. 霏霏 菲菲 非非二、填空题8. ( 8分 ) 看拼音,写词语。 xiū zhǐjīng huángyòu zhìqiè ér bù shě________________________________dèng yǎnqiān yízhēng biànjiàn wēi zhī zhù________________________________9. ( 8分 ) 读拼音,写词语。 qià hǎoqī liánɡzhǎ yǎnjiàn wēi zhī zhù________________________________yī wēicán bàokǒnɡ bùsī kōnɡ jiàn ɡuàn________________________________10. ( 6分 ) 在横线上填上作品人物和作者名字。(填序号) ①鲁滨逊 ②汤姆·索亚 ③爱丽丝④笛福 ⑤马克·吐温 ⑥刘易斯·卡罗尔(1)《________历险记》 (美国 ________) (2)《________漂流记》 (英国 ________) (3)《________漫游奇境》 (英国 ________) 11. ( 4分 ) 汉语中,有很多表示“时间”的词语,如“岁月”“时光”“年华”“日子”等。请你根据语境选一选,填一填。 A、你聪明的,告诉我,我们的________为什么一去不复返呢?B、________稍纵即逝,我们必须倍加珍惜。C、老红军常常感叹,难忘过去的艰难________。D、我们要珍惜宝贵的青春________。12. ( 3分 ) 按要求写词语。 (1)写出三个表示高兴的成语:________ (2)写出含有反义词的成语三个:________ (3)写出三个表示动作的成语:________ 13. ( 5分 ) 看拼音写词语 zhēng róngjié ránsī dé qí suǒsheng dàn shùjiàn wēi zhī zhù________________________________________三、判断题14. ( 6分 ) 判断题。 (1)朱自清是我国现代著名散文家,他的代表作有《匆匆》《荷塘月色》等。 (2)鲁滨逊身上最突出的性格特点是乐观向上、安于现状;汤姆·索亚调皮捣蛋的外表下,却拥有着一颗善良的心。 (3)同样写春节,老舍笔下的春节热闹又喜庆,而斯妤笔下的春节,无聊无趣,好不容易才熬过去。 15. ( 6分 ) 判断题。 (1)《表里的生物》紧紧围绕表里的“生物”为我们展示了一个充满好奇,又善于思索的儿童的内心世界。 (2)《腊八粥》整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥进行叙述,展现了一幅纯朴、和诸、温馨的生活图景。 (3)《两小儿辩日》善于运用比喻。写两小儿辩论“太阳远近”的时候,一方从感觉出发,用了“如车盖”“如盘盂”两个比喻;一方从视觉出发,以“如探汤”作比。 16. ( 8分 ) 判断正误。 (1)《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。 (2)“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”这两句诗运用了借古讽今的写法。 (3)“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度,也说明了学无止境的道理。 (4)《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。 四、问答题17. ( 15分 ) 写出下面习俗的寓意。 (1)过年吃鱼寓意: (2)门上贴倒“福”字寓意: (3)中秋节赏月寓意: 五、综合题18. ( 7分 ) 在充满生机的初夏时节,红星小学六(1)班的同学们将举行毕业联欢会,请你也来参加。 (1)联欢会需要主题标语,下面最合适的一条是( ) A.迎接团徽的召唤
B.师恩难忘,友谊长存
C.书山有路,学海无涯
D.花香伴书香,名家进心灵(2)请你为联欢会写一段结束语,可以引用名人名言或格言警句,字数不少于50字。 六、现代文阅读19. ( 5分 ) 请认真阅读下列一组材料,然后完成练习题。 有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳.那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白的糟蹋它.一切全由自己决定,我必须对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让限的生命体现出无限的价值.于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力.—节选《生命生命》作者:杏树子 刘侠12岁就得了一种怪病,经医师诊断为幼年型类风湿关节炎,这是一种自体免疫系统不全而引发的慢性疾病,身体99%的器官坏死,只有手指可以动,完全无药可治,患者等于被宣判了漫长的死刑,在死亡之前是无尽的疼痛、更疼痛和更加疼痛的凌迟. 生病之后,刘侠看着自己的关节一个个坏掉,渐渐不能走不能跳,身体的痛苦倒容易忍受,最大的痛苦是来自内心,“我不知像我那样既没有念过多少书,又瘫痪在床上的病人到底有什么用?我活着到底是干什么?仅仅为了自己受苦、拖累家人吗?我真的要在病床上躺一辈子,永远做一个废人吗?”于是她告诉自己,如果三年还不康复的话,就不要活了。结果,好不容易熬了三年,还是没有好!她想:好吧,再延长三年好了,如果再不好,就绝对不要活了! 在她的右手腕上,有一堆密集的小白点,那全是针痕,每遇到需要静脉注射或抽血的时候,医生就摇头叹息,他们举着针管一戳再戳,就是找不到那可怜的血管。有些医生一针又一针的“失败”,常弄得满头大汗,拿针管的手都在发抖,刘侠就忍住病安慰他们:“不要紧,慢慢来!我是0型血,人们说0型血的人都很勇敢.”-节选《杏林子生平》 请你借助于以上阅读材料,谈一谈你对“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话的理解。七、写作题20. ( 5分 ) 请任选一题,写一篇作文。 500字左右。①再见了,童年②《_____________》,值得一看(若选此题,请先将题目补充完整,可以是一本书,一部电影....)
答案解析部分一、单选题1.【答案】 B 2.【答案】 C 3.【答案】 C 4.【答案】 B 5.【答案】 C 6.【答案】 C 7.【答案】 B 二、填空题8.【答案】 羞耻;惊惶;幼稚;锲而不舍;瞪眼;迁移;争辩;见微知著 9.【答案】 恰好;凄凉;眨眼;见微知著;依偎;残暴;恐怖;司空见惯 10.【答案】 (1)②;⑤
(2)①;④
(3)③;⑥ 11.【答案】 A.日子;B.时光;C.岁月;D。年华 12.【答案】 (1)兴高采烈、欣喜若狂、喜出望外
(2)七上八下、左顾右盼、前赴后继
(3)东张西望、走马观花、手舞足蹈 13.【答案】 峥嵘;截然;死得其所;圣诞树;见微知著 三、判断题14.【答案】 (1)正确
(2)错误
(3)错误 15.【答案】 (1)正确
(2)正确
(3)错误 16.【答案】 (1)正确
(2)错误
(3)正确
(4)错误 四、问答题17.【答案】 (1)年年有余。
(2)福气到了。
(3)合家团圆。 五、综合题18.【答案】 (1)A
(2)今天,也许是我们的最后一次联欢,因为我们即将迈入初中的殿堂,但是,我忘不了我那和蔼可亲的老师,忘不了我那天真可爱的朋友,更忘不了这6年来我们对母校的依恋....今天是我们的最后的一次团圆,但是就在今天,我们长大了,我们已经快上初中了,谢谢大家给予我们的一切! 六、现代文阅读19.【答案】 每一个人的生命都是属于自己的,每个人都有生命的权利,你可以对生命负责。虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。这是杏林子人生生感悟,但又何尝不是对我们每一个人说的呢?我们怎样做才能使自己的生命更有价值? ——珍惜生命、享受生命、热爱生命、创造生活。 七、写作题20.【答案】 略
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