高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地质灾害学案
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课标呈现·素养导读 | 主干知识·宏观把握 | |
课程标准 | 运用资料,说明常见自然灾害的成因。 |
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核心素养 | 1.通过实例资料,引导学生认识地震、滑坡和泥石流等地质灾害类型及其分布,提高学生地理实践力和区域认知的核心素养。 2.利用地理视频等资料,帮助学生解释地震、滑坡和泥石流的形成机制,培养学生的综合思维和人地协调观的核心素养。 |
一、地震
1.概念:地壳中的地应力超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然发生断裂或错位,使长期积聚的能量急剧释放,并以地震波的形式向四周传播,使地面发生震动,称为地震。
2.地震构造
(1)图中C为震源、B为震中、BC为震源深度、AB为震中距。
(2)D位于等震线上,等震线是指把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。
3.震级和烈度
震级 | 烈度 |
地震能量的大小 | 地面受到的影响和破坏程度 |
一次地震只有一个震级 | 一次地震可以有多个烈度 |
3级以下为无感地震; 5级以上为破坏性地震 | 直接因素:震级、震源深度等 间接因素:地质构造、地面建筑等 |
4.危害
(1)直接危害:造成房屋倒塌,破坏道路、管道、通信等基础设施,导致人员伤亡和财产损失。
(2)间接危害:破坏当地的资源环境和生态系统,严重损害灾区人们的心理健康。
(3)次生灾害:诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
5.分布
(1)从世界范围看,地震集中分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅地带。
(2)我国地震发生频繁的地区有台湾、新疆、西藏、青海、云南、四川等。
二、滑坡和泥石流
类型 | 滑坡 | 泥石流 |
概念 | 山地斜坡上的岩体或土体,在重力作用下,沿一定的滑动面整体下滑的现象 | 山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的,含有大量泥沙、石块的特殊洪流 |
图示 | ||
形成条件 | 岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差 | 地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流 |
多发 地区 | 山地丘陵区以及工程建设频繁的地区 | 山区沟谷中 |
我国山区面积广大,尤以西南地区最为多发 | ||
危害 | 破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道 | 多与山洪相伴,能够摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河等 |
一、判断题
1.地震灾害只发生在板块交界处。(×)
2.震级相同的两次地震,造成的损失程度一定相同。(×)
3.一次地震只有一个震级,但可以有多个烈度。(√)
4.我国西北地区松散物质多,是泥石流多发区。(×)
5.人类活动能诱发滑坡、泥石流。(√)
6.滑坡和泥石流都可能造成重大的人员伤亡。(√)
二、选择题
当地时间2021年2月13日晚,日本福岛东部海域发生7.3级地震,震源深度55千米。14日下午,日本福岛县附近海域又发生里氏5.2级地震,震源深度50千米。据此回答1~2题。
1.下列关于地震的叙述,正确的是( )
A.一次地震只有一个震级
B.一次地震只有一个烈度
C.距震中越近,震级越大
D.震源深度越大,烈度越大
2.本次地震的成因是( )
A.印度洋板块与亚欧板块碰撞
B.亚欧板块与太平洋板块碰撞
C.非洲板块与亚欧板块碰撞
D.印度洋板块与非洲板块碰撞
解析:1.A 2.B 第1题,一次地震只有一个震级,但可以有多个烈度。一般来说,同一次地震,不同地方的烈度大小不一样,距震中越近,烈度越大;距震中越远,烈度越小;震源越浅,烈度越大。第2题,本次地震是太平洋板块与亚欧板块碰撞形成的。
3.如图所示为我国东南部某地出现的灾害现场,其灾害类型是( )
A.泥石流 B.地面沉降
C.陨石坠落 D.滑坡
解析:选D 图示土体或岩体在重力作用下沿着斜坡滑动面整体向下滑动,因此可判断是滑坡。
4.滑坡和泥石流灾害在地域上具有( )
A.广泛和相对集中的分布特点
B.类型齐全的特点
C.发生频繁的特点
D.规模巨大的特点
解析:选A 滑坡和泥石流在分布上具有广泛而又相对集中的特点。
三、填空题
下图是震源、震中示意图。读图,回答下列问题。
(1)图中字母所示地点,表示震源的是D,表示震中的是C。
(2)若C地发生了4.8级地震,则A地、B地的震级等于4.8级(填“大于4.8级”“小于4.8级”或“等于4.8级”)。
(3)在同一次地震中,一般情况下A地破坏程度比B地小。
探究点(一)
———————— 从生活中学 ————————
一、地理情境激趣
1976年的唐山地震和2008年的汶川地震,是我国近70年来发生的最严重的两次地震灾害。尽管两次地震的震级和烈度差不多,但是两次地震造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐山地震,而直接经济损失却远远大于唐山地震。
唐山地震与汶川地震及灾害的比较
| 唐山地震 | 汶川地震 |
震级/里氏 | 7.8级 | 8.0级 |
震源深度 | 12 km | 14 km |
震中烈度 | 11度 | 11度 |
死亡或失踪人数 | 24万多人 | 8.7万多人 |
直接经济损失 | 30亿元左右 | 8 000多亿元 |
二、核心素养培优
1.分析地震是怎样形成的?(综合思维)
提示:地壳中的岩层在地应力的长期作用下,会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然发生断裂或错位,使长期积聚起来的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四周传播,使地面发生震动,从而形成地震。
2.探讨材料中两次地震灾害的损失差异是什么?主要原因是什么?(地理实践力)
提示:汶川地震死亡人数少于唐山地震,说明人们防震减灾能力提高;汶川地震经济损失大于唐山地震,说明随着经济发展,经济密度增大。
———————— 在探究中悟 ————————
一、地震的成因及分布
二、我国地震灾害的特点及分布
三、我国东西部地震多少与灾情比较
| 西部 | 东部 | ||
情况 | 原因 | 情况 | 原因 | |
地震 | 多 | 亚欧板块与印度洋板块的相互作用区,不仅地质构造复杂,而且地壳运动特别活跃,是世界大陆地震最强烈、多发和密集的地区 | 少 | 东部地区除了沿海以及华北地区外,大部分地区相对稳定,故地震较少 |
地震灾情 | 较轻 | 人口稀疏,资产密度小,因此灾情也就相应小得多 | 严重 | 东部地区有着占我国城市总数46%的城市,90%以上的人口,又是我国经济发达、资产密集区,这就决定了我国地震灾情必然是东部严重 |
———————— 到实践中用 ————————
某年5月22日0时5分,山东省文登区(36.9°N,121.9°E)发生4.6级地震,震源深度为10千米,如图为某同学绘制的关于此次地震的等震线图。读图,回答1~2题。
1.若甲地为震中,下列叙述正确的是( )
A.震级a>b>c
B.②处受到的破坏程度一定比①③处大
C.通常情况下,②处比①处先感觉到地震
D.通常情况下,甲地为地震烈度最大区
2.下图中,能正确反映震中距与地震震级及烈度关系的是( )
解析:1.D 2.D 第1题,一次地震只有一个震级,等震线是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线,震中是地震烈度最大区,一般情况下,距震中越远,烈度越小。第2题,震级表示地震能量的大小,一次地震只有一个震级。
探究点(二)
———————— 从生活中学 ————————
一、地理情境激趣
中新网成都2020年8月14日电,记者14日从四川省应急管理厅、省防汛抗旱指挥部获悉,受持续降雨影响,广元市旺苍县东河镇金石村二社境内发生一起高位山体滑坡诱发的泥石流灾害,造成1人遇难,2人失联。
二、核心素养培优
1.滑坡、泥石流灾害的相同点有哪些?(综合思维)
提示:突发性;主要发生在山区;破坏力强;主要由重力作用形成。
2.滑坡、泥石流产生的危害有哪些?(人地协调观)
提示:滑坡能破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道。泥石流能够摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河等。两者都可能造成重大的人员伤亡。
———————— 在探究中悟 ————————
一、滑坡、泥石流灾害的成因、分布和特点
滑坡、泥石流都是地球外力作用导致的地质灾害,都具有突发性特点,是山区主要的自然灾害。我国是一个多山地的国家,滑坡、泥石流灾害十分频繁。滑坡、泥石流的成因、分布、特点如下:
二、滑坡和泥石流的异同
| 滑坡 | 泥石流 | |
不同点
| 发生部位 | 山地斜坡上 | 山区沟谷中 |
运动物质的体积大小 | 较大 | 较小 | |
是否必须有水的参与 | 可以无水的参与 | 必须有水的参与 | |
相同点 | ①主要发生在山区;②主要由重力作用形成,在一定坡度上,物质向下运动;③人类活动可诱发其发生;④破坏力极强;⑤由外力作用导致;⑥突发性 |
三、地质灾害成因上的关联性分析
四、我国地质灾害的多发地区——西南地区
西南地区特殊的自然环境和人类不合理的活动,使该地区成为我国地质灾害多发的地区。具体如下图所示。
———————— 到实践中用 ————————
读我国某自然灾害发育分布图,回答1~2题。
1.该自然灾害最可能是( )
A.干旱 B.寒潮
C.沙尘暴 D.滑坡
2.关于该自然灾害的叙述正确的是( )
A.冬季风是该灾害形成的重要因素
B.该灾害北方比南方的发育程度高
C.地形是该灾害发生的重要因素
D.植被破坏不是造成该灾害发生的重要原因
解析:1.D 2.C 第1题,图中有滑坡体和滑动面,所以该自然灾害最可能为滑坡。第2题,滑坡一般发生在地形起伏较大的地区;人类对植被的破坏是造成滑坡的重要诱发性因素之一。
读某地地质灾害成灾频次示意图,回答下题。
3.关于该地地理特征的叙述,可能的是( )
①地形崎岖
②全年降水丰富,年际变化大
③地表基岩广布
④地表岩石破碎,松散碎屑物多
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
解析:选C 地形崎岖、降水季节变化大、岩石破碎、地表多碎屑物质是滑坡和泥石流发生的主要原因。
4.下图是某省级行政区某高速公路沿线四处道路地质剖面图,其中易发生滑坡的是( )
A.① B.② C.③ D.④
解析:选C 滑坡的产生与岩(土)体的性质和地质地貌条件有关。构成滑坡体的岩(土)体结构松散、抗风化能力弱、坡度较大且层理发育与坡面一致的部位,最容易发生滑坡,图中③最容易发生滑坡。
1.造成地震破坏程度不同的因素:震级、震源深度、震中距、发生时间、发生地的人口密度、地面建筑的抗灾能力。
2.地震会造成建筑物倒塌、道路损坏、资源环境破坏、人员伤亡,引发滑坡、泥石流、海啸等次生灾害。
3.影响滑坡活动的因素:不稳定的山坡形态(陡坡);岩土软弱面(岩体中的裂隙和松软夹层);触发因素(降水等对岩土软弱面的润滑作用,以及人工活动等对坡体稳定性的破坏)。
4.滑坡的危害主要表现为破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道。
5.泥石流发生的基本条件:大量松散的堆积物;较大的沟谷坡度;突发性巨大水流(由暴雨、快速融水或者堤坝溃决等导致)。
6.泥石流破坏力大,能够摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河等。
人教版 (2019)必修 第一册第二节 地质灾害学案: 这是一份人教版 (2019)必修 第一册第二节 地质灾害学案,共19页。
必修 第一册第六章 自然灾害综合与测试学案设计: 这是一份必修 第一册第六章 自然灾害综合与测试学案设计,文件包含第一节气象灾害docx、第二节地质灾害docx、第三节防灾减灾docx、第四节地理信息技术在防灾减灾中的应用docx、章末整合docx等5份学案配套教学资源,其中学案共171页, 欢迎下载使用。
高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地质灾害学案及答案: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地质灾害学案及答案,共17页。学案主要包含了地震,滑坡和泥石流等内容,欢迎下载使用。