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人教部编版五年级下册第六单元17 跳水学案设计
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这是一份人教部编版五年级下册第六单元17 跳水学案设计，共2页。
风平（ ）静 （ ）来（ ）去 （ ）（ ）不得
（ ）（ ）大笑 大（ ）大叫 （ ）牙（ ）嘴
摇摇（ ）（ ） 心（ ）胆（ ）
理清文章的起因、经过、结果，完成课后练习第一题。
根据课文内容，完成下表
水手们的笑与故事的情节发展有什么关系？
危急时刻，船长是怎么做的？
探究船长在紧要关头的思维过程。
四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。这句话怎么理解？
孩子被救上来之后，会说些什么？船长会说些什么？水手们又会说些什么呢？
8、本文的写作方法是什么？水手们
猴子
孩子
拿猴子取乐哈哈大笑
钻来钻去模仿人的动作
笑得很开心
风平（ ）静 （ ）来（ ）去 （ ）（ ）不得
（ ）（ ）大笑 大（ ）大叫 （ ）牙（ ）嘴
摇摇（ ）（ ） 心（ ）胆（ ）
理清文章的起因、经过、结果，完成课后练习第一题。
根据课文内容，完成下表
水手们的笑与故事的情节发展有什么关系？
危急时刻，船长是怎么做的？
探究船长在紧要关头的思维过程。
四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。这句话怎么理解？
孩子被救上来之后，会说些什么？船长会说些什么？水手们又会说些什么呢？
8、本文的写作方法是什么？水手们
猴子
孩子
拿猴子取乐哈哈大笑
钻来钻去模仿人的动作
笑得很开心
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