小学数学人教版二年级下册3 图形的运动（一）授课ppt课件

教学内容

认识轴对称图形

教学目标

1、使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。

2、培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培养学生自主探索的精神及合作能力。

3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操。

课标要求

结合生活情境，帮助学生建立空间观念。

学情分析

学生已经初步认识了一些平面图形

教学重点

初步认识对称现象

教学难点

能正确找、画对称图形的对称轴

教学准备

课件

课   时

第 1课时

教学环节

教师指导

学生活动

补充创意

创设情境，生成问题

探索交流  解决问题

巩固应用，内化提高

回顾整理，拓展延伸

1、猜一猜、激趣导入。

师：在这花儿盛开的季节里，昆虫们欢快的飞舞着，看！它们向这儿飞来了，不过它们只有半个身影。它们说：“只要你猜对它们是谁，它们就会出现。”

师：请你猜一猜它们分别是什么？

师：同学们真棒！那你们仔细观察这些昆虫，你发现了什么？

生：它们两边都是一摸一样的。

师：像上面的左右两边都一样的物体，我们把它叫做对称。这节课我们来学习更多对称的知识。

1、折一折

（1）拿出课前准备好的长方形纸先左右对折，打开看一看，你发现了什么?再上下对折，又发现了什么？

（2）拿出准备好的正方形纸片折一折，你发现了什么？

（3）拿出准备好的圆形纸折一折，你又有什么发现？（不管怎样对折，都是对称的。）

教师小结：通过对折，我们知道了长方形、正方形、圆形都是对称图形。

2、剪一剪 ，教学教科书29页例1

（1）老师示范，先将一张纸对折，再画一画，最后沿画的线剪。打开是一件上衣。

（2）学生模仿，做一个剪纸。学生动手剪时，师:用剪刀时注意安全，不要伤到自己的小手。

完成后观察这件上衣有什么特点？（是对称的）

（3）小组内说说你是怎样剪对称图形的？

（4）展示学生剪的作品。

（5）用铅笔画出自己所剪图形的对称轴。

师：先用直尺标齐，再用虚线画出对称轴。

（6）展示其它轴对称图形，画出对称轴。

3、说一说：生活中还有哪些东西是轴对称图形。

1、课本29页，做一做。

2、下面的字母、数字和汉字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？

这节课我们认识了什么？你有哪些收获？

观察、感知，互议自己的发现。有的同学从图案的形状上观察出对称的特点。

汇报自己的发现：这些图形的两边都是一样的。

折纸

同桌互相说一说

学生模仿剪纸

注意安全

仔细观察

小组互相说一说

画对称轴

说一说生活中的轴对称图形

完成练习

汇报收获

板

书

设

计

对称

对折能完全重合的物体叫做对称。

中间的折痕叫对称轴。

教

学

回

顾