生物八年级下册第二节 昆虫的生殖和发育精品教案

第七单元 第一章

 第二节 昆虫的生殖和发育

一、

（一）知识目标

1.通过观察家蚕的生殖发育过程，概述变态发育和完全变态发育的概念。

2.通过观察蝗虫的发育过程，概述不完全变态发育的概念。

3.通过比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，区分完全变态发育和不完全变态发育。

（二）能力目标

通过观察、分析、讨论和比较等活动，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力，以及归纳概括的能力。

（三）情感态度与价值观

举例说出家蚕在人类生活、生产中的作用，认同昆虫与人类生活、生产有密切联系。

二、教学重难点

1.教学重点

变态发育的概念和过程。

2.教学难点   

变态发育的概念和过程。

三、教学方法

讨论法，观察法。

四、教学过程

【新课导入】

美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？“毛毛虫”是从哪来的？它是如何变成蝴蝶的呢？

学生根据生活经验回答，教师评价并完善答案：“毛毛虫”一般指蝶类(或蛾类)的幼虫，它是由蝶类(或蛾类)产生的受精卵发育而来的。“毛毛虫”经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。

（一）家蚕的生殖和发育

1.家蚕与人类的关系

教师展示养蚕、缫丝、丝绸之路上的驼队、外国游客在欣赏丝绸制品的图片，引导学生交流家蚕与人类的关系：养蚕可以缫丝、织成美丽的丝绸，联系到丝绸之路，促进中外文明交流，带动经济发展等，认同家蚕等昆虫与人类生活、生产有密切联系。

2.观察与思考

展示家蚕在各阶段的形态图片：

（1）认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）：（2→5→4→1→3→6）。概括起来，家蚕的一生要经过（卵、幼虫、蛹、成虫）时期。

教师展示家蚕幼虫形态结构图片，提问：联系生活经验，观察家蚕幼虫的形态结构，有哪些特点？

学生观察后回答：身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足。

教师展示家蚕幼虫蜕皮、吐丝结茧的图片，提问：家蚕幼虫有哪些生活习性？在长大的过程中有什么特殊的现象吗？

学生观察后回答：主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧。

教师展示蛹的图片，提问：联系生活实际，蛹是活的还是死的？其形态结构和生活习性有什么特点？

学生观察后回答：蛹是活的，体表光滑，体形呈椭圆柱状，不食不动，羽化成蛾，破茧而出。

教师展示蛾的形态结构图，提问：观察图片，联系生活实际，家蚕成虫的形态结构有哪些特点？

学生观察后回答：有三对足，两对翅，体被白色鳞毛。

教师展示蛾交尾和产卵示意图及其文字资料：出茧后，蛾不再进食。雌蛾尾部会发出一种气味，引诱雄蛾来交尾。雄蛾交尾后会死亡，雌蛾产卵后也会死亡。

（2）比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。

幼虫：身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足；生活特性：主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧。

蛹：体表光滑，体形呈椭圆柱状；生活特性：不食不动，羽化成蛾，破茧而出。

成虫：有三对足，两对翅，体被白色鳞毛；生活特性：不取食，几乎不能飞行，雌雄蛾交尾后，雄蛾死，雌蛾产卵后也死亡。

讨论：

（1）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？

有性生殖，体内受精，卵生。经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体。

（2）根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。

菜粉蝶、蝇等昆虫。

（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改变其中的两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不准确。因为春蚕做茧后并没有死，而是变成不是不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成蚕蛾。因此，可以改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

教师总结：家蚕是由受精卵发育而来，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。其幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大。

根据家蚕的生殖发育过程，教师引导学生归纳概括变态发育和完全变态的概念。

3.变态发育

在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（展示菜粉蝶、蝇、蜜蜂的图片）

菜粉蝶、蝇、蜜蜂等昆虫进行变态发育。

4.完全变态

展示蝇的发育过程，结合家蚕的发育过程，教师引导学生归纳概括完全变态发育的概念。

昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态发育。例如：家蚕，蜜蜂、菜粉蝶，蚊、蝇等昆虫。

（二）其他昆虫的生殖和发育

1.蝗虫的发育过程

展示蝗虫发育过程，小跳蝻、若虫和成虫的图片，教师讲解：

蝗虫的发育过程与家蚕的不同：蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，具有三对足、一对触角，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，称为若虫，因能够跳跃，又称跳蝻。若虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。

2.不完全变态

教师引导学生在分析蝗虫发育过程的基础上归纳概括不完全变态发育的概念：

昆虫的发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫与成虫区别不明显，这样的发育过程称为不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

【课堂小结】

【随堂训练】

1.蚊子的发育过程经过了（  　　  ）

A.受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期　　

B.卵→蛹→成虫三个时期

C.受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期　　

D.卵→幼虫→成虫三个时期

2.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（   ）

A.不完全变态                 　 B.完全变态       

C. 变态发育                     D.不变态发育

3.“金蝉脱壳”脱掉的“壳”是什么呢？图中所示是蝉发育过程中的几个阶段，它的发育过程属于完全变态发育还是不完全变态发育？

外骨骼；不完全变态发育。

4.你听说过赤眼蜂吗？可能你对它并不了解，它的身体很小，还不足1毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。请你根据下图，推测这是为什么？

赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。

五、板书设计

第二节 昆虫的生殖和发育

一、家蚕的生殖和发育

变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。

完全变态发育：卵、幼虫、蛹、成虫 （例如家蚕，蜜蜂、菜粉蝶，蚊、蝇等）

二、其他昆虫的生殖和发育

不完全变态发育：卵、幼虫、成虫 （例如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等）  

六、教学反思

略。