高中数学1.2.2条件语句导学案及答案

这是一份高中数学1.2.2条件语句导学案及答案，共2页。学案主要包含了复习回顾等内容，欢迎下载使用。


授课
时间
第 周 星期 第 节
课型
新授课
主备课人
刘百波
学习
目标
1.正确理解条件语句的步骤、结构及功能;
2.能正确地使用条件语句表示条件结构.
重点难点
重点：1.条件语句的步骤及功能
2.体会算法思想，发展有条理的思考与表达能力，提高逻辑思维能力.
难点：1.灵活使用条件语句表示条件结构
2.条件语句的语法结构
学习
过程
与方
法
自主学习
一、复习回顾：
条件结构的流程图为：
二、认真自学课本P25-29, 完成下列问题
①指出条件语句的格式及功能：
流程图： 条件语句：
语句
条件
是
否
② 对于条件结构框图中没有语句2的结构图，如何用语句描述。
IF 条件 THEN
语句
END IF
自我检测：加快文明社会的发展，加强对老年人的关爱”，景区规定对年龄超过50岁（含50岁）的游客可以免费提供“旅游拐杖”一根，其它游客购买“旅游拐杖”则需 2元/根。根据结构框图，使用基本语句设计一个游客购买“旅游拐杖”费用的程序。
根据结构图写出程序：
y=0
开 始
x>=50
是
否
输入 x
结束
y=2
输出 y
程序如下：


合作探究;
1.已知算法结构图，使用基本语句写出相应的程序。
开 始
输入 x
X<10
Y=20﹡X
Y=18﹡X
输出 y
结 束
是
否
X<30
是
否
Y=14﹡X

2.课本例5,6
达标训练
课本练习1、2.
作业
布置
课本练习3,4
学习小结/教学
反思