古诗应用（练习）

这是一份古诗应用（练习），共6页。
根据句意填写古诗。
【一年级】
小明因为工作远离家乡，多年都未曾回家，十五的晚上看到天空圆圆的月亮，不禁发出感慨： 。
2.春天的早晨起来，看见遍地的花瓣和落叶，发出了感慨： ，
。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”中隐藏着 成语。
诗句中描写了：绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。对应的诗句是： 。
“意欲捕蝉鸣，忽然闭口立”是写 季节的情景。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自 朝诗人 的古诗作品《 》，描写的是 。
【二年级】
古诗中写到：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。对应的诗句是： 。对应的是 季。
枫林夕照下，我被美景所吸引，停下车子，坐在一块石头上，静静的陶醉在美景之中。我为了表达心情，随意的哼出了“ ，
。”这句诗，那是多么贴切和美啊！
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；儿童相见不相识，笑问客从何处来。”下列说法中与这首古诗体现的哲理相一致的是（ ）
离别在即，小明在和小东分开的那天对小东说了“ ，
。 ”这句诗来表达他们之间的情谊非常的浓厚。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用了 的修辞手法。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”选自 诗人 的《 》，描写的是 的季节。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了 的修辞手法，描写的是 的壮观景象。
诗句中写到：窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船只。对应的诗句是： 。
【三年级】
出门在外的小林看到瑟瑟的秋风吹动了梧桐树叶，感受到秋风送来的阵阵寒意，吹着江上来秋风，使出门在外的小林不禁思念起自己的家乡。可以用一句诗来概括： 。一个人在外拼搏，每当到重要节日的时候就特别思念亲人。可以用一句诗句来概括： 。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”讲的是 月 日的 （节日）。
诗中写到了天门山壮观的景象的是： ，
。诗句中将西湖比喻成西施，夸赞西湖非常的美丽的诗句是： 。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”这首诗中用_ _比喻_ ，表达了作者_ 之情。“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶 _、 _的特点。
“等闲识得东风面, 万紫千红总是春。”等闲是指： 。“等闲识得”是指 . 东风是指： 。这是一首 诗。
一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，想象牛郎织女的相会。对应的诗句是： ，
。
小明看到了民间故事《嫦娥奔月》后，想到嫦娥奔月后一个人生活在月亮上是多么的孤独、寂寞，那个时候就会后悔自己之前的所作所为了。可以用“
。”诗句来概括。
【四年级】
《题西林壁》是一首 诗，诗中指出由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。对应的诗句是： ，
。只要我们能够正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，敢于开拓，奋发前进，那么前方呈现给我们的是，一个充满光明与希望的崭新境界。这个道理对应的《游山西村》的“ ，
。”这句诗。
“故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。”选自 朝 的《
》，其中是 在 送故人 。
《送元二使安西》是一首 诗，诗中说明了是 在 送
出使 ，其中表达作者不舍朋友的诗句是： ，
。
《独坐敬亭山》中描写运用了 的修辞手法，对应的诗句是：
。《望洞庭》中将洞庭湖比作 、
，将 比作青螺。
《忆江南》中运用了比喻手法描写江南美景的句子是： 、
。
《乡村四月》是宋代诗人 所作，这首诗主要描写江南农村 （季节）时节的景象，表现了诗人对 的热爱与欣赏，也表现出对 的赞美。
我能从《四时田园杂兴》的“ ，
。”中想象出农人日夜耕织的劳动场面。
《渔歌子》中的时间是 季，地点是在 ，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是 ， 的颜色是红的， 和 的颜色分别是青的和绿的，给人秀丽、清新之感。
【五年级】
说一个人可以以天为被，以地为床，日子过得特别随意，可以用《牧童》中的“ 。”来形容。
说一个人坐船游览打着一把伞，岸边的人都笑话他没有下雨还打伞，原来是他想利用伞使风让船前进。与《舟过安仁》中的“
。”相一致。
“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”中“卧”字可谓一字千金，它妙在：
。
【托物言志诗】
形容人有不怕牺牲的精神，立志要做纯洁清白的人，对应《石灰吟》中的“ 。”
这水为何如此清澈呢?那是因为源头总有活水补充,一直不停地流下来。表现了作者学习永不停息的精神，与《观书有感》中相对应的是“
。”现在这两句诗比喻多读一些好书，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。
盛赞墨梅的高风亮节。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。对应《墨梅》中的“
。”
小华在学习到抗战时期的英雄故事时，非常的敬佩革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。 用到了自己学过的一首古诗来夸夸赞这些革命者的精神“ 。”
“进水知鱼性，近山识鸟音是指临近水边时间长了会懂得水鱼习性，靠近山林时间长了会知道林鸟儿习性，也体现了立足于生活实践才能获取正确的认识。”小明看到后想起了学过的古诗“ 。”
阅读能力的提升是一个长期积累的过程，只有每天定量阅读书籍，才会取得成功，就像我们学过的古诗《春夜喜雨》中说到的“
。”A．离离原上草，一岁一枯荣
B．江山易改，本性难移
C．金无足赤，人无完人
D．种瓜得瓜，种豆得豆