数学三年级下册笔算乘法教案设计

这是一份数学三年级下册笔算乘法教案设计，共4页。
教学目标：让学生通过智慧加油站上的题型训练加强数学思维提升
教学过程：
1、你能用简便方法计算下面的题吗？
25×25=625
35×35=
65×65=
85x85=
师：同学位还记得这种类型的算式吗？它们有什么特点？
生：它们都是几十五乘几十五
师：那它们的积与乘法之间有什么关系呢？
生：积的末尾都是25，25的前面是由乘数的十位上的数乘以比它大1的数。
师：那同学们试着把剩下的题做出来吧。
师：同学们，你们敢挑战这些题目吗？先来找一下它们的突破口吧！
先让学生尝试，然后逐一找到突破口，最后集体汇报！
3、用9、6、5、3这四个数字按要求编口口x口口的算式,(每个数字只能用一次)
(1)积最大时算式为( ）。
(2)积最小时算式为( ）。
(3)积末尾有0的算式为( ）。
(4)积接近600算式为( ）。
师：同学们想一想：第（1）小题时，怎样积就大呢？
生：十位上的数要大
师：那你们再想一想十位上的数大的话，可以组成哪些算式呢？你们能把它们都写出来吗？
生：96×53、93×56、95×63、93×65
师：那你们把它们的积都算出来吧，一会我们来比一下，哪个算式的积最大。
生：93×65=6045
师：那举一反三，什么时候积会最小呢？
生：十位上的数小
师：那有可以组成哪些算式呢？
生：36×59、39×56
师：那你们把它们算出来比较一下吧
生：36×59=2124
师：第（3）小题，相信你们能做出来，记得把所有的算式写出来哦。
生：35×96、36×59
师：第（4）小题同学们先想想，哪些算式的积可能接近5000
生：63×95、53×96
师：那你们再算算哪个的积接近5000吧
生：53×96=5088
4、李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱
比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少？
30×13＝390（元）
390元＞380元
不可能是30元。
29×13＝377（元）
377元＜380元
可能是29元。
（2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？
380－16＝364（元），由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。
因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足球的价钱可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28元。所以每个足球28元。