小学数学人教版三年级下册笔算乘法教学设计

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两位数乘两位数笔算思维提高课教学设计教学内容：两位数乘两位数笔算方面的思维提高题训练。教学目标：通过分析灵活的思维题发散学生的数学思维，培养学生爱思考的习惯。教学过程：1、在（  ）里填上“>”或“<”。23×21（   ）21×22      25×11（    ）13×22           32×12（    ）31×13     13×32（     ）33×12 师：观察第1小题左右两边的算式，你发现了什么？生：都有21。师：那你不计算能比出它们的大小吗？生：左边的23比右边的22大，所以左边比右边的大。师：你们想一下第2题左右的算式这次有什么特点呢？生：右边的算式可以换成13×2×11=26×11，所以左边比右边的小。师：你观察一下第3、4题左边的算式和右边算式，有什么发现？生：两个算式的和相等师：那哪个算式的得数更大呢？女生算出左边的得数，男生算出右边的得数。师：你发现当两个数的和相等时，它们是越相近，积越大吗？生：是的。2、观察规律,直接写得数。31×11=341  32×11=352  33×11=363     34×11=37441×11=451  42×11=462  43×11=473     42×11=48451×11=  52×11=   53×11=        54×11=61×11=  62×11=    63×11=       64×11=师：同学们还记得这些算式的规律吗？生：两边一拉，中间一加师：对，那同学们把这些算式的得数直接写出来吧。集体汇报3、小丽说：我的票是三号激光厅的最后一排最后一个座位，座位号是13排21号，请问你知道三号激光厅一共有多少个座位？（每排座位数相同）思考：这个激光厅有多少排？每排有多少个座位？13×21=273（个）答：三号激光厅一共有273个座位。4、   2名老师带着24名学生去动物园游玩，动物园成人票22元，儿童票半价，他们准备300元购票够吗？思考：半价是什么意思？成人：2×22=44（元）儿童：24×11=262（元）44＋262=306（元）306>300答：他们准备300元购票不够。5、  李帅家住12楼，一天停电，李帅只好爬楼梯回家，每相邻两楼层之间的台阶都是14级，他回家一共要爬多少级台阶？同学们想一想：一共有几个几？12－1=11（个）14×11=154（个）答：他回家一共要爬154级台阶。6、李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。    （1）足球的价钱可能是多少？30×13＝390（元）390元＞380元不可能是30元。29×13＝377（元）377元＜380元可能是29元。（2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？ 380－16＝364（元），由此应该思考13×（  ）＝ 364（元）。因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足球的价钱可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28元。所以每个足球28元。