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沪教版英语三年级上册（试用版） Module 4 Unit 2 On the farm_（教案）
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这是一份沪教版英语三年级上册（试用版） Module 4 Unit 2 On the farm_（教案）
Unit 2 On the farm【教学目标】 1．能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes. /No.2．能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange.3．学生能积极运用所学英语进行表达和交流。【教学重难点】 1．能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re…Are these/those…? Yes. /No.2．能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, they, those, apple, pear, orange.【教学过程】 Step1 Warm up1．Greetings and free talk.Good morning / afternoon. Nice to meet you. (师生问候并就时间问题展开交流)T：What time is it? S: It’s….T：It’s time for class. Welcome to my class.板书Welcome to…师出示句型卡片学生跟录音朗读，指名朗读。2．出示农场的图片，学习farm，揭示课题，并板书课题。3．Sing a song < old Macdonald had a farm>Step 2 Presentation1．提出问题：What’s on the farm? 教师利用多媒体展示农场上的物品，（各种小动物图片和水果图片） T：Look! It’s a farm,(看多媒体) We can see some animals and fruits on the farm. Let’s go to the farm together.2．课前让学生准备相关实物带到课堂，分别放在远处的讲台上和稍远的一些地方，教师通过谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡，注意由近及远、有层次地呈现。如：T：Look. What’s this?S1(学生如果答不出，教师告诉学生)It’s an apple..T:(领读) apple. （多媒体呈现句子及图片）接着呈现许多苹果并问学生T: What are these?引导学生回答S1:They’re apples. (教授What are these? They’re…) （多媒体呈现句子及图片）3．T:（多媒体呈现句子及图片）Are these apples ?S1: Yes. They’re apples. T: 接着呈现许多梨并问学生Are these apples too? 引导学生回答S1: No. They’re pears. 学习pears, 可以由chair发音引入pear的学习。4．Listen and guess.多媒体呈现猪叫声，并问：What’s this? 引导学生听录音学习单词pig. 5．呈现一群小猪照片询问What are those ? 学习单词those引导学生回答：They’re pigs.6．听牛叫的声音，学习单词cow, 并呈现图片询问：Are those pigs? No. They’re cows.7．Say a chant.Step 3 Story time1．多媒体呈现课文背景图片并问问题：T: Who are the boys? Where are they? Who are they talking to? Let’s watch the cartoon.看动画，完成Task 1。点击Let’s watch, 播放动画。2．T: What are they talking about? Let’s listen and repeat.听录音跟读课文完成Task 23．听录音跟读课文，模仿正确的语音语调，小组分角色朗读。4．引导学生进行角色扮演，教师示范爷爷，运用These are/Those are/They’re…介绍自己的农场。T: I’m Grandpa, I’m happy to see you, Welcome to my farm. Let’s me show you around my farm .Look. These are…Those are…They’re…Ss: ...(模仿爷爷角色进行介绍)Step 4 Consolidation and summary1．在学生掌握对话的基础上，完成Task32．总结本节课的重点词汇及句型。3．欣赏部分农场照片。Step 5 HomeworkRead the new words three times.Write the new words.Listen to the tape.
Unit 2 On the farm【教学目标】 1．能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes. /No.2．能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange.3．学生能积极运用所学英语进行表达和交流。【教学重难点】 1．能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re…Are these/those…? Yes. /No.2．能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, they, those, apple, pear, orange.【教学过程】 Step1 Warm up1．Greetings and free talk.Good morning / afternoon. Nice to meet you. (师生问候并就时间问题展开交流)T：What time is it? S: It’s….T：It’s time for class. Welcome to my class.板书Welcome to…师出示句型卡片学生跟录音朗读，指名朗读。2．出示农场的图片，学习farm，揭示课题，并板书课题。3．Sing a song < old Macdonald had a farm>Step 2 Presentation1．提出问题：What’s on the farm? 教师利用多媒体展示农场上的物品，（各种小动物图片和水果图片） T：Look! It’s a farm,(看多媒体) We can see some animals and fruits on the farm. Let’s go to the farm together.2．课前让学生准备相关实物带到课堂，分别放在远处的讲台上和稍远的一些地方，教师通过谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡，注意由近及远、有层次地呈现。如：T：Look. What’s this?S1(学生如果答不出，教师告诉学生)It’s an apple..T:(领读) apple. （多媒体呈现句子及图片）接着呈现许多苹果并问学生T: What are these?引导学生回答S1:They’re apples. (教授What are these? They’re…) （多媒体呈现句子及图片）3．T:（多媒体呈现句子及图片）Are these apples ?S1: Yes. They’re apples. T: 接着呈现许多梨并问学生Are these apples too? 引导学生回答S1: No. They’re pears. 学习pears, 可以由chair发音引入pear的学习。4．Listen and guess.多媒体呈现猪叫声，并问：What’s this? 引导学生听录音学习单词pig. 5．呈现一群小猪照片询问What are those ? 学习单词those引导学生回答：They’re pigs.6．听牛叫的声音，学习单词cow, 并呈现图片询问：Are those pigs? No. They’re cows.7．Say a chant.Step 3 Story time1．多媒体呈现课文背景图片并问问题：T: Who are the boys? Where are they? Who are they talking to? Let’s watch the cartoon.看动画，完成Task 1。点击Let’s watch, 播放动画。2．T: What are they talking about? Let’s listen and repeat.听录音跟读课文完成Task 23．听录音跟读课文，模仿正确的语音语调，小组分角色朗读。4．引导学生进行角色扮演，教师示范爷爷，运用These are/Those are/They’re…介绍自己的农场。T: I’m Grandpa, I’m happy to see you, Welcome to my farm. Let’s me show you around my farm .Look. These are…Those are…They’re…Ss: ...(模仿爷爷角色进行介绍)Step 4 Consolidation and summary1．在学生掌握对话的基础上，完成Task32．总结本节课的重点词汇及句型。3．欣赏部分农场照片。Step 5 HomeworkRead the new words three times.Write the new words.Listen to the tape.
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