人教版新课标A必修4第二章 平面向量2.5 平面向量应用举例教学设计

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第二十七教时教材：复习六——解斜三角形目的：巩固对正弦、余弦的掌握，并能较熟练地应用解决具体问题。过程：复习：1两个定理 2两个定理能解决的问题例题：证明射影定理：a = bcosC + ccosB；b = acosC + ccosA；c = acosB + bcosA证一：右边 == 左边证二：右边 = 2RsinBcosC + 2RsinCcosB=2Rsin(B+C)=2RsinA= a = 左边其余两式同已知：在△ABC中，A=45，AB=，BC=2，解此三角形。解一： ∴当C = 60时, B = 75 ∴∴当C = 120时, B = 15 ∴ 解二：设AC = b，由余弦定理：即： 解得：再由余弦定理： ∴C = 60或120, B = 75或15在△ABC中，若，判断△ABC的形状。解一：由正弦定理：∴2A = 2B 或 2A = 180  2B 即：A= B 或 A + B = 90∴△ABC为等腰或直角三角形解二： 由题设：化简：b2(a2 + c2  b2) = a2(b2 + c2  a2) ∴(a2 b2)(a2 + b2  c2)=0 A D C B451550100∴a = b或 a2 + b2 = c2 ∴△ABC为等腰或直角三角形如图：在斜度一定的山坡上的一点A测得山顶上一建筑物顶端C对于山坡的斜度为15，向山顶前进100m后，又从点B测得斜度为45，假设建筑物高50m，求此山对于地平面的斜度。解：在△ABC中，AB = 100m , CAB = 15, ACB = 4515 = 30由正弦定理： ∴BC = 200sin15在△DBC中，CD = 50m , CBD = 45, CDB = 90 +  A D B C由正弦定理：cos = ∴ = 42.94一块直径为30cm的圆形铁板，已经截去直径分别为20cm，10cm的圆形铁板各一块，现要求在所剩余的铁板中，再截出同样大小的铁板两块，问：这两块铁板的半径最大有多少cm？解：设所求最大圆的半径为x，则在△ABC中：又在△ACD中：∴某船在海上航行中不幸遇险，并发出呼救信号，我海上救生艇在A处获悉后，立即测出该船的方位角为45，与之相距10 nmail的C处，还测得该船正沿方位角105的方向以每小时9 nmail的速度向一小岛靠近，我海上救生艇立即以每小时21 nmail的速度前往营救，试求出该海上救生艇的航向及与呼救船相遇所需时间。45105 A B C解：设所需时间为t小时，在点B处相遇（如图）在△ABC中，ACB = 120, AC = 100, AB = 21t, BC = 9t由余弦定理：(21t)2 = 102 + (9t)2  2×10×9t×cos120整理得：36t2 9t  10 = 0 解得：（舍去）由正弦定理：∴CAB = 2147’在湖面上高h处，测得云彩仰角为，而湖中云彩影的俯角为， A B C' E D C求云彩高。解：C、C’关于点B对称，设云高CE = x，则CD = x  h，C’D = x + h，在Rt△ACD中，在Rt△AC’D中，∴ 解得：作业： 《导学•创新》 §5.9 §5.10