![3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案01](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/11/12516016/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
- 2.1.3动物细胞教案 教案 4 次下载
- 2.1.4细胞的生活1教案 教案 3 次下载
- 3.5.2绿色植物的呼吸作用教案 教案 4 次下载
- 3.6爱护植被、绿化祖国教案 教案 3 次下载
- 七上光合呼吸复习教案 教案 4 次下载
初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案设计
展开1、通过学习实验过程,证明绿叶在光下制造淀粉。
2、准确说出光合作用的条件和场所。
3、说出光合作用的概念,在书中找到绿色植物对于生物圈的重要意义。
【课前准备】
学生准备好教材、导学案、笔。
教师准备课件、在开始学习之前鼓励学生积极回答问题。
【学习过程】
一、导入课题: 时间:2分钟
二、指导自学:认真看书P116—P119思考: 时间:8分钟
1、为什么在实验前先把天竺葵放在黑暗下一昼夜?为什么把叶片的一部分用黑纸遮盖起来?
2、实验步骤四把叶子放在酒精中的目的是什么?为什么要隔水加热?而不是直接用火加热酒精?
3、经酒精脱色漂洗的叶片上加碘液后有什么现象?
4、什么是光合作用?绿色植物进行光合作用的场所和主要器官是什么?
5、你能说出光合作用的意义吗?
三、学后自测 时间:8分钟
(学案自测题)
四、学生互教 时间:5分钟
(组内更正、解答、质疑)
五、点拨提升 时间:5分钟
(教师针对各小组内讨论出的问题请其他小组同学答疑、教师总结升华)
六、当堂训练:
1、导学案P109小结展示
2、P110—P111拓展训练(下课前交回)
【归纳总结】
板书:
教学反思:
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、实验
二、光合作用:
1、概念:
2、意义:
生物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计: 这是一份生物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计,共4页。教案主要包含了④二氧化碳是光合作用的原料等内容,欢迎下载使用。
生物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案及反思: 这是一份生物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案及反思,共4页。教案主要包含了自主学习,小组合作,展示交流,知识整合,即时反馈等内容,欢迎下载使用。
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