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    山东省高中数学(新课标人教A版)必修三《第二章 统计》导学案
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    高中数学第二章 统计综合与测试导学案及答案

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    这是一份高中数学第二章 统计综合与测试导学案及答案,共5页。学案主要包含了知识点汇集与梳理;,典型例题等内容,欢迎下载使用。

       第二章小结

    授课

    时间

         星期      

    课型

    新授课

    主备课人

     

    学习

    目标

    1.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想,解决一些简单的问题;

    2.能通过对数据的分析,为合理的决策提供一些依据,认识统计的作用,体会统计思维与确定性思维的差异.

    重点难点

    重点:会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想,解决一些简单的问题;

    难点:能通过对数据的分析,为合理的决策提供一些依据,认识统计的作用,体会统计思维与确定性思维的差异.

    学习

    过程

    与方

    自主学习

    复习回顾:

    本章知识共分为三部分:

    第一部分:随机抽样:三种方法------简单随机抽样、系统抽样、分层抽样

    分别说明三种抽样方法的适用条件和操作步骤:

     

     

     

     

    第二部分:用样本估计总体:两种方法------用样本的频率分布估计总体分布、用样本的数字特征估计总体的数字特征.

    用样本的频率分布估计总体分布:

    频率分布直方图的特征:

     

    画茎叶图的步骤:

     

     

    用样本的数字特征估计总体的数字特征:

    a、  利用频率分布直方图估计众数、中位数、平均数:

    估计众数:

    估计中位数:

    估计平均数:

    b、标准差:

    计算公式:

    方差:

    计算公式:

    第三部分:变量间的相关关系:

         变量之间的相关关系:

    相关关系的概念:

    两变量之间的关系:

    a、  确定性的函数关系:

    b、  带有随机性的变量间的相关关系:

         两个变量的线性相关:

    a、  散点图的概念:

    b、  正相关与负相关的概念:

     

    c、线性相关关系:

    d、线性回归方程:

     

     

     

     

    精讲互动

    一、知识点汇集与梳理;

    二、典型例题:

    1. 在一次有奖明信片的100 000个有机会中奖的号码(编号00000—99999)中,邮政部门按照随机抽取的方式确定后两位是23的作为中奖号码,这是运用了________抽样方法.

    2.某单位有500名职工,其中不到35岁的有125人,35岁~49岁的有280人,50岁以上的有95.为了了解该单位职工与身体状况有关的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本,应该用___________抽样法.

    3.某社区有500个家庭,其中高收入家庭125户,中等收入家庭280户,低收入家庭95户,为了调查社会购买力的某项指标,要从中抽取1个容量为100户的样本,记做;某学校高一年级有12名女排运动员,要从中选出3个调查学习负担情况,记做.那么完成上述2项调查应采用的抽样方法是(             )

    (A)用简单随机抽样法,用系统抽样法 

    (B)用分层抽样法,用简单随机抽样法

    (C)用系统抽样法,用分层抽样法    

    (D)用分层抽样法,用系统抽样法

    4.某公司生产三种型号的轿车,产量分别为1200辆,6000辆和2000.为检验该公司的产品质量,现用分层抽样的方法抽取46辆舒畅行检验,这三种型号的轿车依次应抽取______________.

    5、有一个样本容量为50的样本数据分布如下,

      3;      8;      9;      11;

      10;    6;      3.

    估计小于30的数据大约占有     (         )

    A、94        B、6        C、88         D、12

    6.从甲、乙两班分别任意抽出10名学生进行英语口语测验,其测验成绩的方差分别为S12= 13.2,S22=26.26,则(    ).

    A.甲班10名学生的成绩比乙班10名学生的成绩整齐

    B.乙班10名学生的成绩比甲班10名学生的成绩整齐

    C.甲、乙两班10名学生的成绩一样整齐

    D.不能比较甲、乙两班10名学生成绩的整齐程度

    7.某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中一个数据105输人为15,那么由此求出的平均数与实际平均数的差是(    ).

       A.3.5        B.-3     C.3        D.-0.5

    8.如果一组数中每个数减去同一个非零常数,则这一组数的(    ).

    A.平均数不变,方差不变           B.平均数改变,方差改变

    C.平均数不变,方差改变           D.平均数改变,方差不变

    达标训练

    1.10名工人某天生产同一零件,生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,

    12.设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有(    ).

    A.a>b>c         B.b>c>a          C.c>a>b            D.c>b>a

    2.12.有一个容量为100的样本,数据的分组及各组的频数如下:

    [12.515.5)6[15.518.5)16[18.521.5)18[21.524.5)22[24.527.5)20[27.530.5)10[30.533.5)8.

    (1)列出样本的频率分布表;

    (2)画出频率分布直方图;

    (3)估计数据小于30.5的概率.

     

     

     

     

     

    3.13.如图,是某单位职工年龄(取正整数)的频数分布图,根据图形提供的信息,回答下列问题(直接写出答案)

    注:每组可含最低值,不含最高值

    1)该单位职工共有多少人?

    (2)不小于38岁但小于44岁的职工

    人数占职工总人数的百分比是多少?

    (3)如果42岁的职工有4人,那么

    年龄在42岁以上的职工有几人?

     

     

     

     

     

     

     

    作业

    布置

    课本69  复习题一

    学习小结/教学

    反思

     

     

     

     

     

     

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