2021年浙江省温州市永嘉县崇德实验学校中考第二次模拟语文试题（解析版 +原卷版）

九年级参考答案与评分标准

一、字词积累辨析（4分）

1.（4分）⑴儒——孺 ⑵扑——仆  ⑶枯  ⑷腥（每小题1分）

二、诗词鉴赏梳理（28分）

2（16分）⑴松柏有本性 ⑵拣尽寒枝不肯栖 ⑶对镜贴花黄  ⑷不以物喜  ⑸蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ⑹青草池塘处处蛙 ⑺此夜曲中闻折柳 ⑻怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ⑼借物咏怀  ⑽温故而知新（错、多、漏字均不给分）

 ⑾（4分）诗人采用借物咏怀的手法。诗歌描写了暮春三月，燕子在主人百般伶爱中，成双成对衔着泥土，飞到装饰华丽的大堂前，占据着梁间安稳的地方筑巢安家，这种情境可堪羡慕。诗人借春天燕子筑巢的美好景象，表达对美好安定生活的羡慕之意。（分析，情怀各2分，意思相近即可）

3（3分）D

4（4分）首先，引用朱光潜先生的观点批驳“有我之境”和“无我之境”的说法是错误的。其次，阐述真正的艺术品里，意境都寓有诗人的个性，“无我之境”是不存在的。再接着引用《始得西山宴游记》和《鹤林玉露》中的话，阐述意境是艺术家在物我交融的陶醉中创造出来的，再次证明不存在“无我之境”。最后，直接阐释“采菊东篱下，悠然见南山”“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”也是“有我之境”。作者从论点与论据两个角度批驳王国维的观点。（每点1分，意思相近即可）

5. （5分）示例1：A。王国维的“无我之境”并不是说景物之中没有诗人的情感，而是指诗句以描写景物为主，作者的情感自然流露于对景物的客观描写之中，主体色彩淡薄。“采菊东篱下，悠然见南山”写诗人在自己的庭院中随意采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会。诗句客观描绘自己采菊、见山的景象，并没有流露出诗人强烈的情感。因此，王国维的“无我之境说”是有道理的。示例2：B。王国维的“无我之境”并不是说景物之中没有诗人的情感，而是指诗句以描写景物为主，作者的情感自然流露于对景物的客观描写之中，主体色彩淡薄。“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”写清冽的河水静静地流淌着，微风掠过，水面激起淡淡的水纹，鸟儿缓缓飞翔，轻轻滑落。诗句客观描绘了河水、飞鸟的景象，并没有流露出诗人强烈的情感。因此，王国维的“无我之境说”是有道理的。（观点、诗句分析各2分，一致性1分，合理即可）

三、阅读策略应用（18分）

6.（4分）深夜，父亲独自坐在黑暗的厨房里，让我不解；当我享受夜的静美之后，理解了父亲的行为，并感到轻松和喜悦。（悬念、结果每点2分，意思相近即可）

7.（4分）画线部分详细描述了深夜各种声音，这些声音让我产生一种奇妙而特殊的感觉。环境描写渲染出夜的静谧、恬美，衬托出我安详喜悦的心境。也为后文我理解父亲坐在黑暗中享受黑夜的情节做铺垫。（分析、作用各2分，意思相近即可）

8.（4分）小说通过多处父子对话描写，展示了“我”从疑惑、不安、担忧，再到轻松快乐的心理变化过程，也展现了父子两人由生疏慢慢走向默契的过程。通过对话推进故事情节的发展，也让行文更加自然顺畅。（人物形象、情节推进各2分，合理即可）

9.（6分）本题采用分层赋分

第一层（6—5分）结合内容，分析两文父子关系，并形成理性认识。

示例：文中的我不理解父亲为什么坐在黑暗的厨房里，让我担忧，给我造成困扰。当我发现夜的静美后，站在父亲立场看待父亲的行为，终于理解了父亲，两人关系变得融洽。《五猖会》中的父亲不理解我看会的迫切心理，始终没有站在“我”的立场想问题，逼迫我背书，破坏了我的兴致，给我造成伤害。由此可见，父子之间由于年龄、阅历的差异，对事物看法难以一致，只有站在对方的立场看问题，才能相互理解，融洽相处。

第二层（4—3分）结合内容，分析两文父子关系。

示例：文中的我不理解父亲为什么坐在黑暗的厨房里，让我担忧，给我造成困扰。当我发现夜的静美后，站在父亲立场看待父亲的行为，终于理解了父亲，两人关系变得融洽。《五猖会》中的父亲不理解我看会的迫切心理，始终没有站在“我”的立场想问题，逼迫我背书，破坏了我的兴致，给我造成伤害，父子关系也有了裂痕。

第三层（2—1分）结合内容，仅分析一篇文章的父子关系。

示例：文中的我不理解父亲为什么坐在黑暗的厨房里，让我担忧，给我造成困扰。当我发现夜的静美后，站在父亲立场看待父亲的行为，终于理解了父亲，两人关系变得融洽。

四、文化现象探究（21分）

10.（4分）⑴通“擒”，捕捉，捉住  ⑵鞭打，鞭策    ⑶ ④ ⑷ ⑤（每题1分）

11.（4分）吾极知曹公待我厚/然吾受刘将军厚恩/誓以共死/不可背之。（每处1分）

12.（3分）关羽把曹操给他的赏赐全部封存，呈书告辞，到袁绍军中投奔刘备。突出关羽不为荣华富贵所动，义字为先，来去分明，光明磊落的义士形象。（分析2分、作用1分，意思相近即可）

13.（3分）B

14.（3分）A

15.（5分）示例1：充分，材料介绍了刘备兵败投奔袁绍，关羽为了保全刘备家室，与曹操相约，暂时投靠曹操。为报答曹操，他杀死颜良替他解了白马之围。在得知刘备下落后，他念及兄弟之情，挂印封金，千里走单骑，护送刘备家小前往刘备处。写出关羽忠义为先，不为荣华富贵所动的品质，让世人敬服。根据以上解读可以推断出康熙皇帝为他题写“义炳乾坤”匾额，既是敬重他的“忠义”，宣扬他的义举，也号召天下人以忠义为先的用意。

示例2：不充分，材料介绍了刘备兵败投奔袁绍，关羽为了保全刘备家室，与曹操相约，暂时投靠曹操。为报答曹操，他杀死颜良替他解了白马之围。在得知刘备下落后，他念及兄弟之情，挂印封金，千里走单骑，护送刘备家小前往刘备处。写出关羽忠义为先，不为荣华富贵所动的品质。但缺少后世帝王百姓如何对待关羽的材料，只能看出康熙皇帝对他的敬重，难以推断出康熙皇帝题写“义炳乾坤”匾额的完整意图。（材料二、三内容各2分，原因1分，合理即可）

【参考译文】

建安五年，曹操东征。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。关羽杀了颜良后，曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞，到袁绍军中投奔刘备去了。曹操左右的人想要追赶关羽，曹操说：“各人都是为了自己的主人，不必追了。”

五、实际问题应对（74分）

16.（4分）示例1：A.唐僧心怀取回大乘佛经、希望普度冤魂的大志，前往西天取经。尽管途中碰到如四圣试禅心那样的美色诱惑、女儿国女王的倾情爱慕、真假美猴王的师徒纷争，但始终没有忘却心中的希望，在“西天”的指引下，历尽坎坷、排除万难，取得真经。功德圆满。示例2：B.孙少平想摆脱双水村的生活，独自到黄原揽工。在吃住没有着落的情况下也没有退缩；宁愿做小工也不愿跟孙少安回村一起干砖厂。无论遇到怎样的困难，他始终没有放弃梦想，最终成为一名煤矿工人，走上了一条与祖祖辈辈不一样的路。正是心中的希望指引他一步一步走向他想要的人生。（情节、分析各2分，与观点对应1分，合理即可）

17.（10分）

示例：小嘉你好！你应该坐上塘社区巴士7号线去体育馆。首先，坐7号线只需步行781 米，坐2号线却要步行1.2公里。其次，坐 7号线预计33钟到达，而坐2号线要35分钟才能到达。再次，7号线每5分钟有一趟车，2号线要每10分钟才有一趟车。它们的票价却都是 2 元。所以你应该坐7号线。

评分一：表达 5 分

评分二：内容 5 分

理由3分，对象意识1分，条理清晰1 分

18.略

书写 5分