沪科版九年级全册第五节 家庭用电教学设计

第五节　家庭用电

◇教学目标◇

【知识与技能】

1.了解家庭电路的组成和连接方法。知道火线和零线。

2.通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。了解人体触电的原因，知道安全用电，有安全用电的意识。

【过程与方法】

通过观察分析，认识家庭电路的组成、安全用电常识，从中培养学生动手操作、合作交流、逻辑推理、归纳概括的能力。

【情感·态度·价值观】

安全用电知识具有较强的实用性和社会性，这部分知识与生活联系密切，因此，教学中可以采用观察挂图、漫画、幻灯片、科教电影等，对学生渗入安全用电教育，激发学生学习的兴趣。

◇教学重难点◇

【教学重点】

家庭电路的组成及各组成部分的作用、安全用电常识。

【教学难点】

测电笔辨别火线与零线的原理、安全用电的做法。

◇教学过程◇

一、新课导入

如图所示是家庭电路中使用的三孔插座和三脚插头，不知你注意了吗?三脚插头中有一个脚比其他两个脚稍长，为什么要设计成这样?

二、教学步骤

探究点1　观察家庭电路

[思考]我们每个家庭中都要用电，你知道家庭电路的组成吗?

[阅读课本]P111 “观察家庭电路”。

[思考](1)家庭电路的安装顺序是什么?

(2)家庭电路中，各组成部分分别有哪些作用?

(3)三脚插头中，有一个脚比较长，这样设计的目的是什么?

(4)测电笔接触火线时，氖管为什么会发光?

[提示](1)家庭电路的安装顺序:

家庭电路的安装依次是进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、用电器等。其中，进户线、电能表、闸刀开关、熔断器这几个元件的顺序不能颠倒。

(2)家庭电路各组成部分的作用:

(3)三脚插头中，有一个脚比较长，这样设计的目的是三个脚中较长的脚接地，有意识地将接地脚设计得长些，这是因为在插入三脚插头时，接地脚先接触插座内的接地线，这样可先形成接地保护，后接通电源;在拔出三脚插头时，导电脚先与电源分开，接地脚后断开。这样即使用电器的金属外壳带电，人体也不会触电。

(4)测电笔由金属体笔尖、氖管、高阻值电阻、金属体笔尾组成。使用时，如果被测导线是火线，电流经过金属体笔尖→高阻值电阻→氖管→弹簧→金属体笔尾，再经过人体，流向大地，电路构成了闭合电路，氖管中有电流通过，氖管就会发光。

探究点2　注意用电安全

[阅读课本]P113 “注意用电安全”。

[思考](1)触电是怎么回事?

(2)家庭电路中的触电事故是怎么引起的?

(3)怎样才能做到安全用电?

(4)触电急救的措施有哪些?

(5)家庭电路中，熔断器、三孔插座、螺口灯泡的安装原则是什么?

[提示](1)通常所说的触电，是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。需要明确的是，并不是有电流通过人体就会造成触电，而是电流达到一定大小时人才会触电。根据欧姆定律可知，通过人体的电流取决于人体的电阻和加在人身上的电压，正常情况下，人体的电阻差别不大，在人本身电阻一定的情况下，电压越高就越危险。

(2)家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触火线引起的。

(3)保证安全用电的做法:首先，家庭电路的安装应当符合安全用电的要求;同时不要弄湿用电器;保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露;对于有金属外壳的家用电器，其外壳要接地;在户外，不要靠近高压带电体。

(4)触电急救的措施:首先，不能直接去碰触电的人。应当赶快切断电源，或用绝缘体将电线挑开，使触电者与电源脱离，并进行现场抢救。发生火灾时，要首先切断电源，绝不能带电泼水救火。

(5)家庭电路中，熔断器、三孔插座、螺口灯泡的安装，如图所示。

家庭电路中，熔断器一般装在火线上。火线与灯泡的连接是火线经过开关后，接在灯泡尾部的金属块上，零线直接接在灯泡的螺旋上，控制灯泡的开关应接在火线与灯泡之间。

两孔插座的接法是“左零右火”，三孔插座的接法是“左零右火上接地”。

灯泡在家庭电路中的连接可按以下口诀进行:“火线零线并排走，零线直接进灯座，火线先进保险盒，再过开关进灯座。”

三、板书设计

第五节　家庭用电

1.家庭电路

(1)安装顺序

(2)各组成部分的作用

2.安全用电

(1)通常所说的触电，是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故

(2)家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触火线引起的

(3)保证安全用电的做法

(4)触电急救措施

(5)家庭电路中，熔断器、三孔插座、螺口灯泡的安装

◇教学反思◇

　　家庭用电是我们生活中常见的现象，学生对这部分知识并不生疏，在学习这部分知识时，教师发挥“导演”的作用，一方面做好引导，另一方面提供大量的素材，让学生认真观察，动手体验，做好汇报，学生的主体性被发挥，教学气氛活跃。