体会语言风格-2022年中考语文诗歌鉴赏高分突破教案

这是一份体会语言风格-2022年中考语文诗歌鉴赏高分突破教案，共9页。教案主要包含了考点方法技巧透析，答题技巧与步骤，考点典型例题精讲，习题链接等内容，欢迎下载使用。
第7讲：体会语言风格诗的风格，是诗人在长期的创作实战中，逐湖形成的独特的艺术个性；是诗人的个人气质、世界观和诗歌美学观念在作品中的形象再现；是具有恒定性的区则于其他个人的艺大特色。诗歌的语言风格就是指诗人一贯的区别于其他诗人的语言特色。风语是多种多样的，不同的诗人、不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌往往呈现不同的风格。了解诗人的风格有助于把握诗歌的语言特点。一、考点方法技巧透析[考试题型]分析语言特色属于考点——鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的范畴。由于社会背景、个性经历及审美喜好不同，诗歌语言往往呈现出不同的风格与特色。这类题的主要题型有:鉴赏语言风格、品析语言特色。常见的提问方式有:1.这首诗在语言上有何特色?或:请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。2.本诗如何体现了x的语言特色?请结合诗句分析。二、答题技巧与步骤鉴赏语言风格题不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。具体说来，需要注意几个方面：1.掌握语言特色有关的专用术语，如：简洁明快、平易晓畅、华丽藻饰、绚丽多彩、质朴直率、自然清新、恬淡平实、委婉含蓄、纤柔细腻、雄奇奔放、壮阔辽远、飘逸酒脱、含蓄隽永、沉郁顿挫、慷慨悲壮等等。其他：行云流水、细腻传神、言近旨远、淋滴尽致、言简意败、浓墨重彩、炉火纯青、登峰造极、出神入化、脸炙人口、有节奏感、有音乐美、含不尽之意于言外、有艺术感染力等等。2.把握著名诗人独特的诗风，如李白的豪迈飘逸、杜甫的沉郁顿挫、白居易的通俗易懂、陶渊明的朴素自然、王昌龄的雄健高昂、杜牧的清健俊爽、李商隐的朦胧隐晦、王维的诗画一体、高适的悲壮苍凉、李清照的缠绵悸侧、陆游的悲壮爱国等等。3.理解诗歌的情境与诗人的感情。 答题步骤:第一步，结合诗的特点选用恰当的词点明语言特色。第二步，结合原诗的诗句，具体分析这种特色。第三步，指出诗歌语言的表达效果，或综述诗歌的情感意旨。[答题模板]本诗(词)在语言上的特点是xxxx(写出特色或风格，能用来答题的词一教有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等）.通过对xxx(原诗词句)的描写，写出了xxx(主要内容)，表达了xxxx的思想感情。 三、考点典型例题精讲例1阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。春怨[唐]金昌绪打起黄莺儿，莫救枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。[间题呈现]请分析这首诗的语言风格。[解题指津]首先要概括说明这首诗的总体语言特色——它生动活泼，具有民歌色彩；接着要结合具体的诗句具体分析；最后要点明诗中主人公的思想情感或诗人的情感态度。[参考答案]此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”，用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 例2.阅读下面的这首元曲，然后回答问题。[双调]水仙子 重观瀑布[元]乔吉天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。[问题呈现]对于乔吉，有人认为其堪称元曲作家中的李白，你如何看？试以上面这首元曲为例，结合你对李白诗歌风格的理解，就你的认识作简要分析。[解題指津]首先明确李白的诗歌风格是想象奇特、豪迈飘逸，再从乔吉的曲中合理引用开作分所，分析层次要清晰，结构要完象，语言表达要简明连贯。[参考答案]我认为乔吉颇有太白“想象奇特，意象丰满”之遗风。天机织就的白练，首句便将瀑布赋予了神话的色彩，可见其想象之奇特，与太白“疑是银河落九天”有异曲同工之妙。接下来“水丝”“带雨”则凸显瀑布如白练，形象生动地将动态的流水描绘于人前，“悬”字凸显其湍急、气盛的特点，以这样一个常被人忽略的角度来表现瀑布之雄伟，视角独特，这亦是他与太白的共同之处。而且二人均善用夸张手法，以表现其奇特的想象。李白的“三千尺”是空间的雄壮，而乔吉的“几千年”则是从时间上体现气势之盛。可见二人风格有相近之处。 例3.阅读下面的古代诗歌，完成题目。春暮西园[明]高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。[问题呈现]请任选一个角度赏析本诗。[解题指津]此题的设计开放自由，我们可以从语言特色的角度进行赏析，并组织答案。第一步，以术语准确概括诗歌的语言特色；第二步，结合诗句，具体分析语言特色；第三步，总结诗歌表达的情感、思想。[参考答案]此诗的语言朴素自然，清新平淡(步骤一)。“绿池”“芳草”“晴波”“春雨”“人家”“菜畦”等意象，用语简朴浅显，不事雕饰，展现了一派清新自然的乡村风光;“满”“过”“知”等动词，明白简练，表现了春水明媚、春色将尽而生机依旧盎然的景象(步骤二)。诗歌语言清新自然，形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情(步骤三)。 例4.阅读下面的古代诗歌，完成题目。鹧鸪天 送廓之秋试辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。   鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。[注]①秋试:科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhu):用白色芒麻织成的布。③禹门:即龙门，古时以“角跃龙门”喻指考试得中。[问题呈现]“鹏北海，风朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词豪放的特点?[解题指津]题目选的是原词中的一二句，要求学生分析该句如何体现辛词豪放的语言特色。“豪放”一词很空泛，所以我们可以从意象、意境及人物形象三个方面具体展开分析，切不可胡子、眉毛一把抓，乱答一气。[参考答案]大鹏、凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。

   四、习题链接1.阅读下面这首元曲，完成下面的问题。鹦鹉曲  农夫渴雨
冯子振年年牛背扶犁住，近日最懊恼杀农父。稻苗肥恰待抽花，渴煞青天雷雨。   恨残霞不近人情，截断玉虹南去。望人间三尺甘霖，看一片闲云起处。[问题呈现]这首曲子在语言上有何特点?请简要赏析。

   2.阅读下面的唐诗，根据提示，完成赏析。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?[问题呈现]试赏析本诗的语言特色。  3.阅读下面的宋词，然后回答问题。卜算子.送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。    才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 [问题呈现]宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处曾足惊人”。这首“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。  4.阅读下面的古代诗歌，完成题目。临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年岐路，空负曲江花。    闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。[注]欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。[问题呈现]前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。
  【答案】1.(1)以口语入曲。比如“恼杀”“渴数““恨”等词语，都是口头语言，简明通俗。(2)用词质朴。曲子表现了农夫盼雨的急切心情，字字句句都由农夫眼中看到、口中说出，无雕琢痕迹。(3) 语句工整。曲子的最后两句对仗工整，句式整齐。2.此诗语言特色是清新、自然、质朴。“清江”“梁上燕”“水中鸥”构成了一派恬静当雅的自然田园景象。“老妻画纸为棋局”的痴情憨态，望而可爱；“稚子敲针作钓钩”的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。3.(1)修辞巧妙，用语绮丽。如“水是眼波横”“山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。(2)想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。4.(1)想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。(2)境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。阆山通阆苑，滁州望阆州，展现了多重时空的组合变化。‘闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。
 小贴士  语言风格歌诀
    江山代有才人出，星河灿烂出巨匠。豪放高唱须铁板，婉约妙龄来浅唱。屈原绚丽与沉雄，三曹慷慨兼顺畅。渊明寄情山与水，恬淡自适心内旷。子昂愤激兼慷慨，李白飘逸又顺畅。王维恬然又含蓄，诗中有画有暗香。浩然恬静又浑健，语淡情浓蕴味长。杜甫沉郁又顿挫，乐天流丽又顺畅。商隐典丽寓幽婉，杜牧明丽加俊爽。苏轼豪放又旷达，弃疾深沉又晕放。柳水伤感又维绵，陆游流畅又雄放。清照凄婉多清丽，姜夔崎拔注感伤。致远清俊又酣畅，汉卿波珠又清爽。景臣新奇出辛辣，养浩警僻又深广。五．中考真题【江苏省连云港市】（一）阅读下面一首词，完成7-8题。（5分）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。7．赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。（3分）  8．“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？（2分） 【答案】7．（3分）运用比喻，形象地将残月比作玉钩（1分），渲染孤寂凄凉的环境（1分）；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势（1分）。8．（2分）“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点（1分）；“理还乱”离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点（1分）。【江苏省南通市】（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分）昼居池上亭独吟[唐]刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒①调神气，清琴入性灵。浩然机②已息，几杖复何铭③。【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。②机：心意，心愿。③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。6．这首诗抒发了刘禹锡          、          的心绪。（2分）    7．诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第⑴联还是第⑵联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。（4分）⑴晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）⑵临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）  【答案】6．（2分）不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣7．（4分）与第⑵联鹤的形象相似。“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。白居易笔下的“池鹤”也是这样一个坚守君子风度的形象。【江苏省苏州市】阅读下面这首词，完成5-7题。破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！5．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（2分）  6．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）  7．下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（     ）（2分）A．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊《玉楼春》）B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）C．五更归梦两百里，一日思亲十二时。（黄庭坚《思亲妆州作》）D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）【答案】5．（2分）示例：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。6．（2分）对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤。7．（2分）D【江苏省泰州市】（一）阅读下面两首诗歌，完成第7题。（6分）山中王勃长江悲已滞，万里念将归，况属高风晚，山山黄叶飞。登楼韦应物①兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。坐厌淮南守②，秋山红树③多。【注】①唐代山水田园诗人，身居官场，常怀归隐之心。②守，担七任太守。③红树，只是满树红叶。7．⑴“坐厌淮南守”一句直接抒情，表达作者对官场的厌恶；《山中》一诗中也属于直接抒情的一句是“                   ”。（1分）⑵结合全诗说说，你对“流岁暗蹉跎”的理解，并分析其作用。（3分）  ⑶下列诗句，借叶所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是（     ）（2分）A．殷勤谢红叶，好去到人间。（宣宗宫人《题红叶》）B．况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃《山中》）C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》）D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）【答案】 ⑴（1分）万里念将归  ⑵（3分）“流岁暗蹉跎”指时光白白流逝，诗人登楼远眺，感慨时光虚度，为下文抒发厌弃官场，向往自然的情怀作铺垫。  ⑶B（2分）