音乐九年级上册外婆的澎湖湾 阳光总在风雨后教学设计

阳光总在风雨后 教学设计

1教学目标

1、了解流行音乐的相关知识，培养学生对流行音乐的热爱。

2、引导学生熟悉歌曲旋律并熟唱这首歌曲

2学情分析

帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

3重点难点

教学重点 : 学会演唱歌曲，并体会歌曲中的情感表达，并且培养学生勇敢面对挫折的精神。

教学难点： 掌握切分节奏和连线。

4教学过程

活动1【导入】歌曲导入，感受流行音乐的魅力　

1、同学们，我们现在听的这首歌相信大家都很熟悉，《小苹果》是最近特别流行，特别火的一首歌曲，当我们走在大街小巷的时候，我们耳边随时可能飘来这首歌曲的旋律。
2、介绍流行音乐的含义和音乐特点。
3、介绍流行音乐的“鼻祖”人物和流行音乐的发展阶段。

活动2【活动】听音乐，学歌曲　

1、学生认真聆听《阳光总在风雨后》、听听有什么伴奏乐器。
2.出示伴奏乐器图片
3．歌曲的演唱者和作词作曲者的大致介绍。
4．学习音乐知识
5.学唱歌曲 《阳光总在风雨后》

活动3【讲授】心灵撞击　

1，看一看那些成功的人在遇到挫折后怎么振作起来，最终取得成功。
1、同组交流：
说说自己遭遇了挫折后，你采用什么方法让自己快乐起来？
2、学生代表发言
一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。

活动4【活动】音乐游戏
1.比一比，看看谁能最先回答出音乐作品的名称及演唱者的名字
2.表现好的学生给予表扬

活动5【讲授】课堂小结

一首好的歌曲可以影响一个人的一生，通过这首歌曲的学习我想同学们也了解了什么样的歌曲称之为好的歌曲，希望在以后的生活和学习中同学们能有选择的去欣赏一些歌曲，对于流行歌曲我们要“去其糟粕，取其精华”