初中生物北师大版八年级下册第2节 生物的进化精品ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级下册第2节 生物的进化精品ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了生物进化的原因，青年时代的达尔文，“贝格尔号”探险船，达尔文的环球考察路线，加拉帕戈斯群岛，生活在南美洲的鬣蜥，岛上的鬣蜥，大陆上的鹈鹕会飞，岛上的鹈鹕不会飞，种加拉帕戈斯地雀等内容，欢迎下载使用。

生物为什么会进化呢？
科学家提出了多种有关生物进化的理论，其中，英国博物学家达尔文的自然选择学说最有说服力。
1831 年 12 月 27 日，22 岁的达尔文随“贝格尔号”皇家海军探险船，进行了为期 5 年的环球考察。
达尔文的环球航行和考察
26 种陆栖鸟类中有 25 种特有；海生鱼类有 15 种是新种； 185 种绿色开花植物中有 100 种是新种。
（由共同祖先进化而来）
思考：为什么祖先相同的生物，其后代却存在明显的差异？
达尔文发现群岛上动物与环境的协调一致不是上帝创造的，而是各种生物发生着__________的变化，这种变化显示出　　　　______的影响和________的选择。
人工选择能培育出不同金鱼品种
人们饲养的动物和栽培的植物，都是从野生原种经过代代的精心_________和________形成的。
1859 年，达尔文发表巨著《物种起源》，提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。
①过度繁殖：绝大多数物种繁殖的后代数量，往往超过生存环境的承受能力。
②生存竞争：后代数量过多，无法获得足够的食物、水和栖息条件等，从而竞争生存空间和有限的自然资源。
③遗传和变异：某些适应环境变化的微小变异使生物个体容易生存和繁殖后代，它们的后代可能继承了这种有利性状。
④适者生存：微小的有利变异在物种内积累起来，形成一个更适应环境和生命力更强的新物种。
用四种不同形状的工具，模拟“豆豆鸟”不同的喙。
培养皿中的豆豆模拟自然界中的食物；毛巾模拟豆豆鸟的嗉囊。
1. 假设每种亲代的“豆豆鸟”在生存中必须取得 20 个豆豆才有可能繁殖后代。
2. 在规定时间，用“喙”将培养皿中的豆豆依次放入自己面前的毛巾上。
1. 手不能直接触碰培养皿，只能用“喙”取食。 2. 放到毛巾上的豆豆才是获取到的食物。
思考 1：生存下来的个体最多的是哪一种“豆豆鸟”？如果再繁殖下去，且都存活的话，数量是多少？这个现象说明了什么？
思考 2：为什么有些种类的“豆豆鸟”没机会繁殖而被淘汰了？如果食物足够多，它们会被淘汰吗？
思考3：每种鸟喙的特点会在它们的后代中表现出来吗？同种“豆豆鸟”的不同后代是否会有差异？　
思考4：是什么因素决定了哪种“豆豆鸟”占优势，哪种逐渐被淘汰？如果豆豆变小了，且变得分散了，情况会是怎样？这说明环境在生物的进化中起什么作用？
“幸存者”的喙形与它们所获取的食物相适应，说明适应环境的变异个体能被保留，并得以繁殖后代。
环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
通过对古代生物化石的研究，人们认识到生物进化的哪些事实？（ ） A. 生物的生存年代和环境 B. 各种生物之间的进化关系 C. 生物进化的趋势和结果 D. 以上都是
2. 下列有关距今 6 亿年左右地球上生物的描述中有误的 是（ ）。 A. 海洋中出现了多细胞生物 B. 陆地上还没有大量的动物 C. 海洋中有大量的无脊椎动物和藻类 D. 陆地上有许多高大的蕨类植物
3. 中生代陆地上繁盛的动物和植物分别是（ ）。 A. 两栖类、蕨类 B. 爬行类、裸子植物 C. 哺乳类、被子植物 D. 鱼类、苔藓
4.下列关于生物进化趋势的表述中，哪一项是不合理的？（ ） A. 单细胞生物→多细胞生物 B. 体形小的生物→体形大的生物 C. 结构简单→结构复杂 D. 低等生物→高等生物
5. 古长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成 的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照达尔文的 进化观点，其主要原因是（ ）。 A. 食高处树叶使颈愈伸愈长 B. 颈长者较凶悍，攻击力大 C. 颈长者的繁殖力较强 D. 竞争中颈长者的生存机会大