湘艺版八年级下册第一单元 同一首歌五线谱识读（六）和弦 和声教学设计

和声 教学设计

1教学目标

1感受来自大自然的声音与节奏，学习欣赏音乐，学习人声和声，感受音乐魅力。2大胆自信地表现创造的情景

2学情分析

八年级学生爱音乐，可以集体表现音乐，但是不敢单独表现或展示音乐，

3重点难点

能随意哼唱喜欢的旋律，人声和声，听出音乐作品的意境。

4教学过程

活动1【导入】教师导入

一、组织教学

老师激情导入，声音是美妙的，它可以创造不同的情景，声音有效的组织起来，就构成了美妙的音乐。

活动2【活动】发声训练

和声训练|1—— | 3—— | 5——|

流程：1、单独唱，一二小组唱1音，三四小组唱3音，五六小组唱5音

2、齐唱

3、跟着教师手势唱 |135|1 5 3| 5 3 1|

二重唱，三重唱

感受人声和声，节奏美

活动3【活动】个人模仿

善于发现身边的音符，模仿内容：身边熟悉的事物

1 小鸡 母鸡 公鸡 鸣叫声

2鸭叫声

3青蛙叫声

4流水声

活动4【活动】欣赏

看视频，欣赏谭盾的《水乐》，听音乐然后说出听到的东西，增强音乐感，（鸟叫声，机器声，小雨沙沙）

活动5【活动】模仿

通过学习谭盾，模仿操作，用一盆水发出不同的声音。

大自然的一切美妙的声音都能构成一幅景与画，声与乐

思考：发现自然的声音，并能运用到实践活动中来，发挥想象力，创造情景音乐。

活动6【活动】小组合作设计，展示

设计掌声，以学校掌声为例，以小组为单位讨论

要求：有激情，声音响，节奏感强。

每组推荐一个人展示。评比。

活动7【测试】总结

每人随意哼唱自己喜欢的美妙的旋律

教师小结：声音来自自然，收集最美妙的声音，让我们不断发现和创造音乐，使我们的生活更快乐幸福，每个人都是发明家。