高中湘教版 (2019)第二节 地球的公转优质学案

这是一份高中湘教版 (2019)第二节 地球的公转优质学案，共8页。学案主要包含了地球公转，黄赤交角及其影响，地球自转的地理意义等内容，欢迎下载使用。


区域认知：结合三球仪演示地球的公转，对比不同地区地球公转的地理意义。
综合思维：结合三球仪演示地球的公转，分析地球公转的三要素——方向、速度和周期以及地理意义，形成空间想象能力。
地理实践力：通过测量当地正午太阳高度的变化，理解地球的运动规律。
人地协调观：掌握地球公转在方向、周期、速度及意义等方面的特点及其规律，养成你们求真、求实的科学态度。
地球公转的三要素——方向、速度和周期。(重点)
2．地球的公转的三大地理意义。(重点)
3．地球的公转的三大地理意义以及这些意义与黄赤交角的关系。(难点)
一、地球公转
1 、公转方向
（1）概念：地球绕______运行，其路径叫____________。地球公转轨道是一个近似于正圆的_______，太阳位于________________上。
（2）公转方向 ，北极上空看，_____时针方向旋转。南极上空看，_____时针方向旋转。
2、公转周期
（1）恒星年：地球公转一周所需要的时间。365天_______时______分______秒。
（2）回归年：太阳直射点回归运动的周期。365天_______时______分______秒。
3、公转速度
（1）近日点：______月初，日地距离：1.471亿km，角速度、线速度_____。
（2）远日点：______月初，日地距离：1.521亿km，角速度、线速度______。
二、黄赤交角及其影响
1、黄赤交角的概念
黄赤交角： 面与黄道面的交角，目前大小为 。
2、太阳直射点的回归运动
B
C
A

（1）产生原因： 的空间指向和 的大小一定时期内可看做不变。
（2）节气：图中A ，B ，C 。
三、地球自转的地理意义
1、正午太阳高度的变化
（1）太阳高度角：太阳光线与______________之间的夹角（太阳在当地的仰角）。
（2）正午太阳高度角：一天中太阳高度最______值出现在正午。
（3）正午太阳高度的纬度分布规律：由 所在纬度向 递减。春、秋分日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；夏至日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；冬至日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；
（4）正午太阳高度的时间分布规律：离 越近，正午太阳高度越大。北回归线及其以北地区 日达到最大值， 日达到最小值。南回归线及其以南地区 日达到最大值， 日达到最小值。南北回归线之间的地区每年有 次太阳直射。
2、昼夜长短的变化
（1）春秋分日：太阳直射________，全球 。
（2）北半球的夏半年，太阳直射在________，北半球各地昼 夜 ，纬度越高，昼越 ，夜越 ， 附近出现 现象。夏至日：北半球昼长达一年中最 值， 范围达最大。（南半球相反）
（3） 北半球的冬半年，太阳直射在________，北半球各地昼 夜 ，纬度越高，昼越 ，夜越 ， 附近出现 现象。冬至日：北半球昼长达一年中最 值， 范围达最大。（南半球相反）
（4）赤道：终年昼夜___________。
（5）晨昏线与经线重合是________日；晨昏线与极圈相切是________日。
四季的更替
（1）四季产生的直接原因： ；根本原因： 。
（2） 我国四季：以______点为起点；欧美四季：以______点为起点；北半球温带国家四季：春季：____________；夏季：_______________；秋季：_______________；冬季：_____________。
【合作探究】P11
北半球每年夏半年（自春分日至秋分日）的日数为186天，冬半年（自秋分日至次年春分日）的日数为179天。分析北半球每年夏半年比冬半年多出这7天的原因。
【合作探究】P13
标出二分二至日太阳直射点的位置，并用平滑曲线连接起来。
（2）根据所绘图示，分别说出太阳直射点在北半球和南半球，太阳直射点向北和向南移动的时段。
【合作探究】P14
（1）分别绘出夏至日、冬至日正午太阳高度的纬度分布。

（2）完成表格。
【合作探究】P16
当太阳直射赤道时，在地球自转过程中，全球各地的昼夜交替现象如何？
当太阳直射南（北）回归线时，在地球自转过程中，有没有无昼夜交替现象的地方？如果有，是哪些地方？会出现什么样的现象？
绘制在地球公转过程中太阳直射赤道和南（北）回归线的示意图，并用图解法求出地球上另外两条特殊纬线的度数，完成下表内容。
分别计算南北极圈、南北纬40°、赤道夏至日、冬至日的日出时刻。
【合作探究】P17
绘出冬至日、二分日昼夜长短的纬度分布。
【合作探究】P19
决定季节变化的主要因素是什么？
（2）试解释出现埃及太阳节奇观的原因。
选择题：
1.关于地球公转速度的叙述，正确的是（ ）
① 大致每日向东推进1° ② 地球公转角速度非常均匀
③ 地球公转线速度有快慢之分 ④ 地球公转线速度平均值约为30千米每秒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.在我国的教师节这一天，太阳直射点的移动情况是（ ）
A.在北半球并向南移动 B.在北半球并向北移动
C.在南半球并向南移动 D.在南半球并向北移动
3.黄道面和地轴的夹角为（ ）
A.黄赤交角 B.23026′ C.66034′ D.900
4．自北半球夏至到冬至，地球的公转速度（ ）
A.越来越快 B.越来越慢 C.先变慢再变快 D.先变快再变慢
读太阳直射点移动示意图，回答5-6题。
5．太阳直射点由B运行到E期间 （ ）
A．地球公转速度越来越慢 B．北半球各地正午太阳高度越来越小
C．所需时间大约为6个月 D．南半球各地正午太阳高度达一年中最大值
6．当太阳直射点位于A处时 （ ）
A．地球公转速度最慢 B．地球公转速度最快
C．北极点附近正午太阳高度为0。 D．北回归线以北地区正午太阳高度达一年中最大值
7．读下图，回答有关问题。
（1）图表示的是_______半球，节气是 __________ ，此时，太阳直射点的经纬度是____________，晨线是______________（OP/OQ）。
(2)在所有字母代表的地区中，正午太阳高度最高的是_________ ，可达到__________，昼最长的是__________，可达到________小时。
(3)A一年中，________（有/无）直射现象，B的季节是 ________。 A点的经度为_________________。
1.C 2.A 3．C 4．C 5．C 6.D
7.（1）北 夏至 （23026′N，700 E） 弧线OQ。
（2）C 900 O 24 （3）有 冬季 不
地点
纬度
正午太阳高度
北京
约40°N
夏至日
二分日
冬至日
海口
约20°N
太阳直射的纬线
白昼消失的地区
黑夜消失的地区
简要说明
北回归线
南回归线