初中美术浙美版七年级上册11 毕加索教案

1教学目标

知识与技能：了解毕加索的生平、作品以及他的艺术主张。

过程与方法：欣赏大师作品，能表达自己对毕加索独特的人物表现方法的感受和体会；能初步理解立体主义风格，创作一幅具有毕加索立体主义风格的作品。

情感态度与价值观：培养学生关注生活，热爱和平以及对世界多元文化宽容和尊重的情感。

2学情分析

许多学生都听过毕加索的名字，但对大师及其作品了解甚少，因此对毕加索充满了好奇心。尤其是对毕加索的作品，大都不会欣赏，本课让学生学会欣赏并初步了解毕加索立体主义时期的人物绘画风格，学习毕加索独特的表现方法，完成一幅人物头像画。

3重点难点

重点：欣赏毕加索的作品，讨论评述毕加索的艺术表现形式和特点。

难点：理解立体主义风格，创作一幅具有毕加索立体主义风格的作品。

教学活动

活动1【导入】毕加索

导入新课

（1）、师：今天，我来介绍一个人给大家认识一下，首先我们来看一幅画，（图片）画得好不好？为什么？知道谁画的吗？

生：……

师：20世纪最伟大的画家---毕加索的自画像。我们不仅要问：这样的画怎么会出自20世纪最伟大的画家毕加索之手呢？画出这样的画能成为20世纪最伟大的画家， 那我们是不有信心成为21世纪最伟大的画家呢？

（2）、师：今天我们来看一下这到底是为什么？（板书——毕加索）

二、知识探究

（1）、师：同学们，你们对毕加索有多少了解呢？我们除了知道他是20世纪最伟大的画家之外，还知道什么？

生：……（看了同学们知识面还是比较广的）

（2）师：毕加索西班牙人，1881年出生1973逝世，享年92岁。毕加索一生勤勉，为艺术而献身， 创作量惊人，油画 1876件，素描 7089张……

师：我们今天主要来欣赏一些毕加索的油画艺术，人们称毕加索是一位“永远年轻的画家”，为什么这么称呼呢？因为毕加索一生不断探索，绘画风格多变。人们将他的绘画风格划分成几个时期。首先我们来看一下蓝色时期。

（3）师：蓝色时期：（1900—1904人生低潮）这时期的绘画有什么特点？用几个词来形容画面给你的感受，是什么？我们说“绘画使人们表现生活、表达情感的一种手段”那着时期的毕加索生活状况是怎样的呢？1900年毕加索刚来的巴黎，既落魄又贫穷，与一些社会底层的人生活在一起，描绘的都是一些街头流浪人、营养不良的孩子、饥寒交迫的家庭，画面给人孤独、凄凉的感觉。

师：玫瑰时期：（1905—1906）这时期画面与蓝色时期有什么不同？画面给你什么养的感受？这时期毕加索遇见了自己的爱情，画面有了跳跃的情绪，有了，希望和热情，给人一种温馨的浪漫的感觉。

师：除了，蓝色时期、玫瑰时期、还有立体主义时期、黑人时期、古典时期、超现实主义时期等等。我们今天主要探讨一下毕加索的立体主义时期的作品，立体主义时期的作品是毕加索最负盛名的作品。

毕加索的绘画风格除了有蓝色时期、玫瑰时期，还有立体主义时期、黑色时期……

三、欣赏评述

师：我们来欣赏一件立体主义的代表作《格尔尼卡》，你看到这画面的第一感觉是什么?

生：……

小游戏

师：其实同学们刚完成了一幅立体主义的作品。

立体主义：

师：这幅画是什么事物经过解析、破碎，再重新堆砌组合而成的呢?

生:

师：好，我们再来看这《格尔尼卡》这幅画面里,都画了哪些内容？

描写的是什么场面？

生：……

师：下面我们来看一段视频，来了解一下这幅画的创作背景。（视频）

《格尔尼卡》描写的是1935年二战期间德国用飞机轰炸西班牙小镇格尔尼卡的暴行。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤慨。他用了象征主义和寓意的手法完成这幅巨作，作为对这暴行的谴责和抗议。想想画面中的各种形象象征什么？

①母亲发出了怎样的声音？这一切说明了什么？

悲痛欲绝的母亲怀里抱着因战争死去孩子，仰天哭喊。

②牛的表情怎样？它代表了什么？

恐怖的牛头露出了残忍的狞笑，它代表德国法西斯的残暴。

③马的表情怎样？它代表什么含义？

被刺伤的马昂头张嘴发出哀鸣，据画家说这头马象征着西班牙的人民。

④ 战士的手里拿着什么？他的表情怎么样的？

战士的手里握这一把，折断的剑，旁边有一首花，代表了对死去士兵的悼念。它象征了什么？

⑤举着灯的女人象征着什么？从窗子探出身体的妇女，又手举着一盏等，灯的左上角有一盏像眼睛似的灯，灯光像锯齿形一样，射向四周，画家以此向全世界揭露这一切罪恶与黑暗

⑥一个跳楼的人： 一个女人从楼上跌下，举手向上呼救，充满了悲剧气氛。

师：错综复杂的黑白灰色块造成画面阴森恐怖感觉，不规则的线条形成角和弧度交错，给人支离破碎、动乱的感觉。画面既沉重又压抑，充满悲剧气氛。

这画成为二十世纪最著名的艺术作品，同时毕加索也成为国际反法西斯的英雄。

四、课堂练习：

师：请将你看到的杯子用毕加索立体主义的风格表现出来。

提示：分割、拼贴、叠加、堆砌

生：创作

五、作品点评：

自评 互评 老师引导

六、总结

毕加索一生热爱和平，呼吁和平，这是他为世界人民和平大会所画的和平鸽。和平和发展是当今世界的两大主题，世界人民需要和平，世界人民向往和平，只有在和平的环境下，我们的世界才会更加的美好。