初中美术浙美版七年级下册第11课 巴黎卢浮宫教案及反思

这是一份初中美术浙美版七年级下册第11课 巴黎卢浮宫教案及反思，共2页。教案主要包含了视频导入，揭示课题，过程，作业等内容，欢迎下载使用。

（一）教学目标
1. 通过对罗浮宫馆三宝的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品。
2. 通过优秀作品的赏析，培养学生对艺术的热爱，提高多元文化的艺术修养。
（二）教学重难点
1. 重点：了解对罗浮宫三宝的风格及艺术特征。并培养学生在欣赏艺术作品时有一定的方法。
2. 难点：了解美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。
（三）教学过程
一、视频导入
播放视频，带学生到法国巴黎罗浮宫参观。
二、揭示课题
巴黎罗浮宫（板书课题）
三、过程
1. 让学生用3分钟时间看导览图，并且带着以下四个问题：
（1）巴黎罗浮宫是什么场所？
（2）罗浮宫最主要入口在哪里？
（3）罗浮宫里面有什么？
（4）你还获得了哪些信息？
2. 请学生回答这四个问题。
3. 教师补充介绍
（1）ppt简单介绍罗浮宫历史，带领学生神游罗浮宫。
（曾经法国的皇宫——罗浮宫，建筑呈“U”字型，是目前世界上最大、最古老的博物馆之一。位于巴黎塞纳河的右岸，建筑面积广达六万多平方米，馆内经常陈列的文物艺术品多达35000件，共收藏约40万件的艺术珍品。它有三层地上楼，一层地下楼。它主要分黎塞留馆、苏利馆和德农馆三大部分。）
（2）介绍玻璃金字塔。（中央广场中央的玻璃金字塔，是著名美籍华裔建筑师贝聿铭的独特设计。）
4. 深入教学
罗浮宫镇馆三宝，重点欣赏《蒙娜丽莎》、《米洛斯的阿芙罗狄蒂》、《萨摩德拉克的胜利女神》。
（1）《蒙娜丽莎》
①蒙娜丽莎的微笑是怎么样的？
②如何欣赏《蒙娜丽莎》。
③《蒙娜丽莎》作品分析
透视：近大远小、焦点透视 色彩：明暗渐进法
（2）展示罗浮宫三宝之一维纳斯雕像的学习。
①请学生小组讨论提出三个问题并且尝试回答。（什么是维纳斯，为什么不穿衣服等等）
②教师补充回答。
③分析维纳斯美在曲线美，体态美，残缺美。
《萨摩德拉克的胜利女神》 仿照《米洛斯的阿芙罗狄蒂》的分析方法体会这座雕像的美。
①质感美：她有哪些过人之处能在罗浮宫四十万件藏品中脱颖而出，成为罗浮宫“三宝”之一呢？（薄纱般迎风飞扬的衣裙，腾空向上、健壮丰腴、姿态优美的身躯，高高飞扬着如鹰翅般雄健而硕大的羽翼，显示了雕刻家令人惊叹的艺术造型技巧，他仿佛赋予了石头以活的生命。
②为什么选择战舰作为胜利女神的底座呢？ 讲解历史背景。 （萨莫德拉克的胜利女神，小亚细亚的统治者为纪念一次海战中大败敌国舰队而创作的。他们通常为了纪念凯旋，会雕刻胜利女神像，希腊人也相信战争的胜利归属于胜利女神保佑的一方。）
5. 课件展示《自由领导着人民》，教师讲解作者创作该作品的历史背景，让学生感受画家的情绪，并让学生思考：
（1）这张作品的场景是真实再现吗？
（2）作品的色调与构图是怎样的？
（3）这是浪漫主义画家的作品，和你印象中的浪漫搭边吗？
教师归纳：通过这幅画让我们能够更直观的了解历史，美术的原始功能就是以图像记录生活。美术家从自己的视点出发，携带着那个时代特有的理想与观念参与社会生活，通过作品重现历史片段，所以绘画也就成为研究历史最鲜活的档案。
四、作业
请同学们选择巴黎罗浮宫的一件作品，谈谈感受。