广东省广州市花都区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（word版 含答案）

这是一份广东省广州市花都区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（word版 含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，句子默写，课内阅读，课外阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列加点的字注音无误的一组是（ ）
A．选聘（pìn） 挚（zhì）友 鲜（xiǎn）为人知 可歌可泣（qì）
B．卓越（zhuō） 迭（dié）起 锲（qì）而不舍 气冲斗（dòu）牛
C．校（xià）对 调羹（gēn） 深恶（è）痛绝 慷慨（kǎi）淋漓
D．绞（xiǎ）肉 硕（shuò）果 妇孺（yú）皆知 至死不懈（jiě）
2．选出书写正确无误的一项（ ）
A．鞠躬尽瘁 锋芒毕露 兀兀穷年
B．马革裹尸 挺而走险 家喻户晓
C．仰之迷高 心不在焉 当之无愧
D．窘乎不同 沥尽心血 目不窥园
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）年轻的心像一首________的歌，年轻的心像飞翔的翅膀，激励我们勇敢的去奋斗！
（2）老师批评了他，可是他还一副_________的样子，明显没有认识到自己的错误。
（3）成功的殿堂由无数次失败__________。失败后再努力，你会向成功又迈进了一步。
A．澎湃 不以为然 奠基B．滂沱 不以为意 基础
C．澎湃 不以为意 奠基D．滂沱 不以为然 基础
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．读《竹里馆》，只有理解作品内容，走进诗人心灵，才能读出“深林人不知，明月来相照”。
B．有人认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起我们的高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
二、综合性学习
5．综合运用
最近，上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查，调查结果如：751份有效问卷显示：46%表示说不清楚或不知道，41.1%的市民表示不够用，54.3%表示够用。
（1）从上可以得出的结论有___________、_____________
A．半数以上的市民认为时间够用。B．大部分市民认为时间不够用。
C．超过四成的市民认为时间不够用。D．极少部分市民认为时间不够用。
（2）根据调查统计，最受市民认同的有关时间的名言是“_________________________。”（补充填写句子）
（3）如何解决“时间不够用”的问题呢？请你用简洁的语言写出两条合理而有效的建议（注意两条建议不能交叉重复）。
三、句子默写
6．古诗文默写。
（在横线上默写李白《春夜洛阳城闻笛》）
_____________________， _____________________。
_____________________， _____________________。
（在横线上默写李商隐《夜雨寄北》）
_____________________， _____________________。
_____________________， _____________________。
四、课内阅读
阅读以下文段，完成下面小题
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（注释）①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告
7．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．孤岂欲卿治经为博士邪 治：管理
B．见往事耳 见：了解
C．及鲁肃过寻阳 过：经过
D．即更刮目相待 待：看待
8．翻译下面的句子。
士别三日，即更刮目相待。
9．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
五、课外阅读
10．阅读以下文段，完成题目。
傅永宇修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书①而不能答，请于洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
《傅永列传》
（1）解释加点字词
①永乃发愤读书________
②涉猎经史_______
（2）傅永为什么能够“发愤读书”？
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，回答问题。
竹里馆
[唐代] 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
11．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
12．诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
七、现代文阅读
回忆鲁迅先生
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务）。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大了。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：
“轻一点走，轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
13．用简洁的语言概括选文的主要内容。
14．品析下面句子中加点的词语。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
15．作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？
阅读《一滴泪掉下来要多久》，完成下面小题。
一滴泪掉下来要多久
（顾晓蕊）
（1）那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
（2）看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
（3）我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
（4）他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撇腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
（5）周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
（6）校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
（7）几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
（8）我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西报了一下，有一种深深的挫败感。
（9）走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
（10）他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
（11）我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
（12）第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
（13）我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
16．本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。
父母外出打工，他哭干眼泪→ _________→父母打工回家受伤，他像没事人一样，连滴眼泪都没流→ ____________
17．按照括号要求从不同的角度品析下列句子。
（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）
（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）
18．李想以前的上课走神，后来为什么会认真听讲了？
19．仔细揣摩第（8）段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。
八、作文
20．按要求作文
我们都崇敬和仰慕杰出人物，他们的思想言行犹如阳光般照亮我们的人生之路，对我们的工作、学习和生活产生重大的影响。
请以“生命中的阳光”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：①说真话，抒真情。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
九、名著阅读
21．阅读老舍的《骆驼祥子》（节选），完成后面小题
①十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去货辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一辆车，一顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！
②再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了－一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
③按照常规的审美标准，他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿③粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤－小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒－他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱④的。
（注）①打：买。②杀进腰：把腰部勒细一些。③一边儿：同样的。④挺脱：北方方言，强劲结实，挺括舒展。
（1）《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有波辣而有心计的虎妞，有残忍霸道的车厂老板①_______________，还有被祥子看作“孔圣人”的②________________。
（2）从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？
（3）你认为造成这种变化的原因是什么？请用简要概括。
参考答案
1．A
2．A
3．A
4．D
5．
（1）AC
（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
（3）①减少在无意义事情上的时间浪费；②做事情速度更快些。
6．谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
7．A
8．与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待
9．C
10．
（1） 才 粗略阅读_
（2）①傅永遭叔父的责备，受到刺激。②认识到读书的重要性。
11．月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没人知道诗人在这里。只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
12．表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。
13．鲁迅先生不得不把大量的时间用在陪客人上；鲁迅先生从后半夜开始写作直到清晨；家人很小心怕打扰鲁迅先生休息。
14．“整整齐齐”“压”体现了鲁迅先生拥有良好的生活习惯和写作习惯，从细节处还原和展现了鲁迅先生的生活、工作状态，彰显了鲁迅先生忘我的工作态度。
15．作者通过这一细节描写，暗示鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才人睡，同时体现出家人对鲁迅先生的写作工作的认同与尊重，从侧面反映了鲁迅先生忘我的工作精神。
16． 挨别的孩子打，他昂着头，不让眼泪落下来； 父母决定承包果园，不再外出打工，他嚎啕大哭。
17．（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。（意近即可）（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈情态描绘了出来。（意近即可）
18．外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这会让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。（意近即可）
19．示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失责啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！
20．参考例文：
生命中的阳光
生命中的阳光她是照亮我生命的第一缕阳光，她对我呵护备至，体贴入微，让我快乐与无忧，也是她对我严厉管教，斥责不断，让我痛哭和懊悔，她就是生我养我育我的人——妈妈。
是妈妈让我体会到亲情的可贵与伟大，是她让我懂得做人要诚实、善良、尊老爱幼，她以身作则为我树立许多好榜样，使我的人生更加充实，更加灿烂。
虽然她没有美丽的外表和甜美的噪音，但她却是我的快乐我的骄傲，她是我风雨中时的避风港。她是我孤独时的陪伴者,挫折时的慰问者。她使我收获良多，受益匪浅。虽然妈妈有时也会打我骂我，我有时也会很讨厌她，但是那不影响我对妈妈的爱，反而我会觉得对她有着深深的感情的愧疚。
我们那儿读书，要去离家10多里的地方，因此我平时也很少回家，可那一次妈妈特意打电话来叫我回家，想到又可以和妈妈睡在一起聊天，我别提有多兴奋。我和同伴聊着聊着，没想到天竟然下起了倾盆大雨。于是我们都淋着雨疾步前行。没走多久，就有父母来接他们的孩子了，而我也在等着妈妈来接我，可我望眼欲穿等来的却只是过路人，顿时，我百感交集，感觉自己就像是被人遗弃的孩子，我的心全部凉了，那种期待回家的喜悦一下子消散殆尽，伴随而来的却只是泪水和雨水，好像要把我这个被遗忘的人冲走。好一会儿，雨中开来一辆摩托车，是大伯，他是来接我的。尽管这样我还是没有丝毫喜悦，心中甚至还在怨恨着妈妈。上了大柏的车，雨下得更大，打得我骨头都是痛的。
“今天是你生日吧!”大伯问。“是啊! 不说我自己都忘了。”我还是满带怨气的回答着。“ 你妈妈这几天身体不舒服，昨天晚上还发高烧，到下午才好一点就赶去菜市场买菜，说是你的生日到了，我还不知道你回来，刚才是她打电话叫我来接你的。”突然我一阵心酸，泪水来得更凶了……到家我还没见妈妈回来，便随手拿起一把伞冲进雨中，向菜市场奔去。在人潮中我终于看见了妈妈的身影，她提着我喜欢的菜，全身湿漉漉的，站在雨中的一个摊位前。她看见我来了忙问我：“淋了 一身现在很冷吧!你先回去洗个热水澡，我再买一只烤鸭就回去。”听着妈妈的话我的泪水更是止不住往下流，冲上去一股劲地抱住妈妈。” 妈妈，对不起。
这是我生命中最温暖的那缕阳光，她给了我温馨，给我关怀，不因季节而恒温，永远给我那最真的爱。
21．
（1） 刘四爷（刘四） 曹先生
（2）形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木，潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。
（3）原因：祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。