地理鲁教版 (2019)第一节 农业的区位选择第1课时教学设计

这是一份地理鲁教版 (2019)第一节 农业的区位选择第1课时教学设计，共12页。教案主要包含了第三节进一步分析工业，案例，影响农业的区位因素等内容，欢迎下载使用。


《农业的区位选择》是高中地理必修2第三单元的第一节课。俗话说“无农不稳”，我国是人口大国，也是农业大国，“三农”问题一直是我国“十五”和“十一五”规划的重点。因此，农业在整个国家的稳定发展中具有举足轻重的作用。同时，农业的区位选择是高中地理教学的重点和学生学习的难点。另外，关于“区位”这部分知识是本章第二、第三节进一步分析工业、服务业的基础知识。所以本节内容具有较强的实际和应用价值。
本节课的内容结合新课程标准的要求，重点围绕影响农业生产的区位因素，分析农业区位选择。主要从以下三方面讲解。
影响农业的区位因素
这部分内容首先简单介绍了农业的概念和特点，以及区位的含义。让学生对农业区位有一个初步的认识。接着图3-1-2概括出影响农业的主要区位因素：自然因素和社会经济因素。然后重点分析了各因素如何对农业区位选择的影响。最后通过活动：探究影响水稻种植的区位因素，来对农业生产活动的区位因素进行分析。
农业区位因素的变化
这部分内容首先说明了影响农业的区位因素是会发生变化，然后主要分析了市场、交通、技术的变化对农业生产带来的的影响。还介绍了农业生产对地理环境的影响。通过活动：探究寿光市农业发展之路，分析了农业区位因素以及探讨农业的发展方向。
三、案例：新疆农业的“白色产业”与“红色产业”
这部分内容首先分析了新疆“白色产业”发展起来的优势自然区位条件。然后分析了新疆“红色产业”发展起来的优势区位条件及变化。通过活动：探究美国商品谷物农业，探讨了农业的专业化生产及区位条件。
教学目标：
1.了解农业的概念及特点。
2.了解农业区位的含义。
3.掌握影响农业的主要区位因素及变化。
4.掌握农业区位选择的分析思路和方法。
核心素养：
综合思维：结合资料，分析农业区位因素及其变化。
区域认知：结合地理资料，分析区域中影响农业的主要区位因素。
地理实践力：调查学校所在地区影响农业的主要区位因素。
人地协调观：根据地理环境特征，合理布局农业，做到因地制宜。
1.影响农业的区位因素。
2.农业区位因素的变化。
3.分析农业区位选择的思路和方法。
教师准备：课件、投影仪等；发学案。
学生准备：结合学案课前预习。
第1课时
【新课导入】我国名茶“西湖龙井”向来以色绿、香郁、味甘、形美“四绝”驰名世界，它产于浙江省杭州市西湖区龙井村周围的群山之中，迄今已有1000多年历史。有人曾将此茶种带到外地培育，但效果并不理想。为什么“西湖龙井”茶移至外地种植效果不好?有哪些原因?
【学生】思考、回答
【老师】陈述：因为外地的气候、土壤、地形等一些条件与龙井村不一样，不适合“西湖龙井”茶的生长。今天，我们就一起来学习《第一节 农业的区位选择》（板书）。
展示： 学习目标（让学生明确目标的学习）
【学生】 做笔记、划重点
【老师】 提问：在学习农业区位因素之前， 同学们了解什么是农业吗？它有什么特点？ 农业区位又有什么含义？
【学生】思考、回答
【老师】讲解并展示相关图片（帮助学生理解）
一、影响农业的区位因素（板书）
农业的概念（板书）
农业是人类利用动植物生长和繁殖获得产品的物质生产部门（展示农业生产图片）
农业的分类（板书）
（展示农业类型图片）
农业的特点（板书）
①地域性（展示不同区域农业景观）
②季节性（展示不同季节的农业景观）
③周期性
农业区位（板书）
区位：
①某事物的位置
②该事物与其他事物的空间联系
农业区位：
①农业生产所在的地理位置
②农业与地理环境各因素的相互联系
【学生】认真听讲、做笔记
【老师】提问：同学们，假如将来你有可能成为一个农场主，你有一块地，你会怎样发展农业？要考虑哪些问题？
【学生】思考、回答
【老师】点评、总结：首先我们应该考虑要在土地上从事哪种农业生产活动，要清楚从事的农业生产活动的习性特点。再考虑气候、地形、土壤、水源、市场、劳动力、技术、政策等条件。以此来确定发展哪种农业，做到因地制宜。这些影响某地农业生产选择的因素称为农业区位因素，农业区位因素有哪些？请同学们阅读课本，总结归纳。
【学生】阅读、归纳、举手回答
【老师】鼓励学生、补充总结：
影响农业的区位因素（板书）
农业的区位因素主要包括自然因素和社会经济因素
【学生】认真听讲、做笔记
【老师】提问：这些区位因素对农业有什么影响？
【学生】思考、回答
【老师】陈述：首先我们一起来分析自然因素中的气候，气候主要包括光照、热量、降水、昼夜温差等。请同学们思考一下几个问题，举手回答。
提问1：为什么我国柑橘种植主要分布在南方地区，而苹果种植主要分布在北方地区？
提问2：为什么东北地区农业生产一年一熟，而海南一年可三熟？
提问3：为什么我国新疆的瓜果特别甜？
提问4：为什么三个地区的农业类型分别为水田农业、旱作农业、畜牧业？（展示三种农业类型）
【学生】思考、讨论、举手回答
【老师】表扬、补充小结：1、由于我国南北气温差异，从而影响了作物的种类。
2、因为海南热量充足，生长期长，复种指数高，单产高。东北地区热量不足，生长期短，农作物只能一年一熟，甚至无法生长。
3、因为新疆光照强，光照时间长，利于农作物光合作用，产生更多有机物。新疆气温日较差大，有利于农作物营养物质的积累，农作物品质好。
4、因为三个地区的降水量不同降水的多少和季节分配影响土地的利用状况、生产能力等
【学生】认真听讲、做笔记
【老师】总结归纳：从上面的问题可知，气候对农业的影响
自然因素（板书）
①气候（板书）
【学生】认真听讲、做笔记
【老师】展示：四幅不同的地形区的农业类型图
提问：四幅图的地形有何区别？农业类型又有何区别？
【学生】思考、回答
【老师】点评：四幅图地形依次为平原、山地、山地、山地缓坡。农业类型依次为种植业、林业、畜牧业、梯田种植业。
【学生】认真听讲
【老师】展示：我国江西省千烟洲立体农业模式图
提问：我国江西省千烟洲立体农业形成的原因？
【学生】思考、回答
【老师】点评：山地自然条件的垂直分异，使农作物分布随海拔有所不同
总结归纳：
②地形（板书）
【学生】认真听讲、做笔记
【老师】提问：土壤对农业又有何影响？
讲解：
③土壤（板书）
土壤是农业生产的物质基础。土壤结构、肥力(有机质、矿物质含量)、土层厚度、水分(湿度、温度)、透气性以及酸碱度等都会影响作物的生长。（展示相关图片）
【学生】看图、认真听讲、做笔记
【老师】展示：塞上江南—河套平原、西北商品粮基地—河西走廊图片。
提问：为什么河套平原、河西走廊位于我国干旱、半干旱地区却能分别成为“塞上江南”和“西北商品粮基地”？
【学生】思考、回答
【老师】点评：因为它们临近河流，有地下水源、高山冰雪融水等稳定的灌溉水源且便于修渠打井进行灌溉。
小结：
④水源（板书）
水源是影响农业区位的重要因素，是湿润地区丰富的水源为作物稳产、高产提供保证。也是干旱、半干旱地区农业生产的决定性因素。
【学生】认真听讲、做笔记
【过渡】自然因素是影响农业的重要因素，那么社会经济因素又是怎样影响农业的呢？
【学生】思考、回答
【老师】讲解、展示
社会经济因素（板书）
①市场（板书）
市场的需求、农产品的价格可有效地引导农业生产类型、规模和布局。
②技术（板书）
通过改变自然条件和社会经济条件而影响农业区位的选择（展示科技对农业影响的图片）
③交通（板书）
交通运输直接关系到农用物资运入和农产品运出，交通运输快捷，可以节省农产品的运输、存储费用和运输时间。而对于产品保鲜要求高的乳畜业和园艺业等，更离不开快捷的交通运输。
交通可以推动商品农业的发展，促进农业生产的区域化、专业化，使农产品的销售范围在地域上大为扩展
④政策（板书）
政府制定的各项政策法规，如：税收办法、鼓励或限制农业生产规模和类型、提高或降低农产品的价格等，都对农业生产有很大影响。
⑤劳动力（板书）
劳动力数量多少、素质高低影响农产品的成本、质量、规模和水平。传统农业适宜分布于劳动力丰富的地区，商品农业宜分布于劳动力素质较高的地区。
【学生】看图、认真听讲、做笔记
【老师】提问：除了上述因素外，影响农业区位选择的因素还有哪些？
【学生】思考、讨论、回答
【老师】补充总结：还有资金、历史、工业基础、土地面积、地租、文化等因素也影响农业区位选择
提问：是否一个地区具备所有的优势区位条件？某种农业是否在任何地方都能发展？
【学生】思考、讨论、回答
【老师】总结：答案是否定的，在影响农业的众多因素中，往往有一个或多个因素起决定性作用，这个因素称为主导因素。某些地区有的条件满足，但有的条件是不满足的，从而制约了农业的发展，不满足的条件就是限制性因素。
主导因素（板书）
指影响某种农业发展的最重要的因素，没有这种因素或条件就不可能有该种农业在该区域分布的可能。
限制性因素（板书）
农业生产所需的其他条件都能满足唯有某个条件不能满足，这个缺乏条件就成为农业的限制性因素。如果这个条件得到满足，那么限制性因素会变成主导因素。
【老师】请同学们完成下面的思考
【学生】思考、讨论、回答
【老师】提问：影响农业的区位因素这么多，我们如何进行农业的区位选择呢？
【学生】思考、讨论、回答
【老师】归纳：
农业区位选择思路（板书）
农业的区位选择必须综合考虑多种因素，不同地区、不同时期，考虑的主导因素往往不同，要做到因地制宜，因时制宜，充分合理利用土地。
【老师】请同学们相互讨论，完成下面的合作探究。
探究影响水稻种植的区位因素
水稻是喜温、喜湿的高产粮食作物，水稻种植对地形、气候以及土壤肥力等自然条件要求高。亚洲的热带、亚热带季风气候区，特别适合种植水稻，亚洲的温带季风气候区也可种植水稻。在平原地区，稻田多集中在河流沿岸及下游的三角洲。在水源充足的丘陵山区，人们往往依山势修筑梯田，种植水稻。
读图3-1-3，分析我国南方地区水稻种植集中分布的主要原因。
说明我国东北以及新疆种植水稻的区位优势。
【学生】思考、讨论、举手回答
【老师】讲解：1、我国南方地区属于热带、亚热带季风气候，降水充沛，热量充足，雨热同期，适合水稻生长；河流众多，灌溉水源充足；地形以丘陵、平原为主，地形平坦；土层深厚，土壤肥沃；人口稠密密，劳动力丰富；喜食稻米，对大米的需求量也比较大，市场广阔；种植历史悠久，经验丰富。
2、东北：温带季风气候，夏季雨热同期，生长期长；地形平坦，耕地面积广；黑土广布，土层深厚，土壤肥沃；河流众多，灌溉水源充足；工业基础好，机械化水平高；市场广阔等。
新疆：温带大陆性气候，光照充足，昼夜温差大，利于有机物积累；绿洲地区，地形平坦，土壤肥沃，灌溉水源充足。
小结：
农业区位条件分析（板书）
在对某种农业生产活动进行区位分析时，一般步骤如下：
①列出所有可能的区位因素
②分析这些因素对农业生产活动的成本或收益的影响
③针对某种农业生产活动，在某些区位因素相同的情况下，比较不同地点的区位因素优劣
【老师】提问：除了中国种植水稻，还有哪些地区有种植吗？这些地区和中国有哪些种植水稻的优势条件？
【知识拓展】季风水田农业
主要作物：水稻
主要产品：稻米
分布：亚洲季风区，东亚、东南亚、南亚
生产特点：小农经营、单产高，商品率低、机械化水平低、科技水平低、水利工程量大
优势区位条件
自然条件：高温多雨雨热同期、地形相对平坦、土层深厚土壤肥沃、临近河流水源充足
社会经济条件条件：人口稠密劳动力充足、居民喜食稻米、水稻种植历史悠久，经验丰富
【学生】认真听讲、做笔记
【当堂检测】
读我国某种水果栽培区分布图，完成1～2题。
1．图中水果栽培区的分布反映农业生产具有( )
A．变化性 B．季节性 C．周期性 D．地域性
2．从该水果的栽培区来看，影响其分布的主要因素是( )
A．降水 B．热量 C．土壤 D．地形
湖北省西北山区的某个乡种植玉米，但由于海拔高，秋天玉米还没有成熟就枯萎了。后来，当地农民推广使用“地膜覆盖技术”，春季可以提前播种出苗，玉米就能完全成熟了。据此完成3～4题。
3．以前，造成此山区玉米不能完全成熟的自然因素是( )
A．地形 B．水分 C．土壤 D．市场
4．后来，玉米能够成熟是因为( )
A．全球变暖，温度提高 B．改善光照
C．运用技术，调节热量 D．提高土壤肥力
苦菊是一种喜温、喜水、喜肥、不耐干旱的阳性植物，广泛种植于我国很多地区。其中，山东省昌乐县的高家河村是远近闻名的“苦菊村”，苦菊种植已有上千年的历史。下图为我国苦菊种植分布图。据此完成5～6题。
5．与甲苦菊种植区相比，乙苦菊种植区的优势自然条件是( )
A．地形平坦，土壤肥沃
B．热量充足，降水充沛
C．靠近沿海，位置优越
D．劳动力充足，经验丰富
6．高家河村能够成为“苦菊村”的主要原因是( )
A．市场广阔，商品率高
B．距海较近，海运便利
C．人口稠密，劳动力丰富
D．种植历史悠久，经验丰富
7、北京市昌平区兴寿镇从2001年开始种植草莓，现有草莓温室大棚2500多栋。该地生产的草莓从2002年起远销香港，春节期间更是成为香港市民竞相购买的首选礼品。2013年开始举办农业嘉年华，成为市民观光游览的景点。依据图文材料，回答下列问题。
（1）读图分析昌平草莓生产的主要自然区位因素有____________、____________。
（2）昌平通过温室大棚种植草莓改造的主要自然条件是____________。
（3）分析昌平草莓近年来远销香港的主要社会经济原因。
【学生】做题、举手回答
【老师】点评、讲解
类型
分类
产业形式
分为种植业、林业、牧业、渔业、养殖业和栽培业等
生产力的性质和状况
可分为原始农业、传统农业和现代农业
气候
热量
积温直接影响作物的品种和耕作制度，热量充足，生长期长，复种指数高，单产高
昼夜温差
气温日较差大，有利于农作物营养物质的积累，农作物品质好，反之则差。但日温差过大会对农作物造成冻害
光照
光照的强弱影响农产品的品质，光照时间长，一定程度上可以弥补热量不足的问题
降水
降水的多少和季节分配影响土地的利用状况、生产能力等
科技
农用机械
提高农业生产效率，使农业生产对劳动力数量的需求降低
化肥、农药
合理施用能增加作物产量
良种
使农作物单位产量和质量提高，扩大农业生产范围等
科学灌溉
使干旱地区也能大规模发展农业
冷藏
扩大了农产品的销售范围
农业生产
主导因素
“珠三角”的三季稻、海南岛的天然橡胶、松嫩平原的甜菜、青藏高原的青稞
河西走廊的粮棉、南疆的棉花
横断山区、五台山的立体农业
城郊的乳牛、花卉、蔬菜
以色列的无土蔬菜栽培
农业生产
限制因素
中亚地区发展棉花种植
我国东北地区的农业生产
温带海洋性气候区种植粮食作物