初中物理粤沪版九年级上册13.5 怎样认识和测量电压教学设计
展开第十三章 探究简单电路
第5节 怎样认识和测量电压 教案
教学目标
1、知识和技能
1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置，电压的单位。
2）会把电压表正确连入电路。
3)会根据不同的量程读出电压表的读数。
2、过程和方法
通过阅读电压表的使用说明书和实际操作，学会使用电压表。
3、情感、态度、价值观
让学生充分自主探究，从中体会到成功的喜悦和科学方法的神奇。使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。
教学重难点
1、理解电压的作用和电压表的正确使用。
2、电压表的读数。
课前准备
1、自制多媒体课件
2、实验器材：电压表、灯泡、开关、干电池、电线
教学方法
讲授、启发、实验探究、交流讨论相结合
教学过程
活动 过程 | 活动内容 | 设计意图 | |
教师活动 | 学生活动 | ||
师 生 互 动
探 究 新 知 | [引入新课] 1.提问：电流是怎样形成的？ 并复习电流与电流表的使用。 2.展示实物电路，提出疑问引入新课。 [探究新知] 一、电源与电压 1.利用flash动画，用类比法分析电源与电压
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学生回答，思考
学生思考并说出生活中常见的电源
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激发学生求知欲和学习兴趣
让学生更形象更深刻地理解电源与电压 |
活动 过程 | 活动内容 | 设计意图 | |
教师活动 | 学生活动 | ||
师
生
互
动
探
究
新
知 | 二、认识电压 1、提问电压的字母符号，单位分别是什么？ 电压的字母符号：U 国际单位：伏特、 简称伏（V） 常用单位千伏（kV），毫伏（mV） 换算：1 kV = 1000V 1 V = 1000mV 2、播放各种电源的图片，并介绍常见的电压值 三、电压表 注：教师课前故意把某一组学生的电压表换成电流表 1.认识电压表 （1）符号： （2）结构：指针、调零螺母、刻度盘、接线柱； （3）读数 2.电压表的使用方法 （1）使用前要校零； （2）电压表要并联在被测电路的两端 ； （3） 使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出； （4） 估测电压大小选择合适的量程，在不知被测电压多大时，应用试触法先试大量程； （5）比较电压表与电流表的使用方法
|
学生自主学习找出电压的符号单位等。
学生自己观察图片找出电源的电压
学生自己观察课桌上的电压表，完成课件中的表格 学生观察课件中的电压表并读数
分组实验：学生结合电压表的使用说明，测出一只小灯泡两端的电压，并归纳出电压表的使用方法
学生比较并找出使用电流表与电压表的相同点与不同点 | 锻炼学生的自主学习能力
联系实际，让学生学有所用
培养学生的判断力与观察能力
让学生学会读数
提高学生自主探究和实践能力，以及分析概括能力。学会正确使用电压表
让学生更好掌握电压表的使用方法。 |
活动 过程 | 活动内容 | 设计意图 | |
教师活动 | 学生活动 | ||
师
生
互
动
探
究
新
知 | 提问：电压表可直接并联在电源两极上吗？ 演示：电压表并联在一节干电池两级并投影在屏幕上。 3.串联电池组的电压与各节电池的电压之间的关系 实验结论：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和系 [课堂检测] [课堂小结] [布置作业]
| 学生观察电压表读数并得出电压表可并联在电源两级
学生分组实验，收集数据并得出结论
| 让学生更好掌握电压表的使用方法。
让学生熟悉电压表的使用。
检验学生知识掌握情况，获取教学反馈 |
板书 设计 |
13.5怎样认识和测量电压 一、电源与电压 二、认识电压 三、电压表 1.认识电压表 2.电压表的使用
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