粤沪版九年级上册11.2 怎样比较做功的快慢教案设计

第十一章 机械功与机械能

第2节 怎样比较做功的快慢 教案

教学目标

一、知识与技能

1．知道做功有快有慢。

2．知道与做功快慢有关的因素有哪些。

3. 熟悉功率的物理意义、定义、计算公式和单位。

教学重点

通过对实例的分析、推理，了解影响做功快慢的因素有哪些。

教学难点

功率的物理意义，功与功率的练习和区别。

新课引入

农民伯伯用一台拖拉机匀速耕地，半小时耕完一块地.若由一头牛来完成这些工作，则需一天的时间。

 问：拖拉机与牛做功的本领相同吗？谁做功更快？

教学过程

一、知识点1  比较做功的快慢

师：我们大家一起来讨论课本活动1：起重机在20s内把重为2000N的大件建筑材料吊起10m；工人用滑轮在10s内把重为200N的建筑材料吊起10m。

思考1：起重机和人哪个做功多？

思考2：起重机和人哪个做功快？为什么？

分析：比较物体做功快慢时，必须考虑两个因素：物体做了多少功W；物体做功用的时间t.类比比较物体运动快慢的方法：运动时间相同，比较运动路程的多少；运动路程相同，比较运动时间的多少。

结论：比较物体做功快慢的方法：做功相同，比较做功时间的多少；做功时间相同，比较做功的多少。

知识点2  认识功率

下面几个物体所做的功和所用的时间如表请同学们想一想,议一议，物体A、B以及物体C、D谁做功最快?你是怎么知道的?

分析：单位时间内做功越多，做功就越快。

得出结论：

1. 功率的概念：物理学中，把做功的多少与所用时间的比叫做功率。

2.功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。

3.功率计算公式：  符号表达式：

4.功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦（J），时间的单位是秒(s)，功率的单位就是焦/秒（J/s）.功率的单位有一个专门的名称叫做瓦特，简称瓦，符号位W.这是为了纪念应该著名的发明家瓦特而命名的.1W=1J/s，工程上还常用到千瓦（kW）作为功率的单位    1kW=103W

课后作业

学生实践体验活动：比一比，谁的功率大

    1.设计实验：

（1）要测出每一个同学上楼的功率，要知道哪些物理量？

（2）怎样测量这些物理量？

（3）测量顺序是怎样的？

（4）怎么设计记录数据的表格？

    2.测量过程

    男女同学各选10名“运动员”排成两纵队，由两位同学记录时间t，以为同学负责测量学生质量m，两位同学用卷尺测量四楼到地面的距离h，由教师指挥发出信号，学生开始以最快速度跑上四楼，计时员及时报时，将m,h,t三个数据填入表格中计算功率.最后比一比谁的功率大。

教学反思

1.功率的物理意义：描述物体做功快慢的物理量。

2.功率的定义：在物理学中把做功的多少与所用时间的比叫做功率。

3.公式：

4.单位及换算：1W=1J/s   1KW=103W    1MW=106W