认识声现象PPT课件免费下载

教科版初中物理八年级上册课文《认识声现象》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。
一、【新课导入】观察下面几幅图片，回答问题
1.以上活动都是利用了“声音”，你对这些“声”有哪些认识？2.以上声音是怎么产生的？
以上现象我们听到的都是声音，有些声音是美妙的旋律，有的声音必须借助仪器才能听见，有些声音对人体健康有害。
声音在我们的生活中无处不在，没有声音的世界是不可想象的。我们学习“声”都学习哪些内容？同学们想一想这些声音是怎么产生的呢？这些声音又是怎么传播到我们的耳朵里的呢？二、【学习目标】
1.知道声音是怎么产生的；2.知道声音的传播特点；3.了解常见声音的产生；4.了解人耳的构造及要想听到声音必须满足什么条件三、【课堂活动】
声音是由物体振动产生的。一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。
正在振动的物体叫声源。
下列声音的产生声源各是什么：一、说话声；二、二胡演奏声；三、雨声；四、笛子声；五、车间磨刀刺耳的噪声。
下列声音的产生声源各是什么：一、说话声（声带振动）—声带；二、二胡演奏声（琴弦振动）—弦；三、雨声（雨水振动）—雨水；四、笛子声（管中空气振动）—空气；五、车间磨刀刺耳的噪声（刀具振动）—刀具。
1.“晨钟暮鼓”声是什么物体振动产生的？2.打手机听到的声音是怎么来的？3.雷声又是怎么产生的？
1.“晨钟”是钟的振动产生的声音；“暮鼓”是鼓面振动产生的鼓声；2.打手机听到的声音是由听筒纸盆振动产生的；3.雷声是周围空气振动产生的。
声音是怎么传播的，我们又是怎么听到声音的？四、【课堂小结】
1.声音可以在介质中传播，或者说声音的传播必须借助于介质。2.传播声音的介质可以是气体，也可以是固态和液体。3.声音无法在真空中传播。
人是怎样才能听到声音？
三、人的发声和听声能力
人的发声是靠声带的振动产生的
声音在空气中是以“波”的形式传播的。
这种疏密状态传播到远方形成声波
声波传播到人耳，引起鼓膜振动，传播给听觉神经，再传给大脑。
物理学中，物体每秒钟振动的次数，称为频率。单位是“赫兹”，符号是“Hz”。
人的声带振动频率一般为：64Hz~1300Hz；人耳所能听到的声音频率范围为：20Hz~20000Hz。低于20Hz的声波叫次声波；高于20000Hz的声波叫超声波。
人和动物的发声和听觉范围不同。人和动物的听觉频率与发声频率范围见图。
声音在介质中的传播速度叫声速
声音在不同介质中传播速度相同吗？
声音在不同介质中传播速度不同；声音在气体中的传播速度小于在液体和固体中的传播速度。
常温下，声音在常见介质中的传播速度
考点一：声音的产生与传播
诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟 产生的，钟声是通过 传播到人耳中的。
以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）。A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划
1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）。A．一切发声的物体都在振动；B．声音在气体中传播速度比在固体中传播速度大；C．声音在任何条件下都可以传播；D．只有固体振动才能发声2.同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论。（1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论： 。（2）“声音的传播速度是340m/s”，评论： 。